‫األستاذة‪ :‬آمال أحريش‬ ‫المستوى ‪ :‬الثّانيّة متو ّ‬

‫سط‬

‫التمريـن لاوّ‪:‬‬

‫‪ .1‬ارسم مستقيما مدرّجا ( الُحدة ‪ ) 1 cm‬ث ّم علّم عليً الىّقط ‪ E ، D ، C ، B ، A‬الّتي فُاصلٍا‬
‫على الترتيب ‪ -1,5 :‬؛ ‪ 2‬؛ ‪ -0,75‬؛ ‪ 1‬؛ ‪-2‬‬
‫‪ .2‬ماذا تقُل عه فاصلتي الىقطتيه ‪ E َ B‬؟‬
‫‪BC‬‬ ‫‪ .3‬احسب المسافاث ‪, AC , AB :‬‬

‫التمريـن الثاني‪ :‬احسب ما يلي ‪:‬‬

‫) ‪1) (+ 3,7 ) + (+ 4,5‬‬ ‫) ‪4) (- 8 ) + (- 7‬‬

‫) ‪2) (+ 14 ) + (- 7,7‬‬ ‫) ‪5) (+ 25 ) – (+ 30‬‬
‫) ‪3) (- 11 ) – (- 13,5‬‬ ‫) ‪6) (- 9 ) + (+ 3‬‬

‫التمريـن الثالث‪:‬‬
‫‪ .1‬ارسم معلما متعامدا َ متجاوسا مبدؤي الىقطت ‪.O‬‬
‫)‪.B(3 ; - 2‬‬ ‫‪ .2‬علم الىقطتيه )‪، A(3 ; +2‬‬
‫‪ .3‬عيه الىقطت ‪ C‬وظيرة ‪ A‬بالىسبت إلى الىقطت ‪.O‬‬
‫‪ .4‬عيه الىقطت ‪ D‬بحيث يكُن الرباعي ‪ ABCD‬مستطيال‪.‬‬
‫‪ .5‬ما ٌي إحداثيتي الىقطت ‪.D‬‬

‫التمريـن الرابع‪:‬‬