La pereusién se distngue por la ‘variedad de timbres que es capaz de produciry por su factidad de adaptacion con otros insrumentos ‘musicales. Los instruments de percusion se clastican ‘como membranotonos feidiefonos,teriendo fen cuenta et materia el que estan telaborados, ‘Teponanuste Guia de aprendizaje 2° grado Unidad 3. Disfrutemos con elarte ya cultura Fase 3, semana 19 Contenido | Instrumentos de percusion: tambor, pandereta, sonaja, marimba, teponahvaste Orientaciones Para desarrollar el aprendizaje de esta leccién de educacion musical solo debes seguir los pasos que se te indican. Nonecesitas imprimir, solo utilizards algunos materiales que encontraras en casa. \Vamos aelio! A Inicio Los instrumentos de percusién membranéfonos son aquellos cuyo sonido se emite a través de una membrana, Cuero, parche o pergamino como el tambor, la pandereta, bongés y muchos més. Los. instruments id\6fonos son los que todo su cuerpo emite el sonido por medio de una vibracion como, el guiro, las castaruelas, las maracas, el tiéngulo, las claves y otros més. Actividad 1: Observa la Imagen de los instrumentos que encuentras en esta guia y dibuja en tu ‘cuadero dos de ellos; debes identificar su clasificacion como idiéfonos 0 membranofonos. B, Desarrollo Los instrumentos de percusién pueden ullizarse para producir patrones ritmicos 0 para percutir notas musicales. ‘Actividad 2: Sigue los pasos para conocer (os instrumentos de percusi6n idiéfonos en el siguiente video: huips://btiv/2T!dWL (copia y pega en el navegador). Para conocer los instrumentos ‘membranéfonos, observa este video: hitos //bity/2\Talkw (copia y pega en el navegador) Paso 1: observa con mucha atencién cada uno de los videos con los tipos de instrumentos y anota sus nombres en el cuaderno, Paso 2: observa atentamente la explicacién del video de cada uno de los instrumentos membranéfonos, Paso 3: escribe en tu cuaderno una explicacién sencilla y breve sobre tu comprensién respecto a los instrumentos de percusién idi6fonos y membranéfonos. c.Cierre Actividad 3: Invita atu familia a ejecutar la percusi6n del ejercicio que observarén en el video “Vive la milsica’: htips://bit\v/2HmiWoO Ultiicen botes © cubos plésticos y dos lapiceros 0 palos para seguir {el imo de la musica que indica el ejercicio. Es importante que identifiquen si estos son instrumentos ididfonos o membrandtonos, MIEVALUACION T Identifiqué y reconoci los instrumentos de percusién ididfonos. 2. Identifiqué y reconoci los instrumentos de percusién membranofones. 3, Realicé un ejercicio ritmico con un instrumento de percusién alternative