Professional Documents
Culture Documents
Čikaška Škola
Čikaška Škola
1 UVOD......................................................................................................................................2
2 EKONOMSKI LIBERALIZAM.............................................................................................3
3 ČIKAŠKA ŠKOLA.................................................................................................................7
4 Milton Friedman....................................................................................................................10
6 ZAKLJUČAK........................................................................................................................12
LITERETURA..........................................................................................................................13
1
1 UVOD
2
2 EKONOMSKI LIBERALIZAM
3
2.1 Odrednice ekonomskog liberalizma
Bogatstvo društvene (državne) zajednice shvaća se kao masa roba i usluga kojima se
zadovoljavaju potrebe u društvu
4
2.2 Obilježja ekonomskog liberalizma
To znači da ukoliko dođe do smanjenja ili zastoja privatne inicijative, država treba isto
tako se ponašati u svojoj aktivnosti i obrnuto, zamah privatne aktivnosti u smislu povećanja
proizvodnje i drugih oblika gospodarstva je znak za veći financijski udjel države i njene
ukupne ekonomske uloge.
5
2.3 Učinci ekonomskog liberalizma
6
3 ČIKAŠKA ŠKOLA
Izvor:www.omniaceducation.com
7
3.1 Čikaška škola ekonomskog liberalizma
8
3.2 Ideje Čikaške škole
Ideje Čikaške škole koje predstavljaju osnovu su bile u tome da država treba otkloniti
sve barijere koje stoje na putu ostvarenja profita, prodavanje svake imovine koju posjeduje
korporacijama, kako bi iste ostvarile profit i da dramatično smanji socijalna davanja, odnosno
davanja koja su vezana za obrazovanje, zdravstvo i mirovine.
Principi liberalizma uzeli su maha u periodu poslije Drugog svjetskog rata. U skladu
sa povećanjem globalizacije, ekspanzijom globalnih veza, sužavanjem prostora na kojem
egzistiramo razvijenijom komunikacijom, ali i krahom prethodnog međunarodnog
ekonomskog sistema, liberalistička rješenja dobivaju na cijeni.
9
4 MiltonFriedman
Tvrdio je da nivo cijena zavisi od količine novca u opticaju, čime je ponovo zagovarao
klasičnu kvantitativnu teoriju novca. U dugom roku, po Friedmanu, povećanje novčane mase
povećava cijene, ali ne i ekonomsku aktivnost i zaposlenost. Samo u kratkom roku monetarni
rast povećava proizvodnju i zaposlenost.
10
5 ČIKAŠKA ŠKOLA NA SVJETSKOJ SCENI
Iako se jedan klasični liberal sasvim sigurno neće slagati sa svakim aspektom njihove
politike, posebno u socijalnoj sferi, smanjenje javne potrošnje, deregulacija, slobodno tržište,
individualna sloboda i mali porezi su ono čemu svaki neoliberal teži.
11
6 ZAKLJUČAK
Iz ovog seminarskog rada možemo zaključiti kako je Čikaška škola veoma doprinosi,
kako razvoju ekonomije, tako i ostalih grana društvenih znanosti. Čikaška škola nam je
omogućila da na drugačiji i jednostavniji način promatramo ekonomiju kao vrijednu neutralnu
znanost. Za razliku od strukturalista ekonomisti Čikaške škole su proučavali odnos između
tržišne strukture i efikasnosti za razliku dok su se ovi bavili isključivo stupnjem konkurencije.
Ekonomski liberalizam u čistoj formi više nigdje i ne postoji, ali je posve nedvojbeno
da je ta ideja i pokret, u posljednja dva stoljeća, bar materijalno, dovelo do neslućenog
ekonomskog, tehnološkog i socijalnog razvitka posebice Europe, SAD i Japana.
12
LITERETURA
KNJIGE
[1] Ekonomski leksikon, Zagreb: Leksikografski zavod Miroslav Krleža: Masmedia, 2011.
[2]Friedman, Milton: Kapitalizam i sloboda. Zagreb, Globus, nakladni zavod, Školska knjiga,
1992.
INTERNET
[1]http://sh.wikipedia.org/wiki/%C4%8Cika%C5%A1ka_%C5%A1kola
[2]http://www.hazu.hr/~azrnic/eRad492/Rad492Baletic.pdf
[3]http://libek.org.rs/sr/radovi/maja-vrtaric/milton-fridman-i-cikaska-ekonomska-skola
13