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GUÍA DE PROYECTO # 7 – AGENDA 39

TABLAS DE FRECUENCIAS
TEMA: TABLA DE DISTRIBUCIÓN
DE FRECUENCIAS

ESTADÍSTICA
BLOQUE Y
PROBABILIDAD

M.4.3.1. Organizar datos procesados en tablas de

frecuencias para definir la función asociada, y
representarlos gráficamente con ayuda de las TIC.
DCD M.4.3.2. Organizar datos no agrupados (máximo
ABORDADA: 20) y datos agrupados (máximo 50) en tablas de
distribución de frecuencias: absoluta, relativa,
relativa acumulada y acumulada, para analizar el
significado de los datos.

Interpreta datos agrupados y no agrupados en

INDICADOR DE tablas de distribución de frecuencias con el uso
EVALUACIÓN DE de la tecnología; interpreta funciones y juzga la
validez de procedimientos, la coherencia y la
LA DCD: honestidad de los resultados obtenidos.
(Ref.I.M.4.7.1.).

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 A
Realice el siguiente problema de frecuencia.:

Los aviones que han aterrizado en el aeropuerto lo hicieron en los siguientes minutos de cada hora:
10, 13, 23, 55, 57, 43, 32, 23, 47, 50, 10, 12, 14, 27, 34, 56, 3, 12, 34, 39, 46, 10, 14, 29, 43, 8, 24,
37, 58. Realice la tabla de frecuencias absolutas y relativas, y acumuladas, agrupándolos en clase por
cuarto de hora

2. Realice el siguiente problema de frecuencia.:

El número de veces que han ido al cine durante el último mes los habitantes de un pueblo es:
Nº veces fi
0 15
1 26
2 20
3 16
4 15
5 o más 8
Construye una tabla de frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa,
frecuencia relativa acumulada

2
3. Realiza el siguiente problema de frecuencia.:

A
Los goles que se han marcado en la última jornada de liga han sido en los siguientes minutos de juego:
20, 11, 89, 3, 20, 4, 2, 35, 50, 29, 59, 30, 90, 33, 78, 54, 21, 19, 60, 34, 56, 63, 45, 31, 26, 32, 5, 78,
88, 85, 34.
Construye una tabla de frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa,
frecuencia relativa acumulada.

3
 A
1. Realice el siguiente problema de frecuencia.:

Un grupo de alumnos contestan a la pregunta de cuantos hermanos tienen. Las respuestas son:
1, 1, 2, 0, 3, 2, 1, 4, 2, 3, 1, 0, 0, 1, 2, 1, 1, 2, 0, 3, 2, 1, 4, 2, 3, 1, 0, 0, 1, 2
Construye una tabla de frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa,
frecuencia relativa acumulada.

2. Realice el siguiente problema de frecuencia.:

En un grupo de 30 niños, se ha medido el peso, en kilogramos, de cada uno de ellos, obteniendo los
siguientes resultados:
20 21 28 25 23 24 21 22 26 29
22 25 27 29 22 20 25 28 21 26
24 25 20 28 27 22 23 29 20 21
Elabore una tabla de frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa, frecuencia
relativa acumulada.

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3. Realice el siguiente problema de frecuencia.:
A
En Villanueva de Arriba el 40% de las familias tienen un solo hijo, el 35% dos hijos, el 11% ninguno
y el resto más de dos. Sabiendo que en el pueblo viven 1100 familias, forma la tabla de frecuencias
relativas, absolutas y acumuladas.
Construye una tabla de frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa, frecuencia
relativa acumulada.