แบบสังเกตทักษะการสังเกต

รายวิชา วิทยาศาสตร์ นักเรียนประถมศึกษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2564

คำชีแ
้ จง :ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วขีด ลงในช่องว่างที่ตรงกับระดับ
คะแนน

ลำดั ชื่อ - สกุล บรรยาย บรรยาย บรรยาย บรรยายการ  รวม ระดั ผลการ
บที่ คุณลักษณะ คุณสมบัติเชิง คุณสมบัติเชิง เปลี่ยนแปลง คะแนน บ ประเมิน
ของวัตถุได้ ประมาณได้ คุณภาพของ ของสิง่ ที่ คุณภ
(16 คะ ผ่าน ไม่
จากการใช้ วัตถุได้ สังเกตได้ าพ
แนน) ผ่าน
ประสาท
สัมผัสอย่างใด
อย่างหนึง่ หรือ
หลายอย่าง

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
                 
                  

                 

                 

                 

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

รายการประเมิน ระดับคุณภาพของเกณฑ์
4 (ดี) 3 (ปานกลาง) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง)
บรรยายผลการสังเกตโดยใช้ ความรู้สกึ
1. บรรยาย บรรยายคุณลักษณะของ บรรยายคุณลักษณะของ บรรยายคุณลักษณะของ
ส่วนตัว หรื อ ความเห็น หรื อ ความรู้เดิม
คุณลักษณะของวัตถุ วัตถุได้จากการใช้ วัตถุได้จากการใช้ วัตถุได้จากการใช้ ประกอบเป็ นส่วนใหญ่

ได้จากการใช้ ประสาทสัมผัสหลาย ประสาทสัมผัสหลาย ประสาทสัมผัสอย่างใด

ประสาทสัมผัสอย่าง อย่าง โดยไม่ใช้ความ อย่าง อย่างหนึง่
ใดอย่างหนึ่งหรือ รู้สึกส่วนตัว หรือความ
หลายอย่าง เห็น หรือ ความรู้เดิม
ประกอบ
2. บรรยายคุณสมบัติ บรรยายคุณสมบัติเชิง บรรยายคุณสมบัติเชิง บรรยายคุณสมบัติเชิง ไม่สามารถบรรยาย
เชิงประมาณได้ ประมาณของ ข้อมูลที่ ประมาณของ ข้อมูลที่ ประมาณได้ คุณสมบัติเชิงประมาณ
สามารถวัดค่าได้ ว่ามีค่า สามารถวัดค่าได้ ได้
มากหรือน้อยซึ่งสามารถ
วัดค่าออกมาเป็ นตัวเลข
ได้

3. บรรยายคุณสมบัติ บรรยายคุณสมบัติเชิง บรรยายคุณสมบัติเชิง บรรยายคุณสมบัติเชิง ไม่สามารถบรรยาย

เชิงคุณภาพของวัตถุ คุณภาพของวัตถุ บอก คุณภาพของวัตถุ บอก คุณภาพของวัตถุ ไม่ คุณสมบัติเชิงคุณภาพ
ได้ ลักษณะความเป็ นกลุ่ม ลักษณะข้อมูลได้ สามารถบอกลักษณะ ของวัตถุ
ของ ข้อมูลได้ ความเป็ นกลุ่มของ
ข้อมูลได้
4. บรรยายการ บรรยายการ บรรยายการ บรรยายการ ไม่สามารถบรรยายการ
เปลี่ยนแปลงของสิ่ง เปลี่ยนแปลงของสิ่งที่ เปลี่ยนแปลงของสิ่งที่ เปลี่ยนแปลงของสิ่งที่ เปลี่ยนแปลงของสิ่งที่
ที่สังเกตได้ สังเกต จากการใช้ สังเกต จากการใช้ สังเกต สังเกต
ประสาทสัมผัสหลาย ประสาทสัมผัสบางอย่าง
อย่างร่วมกัน ได้

 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพการประเมินด้านทักษะการสังเกต

ช่วง ระดับ ความหมาย

คะแนน คุณภาพ

13-16 4 ดีมาก

9-12 3 ดี

5-8 2 พอใช้

0-4 1 ควรปรับปรุง
                    
 เกณฑ์การผ่าน        ผลการประเมินได้ระดับคุณภาพ  ดี ( ระดับ 3)  หรือได้คะแนนตัง้ แต่  9   ขึน
้ ไป

สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน