pt esp peActividad 1 : MI ESCUDO DESCRIPCION: A pore ela explore as eal y carci pastes rps, is consguon we mager connote ela ena esol y dears cutosina oBJETIVOS: eel ios prendan iden ss evades pesos, ayes capae deers graps os spss posting nas ase star onus ena mio MATERIALES: * cos meer pan arma allay: ets, pois, os, gms ers * Canna (ds por ata nio) DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: seounncia: nil ainda rip introduc entra ema dea actin, fable em Neos generale de Que aut, mo manic emo forma y como 3 oneonte aaamode now. secunncrt: “nega cada ua hj de pope ple gue sabe li bien wx ecudo esol evel gue pada repent a areca mds iti peso Sapir qu eis see sufsentemente grande como pe poles vir a4 partsyexribrsbre dawn dl. ‘Pda gue on ef prinerexpcio ance taal gu consider la mejor de mon. ar empl: “LO MEJOR: DEM MISMO. "¥en uae epa "LOS DEMAS DICEX QBUESOY...” ‘De omg sufi par gues chias pean hacer vas notions en cade epi. secuENCHA: ‘rego tomo, vita sag gra en pqucios rr y prt gue so compara fantasy sin embag ene tiem safes, Kaga gc it lo antada ft a gripe ex genera grades y pia pauses dps Se aks secuEncet: ‘Sigine guo pinten exude fae sigan alan a rao dew cole sain lv carctriias ae igortante ‘tateerpici, SECUEACLL: ‘Una wes temnad ef lage ijn pe dl ala pore rar one gra darts y permit que te To nie ete y oberon exp. EVALUACION: Qe aspects no erie comptes mas a lama f atin? (Que tal rene lg Bueno Somos ier tse os ers? gud spss? "So gusty en peal y ficamenteagra nos specs posi? se 2 noe tint? Actividad 2 : Mend de cualidades DESCRIPCION: anno dee eres de seinen pis ais fi lamas comin queers caidas compen irl nb jo ico dnd ‘Sn gore tei iio gr ane iv fl eon iti epg el dle eriguacedras. acs rs fo gu ese Buns ex les, ana a formar ua image asi de sos moms grep, Tesi mejor wa eric ene dale ge sabes gu, a mime ep se recnscerl uae Be oBJeTiVos: = Que ar func aoe anon a avs de dsrnl de wna ingen psa de io + Aumeatar ete os anna seinen de perteencia ew grape equ son elas, MATERIALES: hice pots pues ease epee hacer cnsar PAPELETA No.1 erbesrorge Dbavnsrepaats econ. ona papa por grap qu cme de PAPELETA No, 2DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: SECUENCLLL ‘regu fauna vs prparr wea cmos prapar una reste de vin. Qué posse a propa? sec de ingredients, Semel en determina conias, Se ieee i nr pr un po determina, ja pra pa gu agian abr, Sesion fs oceans, ‘Ease pana eae a recta deccia yan grupo de pertona forma siguiente: wn gape et forma de varias pesca guage ea rece ed frmaa de veri ingredients La ingens oe ela x deo mies de.grop. or lo Messmer gre son ipertantespra labora a cea? ‘Aiosporen onions? secur EAS CUALEDSDES DE CAA UAVOE SUS MFEDEDHOS. “Ene oa sans 5 palo 1 cir as poets parser dad compas yd issues stesso dee poser ules sm scoops es tras cuatro compas degra oe tere ee,ouabain) Despuds be aot eas cuales de ada compara ela ppsta No. 1 Scominde gu inter “ELEN a popleta y slaenee CON CUALIDADES £OSA070AS. Actividad 3 : Mensajes Positivos DESCRIPCION: Se pst coat abo on grup of gu sesso eo a cuales ae ems, contd a apestae nds postioas d cada peso, OBJETIVOS: (doesn spon etic expect pion ue ay et mde ee seen capac deeqresa yids dewalt MATERIALES: agus tanta de papel Sows DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: seounncrt ‘or igus sete frmanda um cc, ated ss ntl. usin gue os nies vay pasento de unoen uno af eto ye sent. eso is ie ies ya aro eas gua ue enero denis gue parti. aaa ompo,puede iii erage de es ubgrap) SUGERENCIA 1: Riya aes its gue tn Bink eal gue se concent ef aquest ex cents, psa ex mee oes mamentas ots quan pasa jt eas cass qu sabe hace, ii gue ovo eifa ewna an es fot quest pase cee momenta ded conus aya gues og dao en na yop bland en primera pana emp: ‘Me sta "Lo gu ai ew, "sem contig cade SUGERENCIA 2: Cala i conan pet de soc seventy pg ees oe compere qu etd nef cen. Fa Atak gs temp ei pint gdp ayer sagen oc gue ata ed ea ga “qe tosampe “cytes ids fia ages * Que nosso memos ns sintanes Ben, safes de ade exrasar fo gue mas enter de csr fen etd dein oroActividad 4 ; Los Recuerdos ‘A prt de rece esti grades ie ioe ur rss tras pros picipalmete re als uta ue freien OBJETIVO: ‘Major a epi de sheep eter cons pits co ota pro MATERIALES: “pd * epics * cps decols DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: secuencias "Pd nies uve ster cSmodmete ose Banc ue ren oy eae arnt wns sagen yg pen onan poten gue no ays pao ay Beg cron ow qu estab. foe fg pb. cmos sena nto. digale ue hn tengo pa lg Ce secin eee moment ‘ida a won acer silencio ment Ct crn tena caida e peri aoe tot seu rend, spouse “Ene oa afraid ppp quo a moma ibe y pine cero, de nae 1S mnt pasts atid seounncras ‘Sofie fs nia que seamen epi pae cantare su exprncay mostra mo La eset. (SL gapo es impr, pede Saber wn grupo des} secueacia Lugo pa fs ios qu se biguen forma un cela grande propa ages temas de concern Beg eters fata Bae? te polos ace note pr eer eno crs jute? once compris pate fe dint: magic qu poles acer cau para gut personas tegen. un Bee este de mvt. ‘Aude a destacar lo que hay de comin en los buenos recuerdos. Por elemplo: ‘Ear con pron gue en gine sib alo buen de for isp Sots importante para age (dae ene conozco Ben echo ‘nce olpnas difieciade imports (toe pase ogo buna al fia EVALUACION:_Seamot es dns compromise popes ys aba ofr wn compromise consi desde grape. Actividad 5 : ANECDOTAS, CUENTOS Y CHISTES CHISTOSOS DESCRIPCION: antes may gece pg a a tee coma cnc oman pliner Depa ets as psoas sete ‘area e mayor cerns tru iia \Psinportant spent ase “COR 10S O1rOS" yn0 “de [OS OtrOS". dens la peso san es ep eee moma Aprende aie de smo es factor ae pare fe madurecemacional ‘or estas cons ot nis den aprender ala enti dlr, sala y cob seacons el pasado en que se Fagan reo, oBJETIVos; Deseret elmo enc ua ‘Tima a expres ypc fs nos. ‘Beiter nspusasprtpatiosepotneasyenatvas. MATERIALES: apelin, caren cps doles Seouh DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: secuencea “aga gu so se ean por grap Se ic, pes que se code ees ast may rian y gue ee a ayia pra conar we momento perso Lela eae el ue aa a eo moi, pute er a not, owt ‘sora ines ws momenta if dram eergiena gue ars scans mach racic secuencnn “aches comprien su experienc, eg a buoy pintan sb fh de ppl a mar district en eis cua, SucuENCIAS ‘Sine qu cae gp ja de a isis, a mde grace ylaepesete rob ew dramatic, (ae iit st arb fess curd espns de cada istrict) De ea pare ue las eprasentcine sean hha dla mae ms gaia, facile mele pare daar, pnt 0 afeuar el gar. ya mic ue sted pranente dint con th scenario sds ear rprisentcm SECUENCIA 4. Ala wae de: “bene, lces cma: cit Se cen as dramaicciones vapor na.EVALUACION: ‘gun lenis: Aes vena eas cas gracias que na a asad sin tina? Cine sient esp ext atid? ‘Pee cert actividad amanda wn ij y pinta colin que egescaa endo dnmatized, Pasos para estimular la autoestima En cada actividad realizada, se siguleron los siguientes pasos para estimular la autoestima de los nif, pasos que también se hicieron presantes en nuestra relacién personales con ellos & en los reforzamientos escolares: 1) tonto earl a spose nto, Dew mane pio eea algunos compromise, en wn Lima de porcpain eine su cmp por pare de wi 2) 0 a oportunidad mt aque tome decionesy neu alin prolona 8) efeeren com posite las conducts de wlio. or eee, can aga la debe o coe su agetes 0 cable de ropa sol, iat com cr yh aa fio pe marr, rai pr angle, bas ch my i En gna cats y celeste fuer face rues Se eg pris. 4) Pong lines laroe tio, esd a provera coneruensi es conduct. jemplo ‘i no rece ta gues nin af cine’ gue ws aye ous. 5) Ensaio reser xt propice problema ya aprender de us eet y fa, de a fora pvt. or Gempl, e nta ro lea ne Bio note en we igatreeolranie stusar mas ya pp ara sper primo expan sada adlantordelpablica ni debe sec ue wn ear pce er cone enn oprencje contentment, ue po gl eglea md esr, (8) Deja heals eres guna conte, Len init wo foie a enoetin de it. En lag, por sep de cir ‘eres dsordenad, wes caro como ue Basu majo decir Nome gusta ver curt ton desordenad, me pone may wie Ai estas demasiranda gu fo que te digs ese desoden de uae, no ei