TUGAS MATA KULIAH STATISTIK

Tabel 1. Data Motivasi, Kualitas Pembelajaran, dan Prestasi Belajar Siswa SMK Adinusa

N0. X1 X2 X3 (Y)

1 87 69 92
2 88 75 76
3 88 77 68
4 92 74 67
5 76 87 69
6 78 89 74
7 73 68 77
8 69 65 79
9 77 77 87
10 77 80 88
11 79 84 68
12 87 90 69
13 88 67 77
14 68 65 80
15 69 67 82
16 77 80 90
17 80 82 93
18 84 84 68
19 90 87 67
20 92 85 82
21 68 88 88
22 67 92 67
23 82 76 68
24 82 72 67
25 84 73 83
26 80 69 82
27 84 78 84
28 85 77 87
29 65 79 85
30 66 87 88
31 82 76 68
32 68 84 89
33 98 88 76
34 95 90 72
35 68 71 73
36 68 78 84
37 72 72 85
38 69 69 65
39 73 74 66
40 82 77 68
41 83 79 98
 42 84 92 95
43 82 76 68
44 82 72 67
45 84 73 83
46 80 69 82
47 84 78 84
48 85 77 87
49 65 79 85
50 77 65 68

Keterangan:

X1 = Motivasi Belajar

X2 = Persepsi Siswa tentang Kualitas Pembelajaran

X3(Y) = Prestasi Belajar Siswa

Skor (1, 2, 3, 4) =>Sangat Rendah, Rendah, Cukup, Tinggi.

JumlahButir Per Variabel = 25 Butir.

TugasIndividu:

Berdasarkan data tersebut, lakukan analisis Deskriptif (Lihat BAB III), termasuk Penyajian data
(Histogram), Tabel distribusi frekeuensi, Mean, Median, Modus, SD, Varian, dan hal
terkaitlainnya (Pengkategorian = 4 Kategori).

Made

Fadly

Jejen

Aan

Fauzan : PPT
B. Deskripsi Data

Data hasil penelitian dari semua variabel disajikan dalam bentuk statistik deskriptif.
Digunakannya statistisk deskriptif ini untuk dapat menjelaskan ukuran pemusatan data dan
penyebaran data. Statistik deskriptif yang dilakukan meliputi nilai-nilai empirik dan ideal untuk
skor minimum, skor maksimum, rata-rata (mean), dan simpangan baku (SD). Kategorisasi ini
didasarkan pada besarnya simpangan baku ideal dan rerata nilai rata-rata (mean) ideal.
Penggolongan tersebut menggunakan aturan sebagai berikut (Arikunto, 2002:209):

Tinggi = mean + 1 SD sampai dengan skor maksimum ideal

Sedang = mean – 1 SD sampai dengan mean + 1 SD

Rendah = skor minimum ideal sampai dengan mean – 1 SD

Dalam penelitian ini, variabel yang diteliti terdiri atas variabel terikat yaitu Prestasi
Belajar Siswa di Kabupaten Sleman (Y), serta variabel bebas yang terdiri karakter individual
siswa (X1), Motivasi belajar siswa (X1), Kualitas Pembelajaran (X2).

Variabel Jumlah Skor Ideal

Item Min. Maks. Mean SD
Y 65 98 78,30 9,318
X1 65 98 79,26 8,446
X2 65 92 77,64 7,639
 1. Variabel Prestasi Belajar Siswa SMK Adinusa di Kabupaten Sleman (Y)

Statistics
NILAI_INTERVA
X3Y L_X3Y
N Valid 50 50
Missing 0 0
Mean 78,30 2,78
Median 79,50 3,00
Std. Deviation 9,318 1,556
Minimum 65 1
Maximum 98 6
Percentiles 25 68,00 1,00
50 79,50 3,00
75 85,50 4,00

NILAI_INTERVAL_X3Y
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 65-70 17 34,0 34,0 34,0
71-76 5 10,0 10,0 44,0
77-82 8 16,0 16,0 60,0
83-88 14 28,0 28,0 88,0
89-94 4 8,0 8,0 96,0
95-100 2 4,0 4,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
 2. Variabel Motivasi belajar siswa SMK Adinusa di Kabupaten Sleman (X1)

Statistics
NILAI_INTERVA
X1 L_X1
N Valid 50 50
Missing 0 0
Mean 79,26 2,92
Median 81,00 3,00
Std. Deviation 8,446 1,412
Minimum 65 1
Maximum 98 6
Percentiles 25 71,25 1,75
50 81,00 3,00
75 84,25 4,00

NILAI_INTERVAL_X1
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 65-70 12 24,0 24,0 24,0
71-76 6 12,0 12,0 36,0
77-82 13 26,0 26,0 62,0
83-88 14 28,0 28,0 90,0
89-94 3 6,0 6,0 96,0
95-100 2 4,0 4,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
 3. Variabel Kualitas Pembelajaran SMK Adinusa di Kabupaten Sleman (X2)

Statistics
NILAI_INTERVA
X2 L_X2
N Valid 50 50
Missing 0 0
Mean 77,64 3,08
Median 77,00 3,00
Std. Deviation 7,639 1,550
Minimum 65 1
Maximum 92 6
Percentiles 25 72,00 2,00
50 77,00 3,00
75 84,00 4,00

NILAI_INTERVAL_X2
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 65-69 10 20,0 20,0 20,0
70-74 8 16,0 16,0 36,0
75-79 15 30,0 30,0 66,0
80-84 6 12,0 12,0 78,0
85-89 7 14,0 14,0 92,0
90-94 4 8,0 8,0 100,0
Total 50 100,0 100,0