Corporación Educacional Los Maitenes

Educadora Vania Ruiz

Técnico Roxana Lehuey

Evaluación Nivel Transición

Fecha
Curso

Lenguaje artístico
1. Mi nombre es:

____________________
2. Dibújate a ti mismo

Autonomía
1. toma el lápiz adecuadamente para escribir,
dibujar y ´pintar. (2 puntos)
SI NO
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Lenguaje verbal

1. Completar líneas punteadas (grafomotricidad)

2.une con una línea los objetos que rimen o que terminen igual .(conciencia
fonológica)
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3.colorea los cuadrados según la cantidad de silabas que tenga la palabra

(análisis silábico)

4. sonido inicial

toca con tu dedo la vocal con la comience cada objeto y luego pintar
(vocales)
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5. Dictado de vocales.

comprensión lectora

Escucha con atención el siguiente cuento y luego encierra en un círculo la

alternativa correcta.

REUNION DE RATONES
Los ratones se reunieron en el tejado de la casa. Tenían que decir lo que harían para defenderse del gato.
¿Qué haremos? Dijo un ratón viejo. Con el rabo bien largo.
Es muy fácil, contesto un ratón que presumía de listo. le pondremos un Cascabel. Así lo oiremos y el gato no nos
atrapara.
¡Bien, bien! todos los ratones aplaudieron la idea
Si eso está bien, dijo otro de los reunidos, pero ¿Quién le pone el cascabel al gato?

1. ¿Dónde se reunieron los ratones?

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2. ¿cómo era el rabo del ratón viejo?

Larga corta

3. ¿Cuántos aplaudieron la idea del ratón listo?

Muchos pocos

4. ¿quién era el enemigo de los ratones?

5. ¿Para que querían ponerle el cascabel al gato? (argumentación)

6. ¿Los ratones pueden colocarles cascabeles a los gatos?

(argumentación).

Pensamiento matemático
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Direccionalidad
1.Colorea los peces que miren a la izquierda

2 colorea los cerdos que miren ala derecha

Identificación de números
Marca con x los números nombrados por la evaluadora.
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1 13 7 6 14
8 15 10 5 9

11 3 2 4 12

Cuantificación
Dibuja la cantidad de círculos según el numero indicado.

3 8 4

9 15
11

2 6
Cuenta y escribe número correspondiente en cada casillero
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Agregar y quitar
Cuenta y escribe los números de cuerdo a los signos y donde corresponda.
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Resolución de problemas
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Patrones
Dibuja los elementos del patrón, para completar la secuencia

Secuencia temporal
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Ubicación espacial: conceptos delante atrás