แบบสังเกตทักษะการจำแนกประเภท

รายวิชา วิทยาศาสตร์ นักเรียนชัน

้ มัธยมศึกษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2564
คำชีแ
้ จง :ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วขีด ลงในช่องว่างที่ตรงกับระดับ
คะแนน

ลำ ชื่อ - สกุล แบบจำลอง แบบจำลอง  รวม ระดั ผลการ

อธิบายการ เขียน
ดับ ร่างแบบ ที่สร้าง สามารถ คะแนน บ ประเมิน
ออกแบบ อธิบาย
ที่ จำลอง สอดคล้อง อธิบาย คุณภ ผ่าน ไม่
จำลอง ข้อมูล (15 คะ
กับข้อมูล ข้อมูล าพ
แนน) ผ่าน
3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1
 เกณฑ์การให้คะแนน
ประเด็นที่ คะแนน
ประเมิน 3 2 1
1. การจัด สามารถจัดจำแนกชนิดของดิน สามารถจัดจำแนกชนิดของดิน ไม่สามารถจัดจำแนกชนิดของ
จำแนก โดยใช้ลักษณะเนื้อดินและการ โดยใช้ลักษณะเนื้อดินและการ ดินโดยใช้ลักษณะเนื้อดินและ
จับตัวเป็ นเกณฑ์ได้ครบถ้วน จับตัวเป็ นเกณฑ์ได้บางส่วน การจับตัวเป็ นเกณฑ์ได้
2. การเรียง สามารถเรียงลำดับเหตุการณ์ สามารถเรียงลำดับเหตุการณ์ ไม่สามารถเรียงลำดับเหตุการณ์
ลำดับ เกี่ยวกับเรื่องดินในท้องถิ่นได้ใน เกี่ยวกับเรื่องดินในท้องถิ่นได้ใน เกี่ยวกับเรื่องดินในท้องถิ่นได้
ทุกประเด็น บางประเด็น
3. การระบุ สามารถระบุความเหมือนและ สามารถระบุความเหมือนและ ไม่สามารถระบุความเหมือน
ความเหมือน ความแตกต่างของเรื่องดินใน ความแตกต่างของเรื่องดินใน และความแตกต่างของเรื่องเรื่อง
และความ ท้องถิ่นได้ในทุกประเด็น ท้องถิ่นได้ในบางประเด็น ดินในท้องถิ่นได้
แตกต่าง
4. การบอก สามารถบอกความสัมพันธ์ใน สามารถบอกความสัมพันธ์ใน ไม่สามารถบอกความสัมพันธ์ใน
ความสัมพันธ์ การเรียนเรื่องดินในท้องถิ่นได้ การเรียนเรื่องดินในท้องถิ่นได้ การเรียนเรื่องดินในท้องถิ่นได้
ทุกประเด็น บางประเด็น
5. การ สามารถกำหนดเกณฑ์ในเรื่อง สามารถกำหนดเกณฑ์ในจำแนก ไม่สามารถกำหนดเกณฑ์ใน
กำหนดเกณฑ์ ดินในท้องถิ่นได้ครบถ้วน เรื่องดินในท้องถิ่นได้บางส่วน จำแนกเรื่องดินในท้องถิ่นได้

 เกณฑ์การตัดสินคุณภาพการประเมินด้านทักษะการสร้างแบบจำลอง
 ช่วง ระดับ ความหมาย
คะแนน คุณภาพ

13-15 3 ดีมาก

9-12 2.5 ดี

9-12 2 ปานกลาง

5-8 1.5 พอใช้

0-4 1 ควรปรับปรุง
                    

 เกณฑ์การผ่าน        ผลการประเมินได้ระดับคุณภาพ  ดี ( ระดับ 2.5)  หรือได้คะแนนตัง้ แต่  9   ขึน

้ ไป

สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน