Erasmus+

en el IES Ángel de Saavedra

“Una ventana a Europa”

por Antonio Romero

¿Quiénes somos?
¿Qué proyectos
estamos desarrollando?
Qué tipo de moviliadades
desarrollamos

7
1. Movilidades Ciclos Formativos (alumnado y profesorado)

2. Movilidades de alumnado de larga duración (LTM´s)

3. Movilidades de alumnado de larga duración (STM´s)

4. Movilidades de profesorado acompañante

5. Movilidades de observación ( job shadowing)

6. Movilidades para cursos de formación

8
La Acreditación Erasmus

9
La Acreditación Erasmus. Lo que implica

10
Actividades solicitadas en la Acreditación
(a realizar entre 1/9/2021 y 30/11/2022)

- 35 movilidades grupales, 10 días de duración, 5 profes acompañantes

- 13 movilidades de corta duración, 10 días de duración, 4 profes acompañantes
- 4 profesores para visitas preparatorias
Wolbrom, Polonia (Romuald Traugutt Zespół Szkół) Cecina, Italia (ISISS Marco Polo)

- 1 visita preparatoria (1 profesor)

- Para: alumnado de 3º de la ESO
(probablemente 4-6 alumnos de 4º de la
ESO)
- 10 movilidades grupales, 10 días, alojados
en hostal, 2 profesores acompañantes
- 5 movilidades individuales de corta
duración, 10 días, alojados en casas, 1-2
profesores acompañantes
- 25% de reserva para alumnado de
diversidad
- 1 visita preparatoria (1-2 profesores).
Aprovecharemos para realizar 2
actividades de observación (job
shadowing) del proyecto K101
- Para: alumnado de 4º de la ESO
- 20 movilidades grupales, 10 días, alojados
en casa, 3 profesores acompañantes
- 25% de reserva para alumnado de
diversidad

11
Presupuesto y acciones generales
(a realizar entre 1/9/2021 y 30/11/2022)

Para la realización de estas actividades contamos con un presupuesto de 65.360€

- El dinero es para las movilidades, pero…

- También para actividades de preparación, formación o difusión del proyecto
- Así como para el logro de los fines propuestos en el mismo

INTERNACIONALIZACIÓN INCLUSIÓN TRANSFORMACIÓN DIGITAL MEDIO AMBIENTE

IDIOMAS VALORES DEMOCRÁTICOS UE

12
1.f. Críticas de Sepie a nuestro proyecto de Acreditación

Nuestro proyecto obtuvo una puntuación de 79 (sobre 100)

13
Otras movilidades K229 en Bierges, Bélgica

- Enviamos y acogemos 4 movilidades de

Pero, por si eso

larga duración (3 meses) + 1 movilidad
grupal de 10 alumnos-as (7 días)

no fuera
K101, en varios países

- 15 cursos de formación para profesores

suficiente... -
(solo se han hecho 2)
Enviamos y acogemos 10 movilidades de
observación (job shadowing)

K103 en Polonia (Ciclos Formativos)

Desarrollamos más proyectos
- 5 movilidades de larga duración (3 meses)
durante el curso 2021-2022 - 6 movilidades de profesorado, corta
duración

18
Y, ¿quién financia esto?
- Servicio Español Para la
-Internacionalización.de la Educación,
- Agencia Nacional Erasmus+
- Responsable de la Internacionalización.
de la Educación Española
 - promover la paz, sus valores y el
bienestar de sus ciudadanos
- ofrecer libertad, seguridad y
Objetivos
justicia sin fronteras interiores
- favorecer un desarrollo
sostenible basado en un
crecimiento económico
equilibrado
- combatir la exclusión social y la
discriminación
 - promover el progreso científico y
tecnológico
- reforzar la cohesión económica,
Objetivos social y territorial y la solidaridad
entre los Estados miembros
- respetar la riqueza de su diversidad
cultural y lingüística
- establecer una unión económica y
monetaria
 - Dignidad humana: auténtica base
de los derechos fundamentales
- Democracia: democracia
Valores
representativa, gozar de derechos
políticos
- Libertad: de circulación, libertades
individuales, respeto de la vida
privada, la libertad de pensamiento,
de religión, de reunión, de expresión
y de información
 - Igualdad: mismos derechos ante la
ley, igualdad entre hombres y
mujeres, igualdad de retribución por
Valores
un trabajo igual
- Estado de derecho: tratados,
acordados voluntaria y
democráticamente
Otros proyectos realizados

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K229 Patrimonio Común Europeo
“Construyendo nuestra identidad”
K229 Patrimonio Común Europeo
“Construyendo nuestra identidad”
K229 Patrimonio Común Europeo
“Construyendo nuestra identidad”

- patrimonio común europeo

- competencias lingüísticas
(francés, inglés y español)
- diversidad: de orígenes e
intereses
K229 Patrimonio Común Europeo
“Construyendo nuestra identidad”

- selección de alumnado
- trabajo previo
- estancias de corta y larga
duración
- trabajos de devolución
K229 Patrimonio Común Europeo
“Construyendo nuestra identidad”
K101 Ciudadanía, Idiomas y
Patrimonio Europeo en el Aula
K101 Ciudadanía, Idiomas y
Patrimonio Europeo en el Aula
K101 Ciudadanía, Idiomas y
Patrimonio Europeo en el Aula

Movilidad y Observación de
formación del actividades
profesorado profesionales
K101 Ciudadanía, Idiomas y
Patrimonio Europeo en el Aula

Movilidad y Observación de
formación del actividades
profesorado profesionales
K101 Ciudadanía, Idiomas y
Patrimonio Europeo en el Aula

Movilidad y Observación de
formación del actividades
profesorado profesionales
K101 Ciudadanía, Idiomas y
Patrimonio Europeo en el Aula

devolución
en las aulas
Movilidad y Observación de (bilingüismo, atención
formación del actividades a la diversidad)
profesorado profesionales
innovación,
organización
del centro
K101 Ciudadanía, Idiomas y
Patrimonio Europeo en el Aula
K101 Ciudadanía, Idiomas y
Patrimonio Europeo en el Aula
K219 Reporters Without Frontiers
K219 Reporters Without Frontiers
K219 Reporters Without Frontiers

Cinco nacionalidades:

- Islandia
- Grecia
- Francia
- Alemania
- España
K219 Reporters Without Frontiers

Cinco nacionalidades:

- Islandia
- Grecia Cinco ejes temáticos
- Francia
- Alemania - Medio ambiente
- España - Refugiados
- Economía
- Capitalismo
- Gentrificación
K219 Reporters Without Frontiers

Cinco nacionalidades:

- Islandia - cuatro años

- Grecia Cinco ejes temáticos - más de 30
- Francia movilidades
- Alemania - Medio ambiente
- España - Refugiados
- Economía
- Capitalismo
- Gentrificación
K219 Reporters Without Frontiers
K219 Reporters Without Frontiers
K219 Reporters Without Frontiers
K219 Reporters Without Frontiers
Cómo funcionamos

54
3.a. Organigrama. Estructura
- A cualquier nivel de
implicación
- 1 o varios coordinadores
de proyectos

Subcomisión
ESO-Bachillerato
- Representante legal
- Coordinadora general
- Coordinadores de
proyectos
- Personas de la Comisión
Comisión que deseen participar en
Erasmus Equipo Motor decisiones y tareas
estratégicas y
prolongadas en el tiempo

Subcomisión
Ciclos Formativos
- Todos-as.
- A cualquier nivel de
implicación (se asumen - A cualquier nivel de
tareas en función de las implicación
posibilidades de cada - 1 coordinador
cual)
- 1 coordinadora general

55
3.b. Organigrama. Toma de decisiones
- Trata asuntos referidos a
sus proyectos
- Se llevan a Comisión para
ser aprobados y
Subcomisión registrados en acta
ESO-Bachillerato
- Propone cuestiones
estratégicas referidas al
Programa (general)
- Se llevan a Comisión para
ser aprobados y
Comisión registrados en acta
Erasmus Equipo Motor - Propone, pero no aprueba
(lo hace la Comisión)

- Recibe informaciones y
aporta ideas. Subcomisión
- Debe ser informado
- Ratifica y aprueba Ciclos Formativos - Debe aprobar lo
acuerdos de ambas estratégico decidido en
subcomisiones - Trata asuntos referidos a Comisión
- Se emite y firma acta con sus proyectos
lo acordado - Se llevan a Comisión para
- Periodicidad mensual de ser aprobados y
reunión y acta de registrados en acta
acuerdos
- Mediante Microtalleres u
otras reuniones
CLAUSTRO
56
 - Ángela María Rodríguez
- Ana Cabello Pastor
- Beatriz Aranda Arribas

3.c. Organigrama. Personal

- Pilar Torres Caño
- María Eugenia Carrillo Roselló
- Mª del Carmen Jalón Ranchal
- Laura Molina Pedrajas
- María Dolores Mellado Romera
- Expectación (Chon) Guzmán Porras
- Tiburcio González Zafra
- Rafael Antonio Carretero Muñoz
- María Dolores Pastor Garrido
Subcomisión - Luis Miguel Prados Rosales
Antonio Romero Domínguez
ESO-Bachillerato -

- María Rodríguez
Comisión (17 personas) -
-
Juanjo González
- Luis Miguel Prados
Erasmus - Pilar Torres
(24 personas) - Laura Molina
- Nono Martínez
- Ángela María Rodríguez - Antonio Romero
-

-
Ana Cabello Pastor
Beatriz Aranda Arribas
Equipo Motor
- Pilar Torres Caño (5 personas)
- María Eugenia Carrillo Roselló
- Mª del Carmen Jalón Ranchal
- Laura Molina Pedrajas
- María Dolores Mellado Romera
Expectación (Chon) Guzmán
-

Porras
Subcomisión
- Tiburcio González Zafra Ciclos Formativos
- Rafael Antonio Carretero Muñoz
- María Dolores Pastor Garrido (7 personas)
- Luis Miguel Prados Rosales - Antonio Manuel Martínez Vela
- Antonio Romero Domínguez - María Isabel Torres Morales
- Antonio Manuel Martínez Vela
- Sergio Navas López
- María Isabel Torres Morales
- Noelia Medina León
- Sergio Navas López
- Noelia Medina León - Antonio Ayala Coca
- Antonio Ayala Coca - Juan González Calzada
- Juan González Calzada - Isabel Cueto González
- Isabel Cueto González
- María Rodríguez
-
-
Juanjo González 57
3.d. Tareas comunes a toda la Comisión Erasmus

1. Asistir a reuniones o microtalleres de Comisión (uno al mes). Discutir, proponer

y aprobar lo acordado
2. Asumir alguna tarea (por pequeña que sea)
3. Si realizas movilidad, preparar un informe en e-Twinning que incluya
elementos audiovisuales de la actividad realizada, ya sea curso, job shadowing,
impartición de clases o acompañamiento de alumnado, y la aplicación en el aula.
4. Participar interviniendo en los claustros informando de las actividades que se
hayan hecho o se estén preparando.

58
Cómo elegimos al alumnado

59
Reuniones informativas
Reuniones informativas
Talleres
Talleres
Actividades de difusión
Exposiciones
Concursos
Concursos
Actividades de interacción
 - promover la paz, sus valores y el
bienestar de sus ciudadanos
- ofrecer libertad, seguridad y
Objetivos
justicia sin fronteras interiores
- favorecer un desarrollo
sostenible basado en un
crecimiento económico
equilibrado
- combatir la exclusión social y la
discriminación
 - Dignidad humana: auténtica base
de los derechos fundamentales
- Democracia: democracia
Valores
representativa, gozar de derechos
políticos
- Libertad: de circulación, libertades
individuales, respeto de la vida
privada, la libertad de pensamiento,
de religión, de reunión, de expresión
y de información
educación
educación Igualdad de
oportunidades
educación Igualdad de
DERECHOS oportunidades
educación Igualdad de
DERECHOS oportunidades
Integración
educación Igualdad de
DERECHOS oportunidades
Solidaridad Integración
educación Igualdad de
DERECHOS oportunidades
Solidaridad Integración
educación Igualdad de
DERECHOS oportunidades
Solidaridad Integración

El final de esta historia la escribiréis

vosotros y vosotras
Gracias,
 Gracias,
o r v u e s t ra
p
atención
 Gracias,
o r v u e s t ra
p
atención
Antonio Romero
 Gracias,
o r v u e s t ra
p
atención
Antonio Romero
Comisión Erasmus+
IES Ángel de saavedra