RANCANGAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : EKONOMI

TOPIK : SIKLUS AKUNTANSI
PERUSAHAAN JASA
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 GOMBONG
KELAS/ SEMESTER : XII/SATU
WAKTU : 2 x 45 MENIT

PENYUSUN

1. Nuky Vidiana (K7719053)

2. Qoridatul Hafidza (K7719057)

3. Retno Sari (K7719062)

4. Septi Retno Astrini (K7719070)

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 GOMBONG

2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan Rancangan Penilaian
Hasil Belajar ini dengan baik. Tidak lupa pula penulis mengucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah memberi dukungan baik secara materil maupun nonmateril.
Oleh karena itu, izinkan penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada:
1. Dr. Sudiyanto, M.Pd. selaku dosen pengampu mata kuliah Penilaian Pembelajaran yang
telah memberikan arahan, saran, dan dukungan kepada penulis.
2. Teman-teman program studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2019 yang telah memberikan
informasi dan dukungan dalam penyusunan rancangan penilaian ini.
Penulis sadar bahwa rancangan penilaian yang penulis susun masih belum sempurna.
Oleh karena itu, penulis memohon kritik dan saran yang membangun dari pembaca untuk
menyempurnakan rancangan penilaian ini. Semoga dengan adanya rancangan penilaian ini
dapat menambah wawasan dan bermanfaat bagi seluruh pembaca.

Surakarta, 31 Oktober 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

Hal
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................................. i
KATA PENGANTAR ............................................................................................................. ii
DAFTAR ISI ...........................................................................................................................iii
I. TUJUAN PENILAIAN ...................................................................................................... 1
A. Tujuan Umum .................................................................................................................. 1
B. Tujuan Khusus.................................................................................................................. 1
II. TEKNIK PENILAIAN ...................................................................................................... 2
A. Pemberian Tes ................................................................................................................ 2
B. Pemberian Kuisioner ...................................................................................................... 2
C. Pengamatan .................................................................................................................... 2
III. INSTRUMEN PENILAIAN ............................................................................................ 3
A. Tes .................................................................................................................................. 3
B. Kuisioner ........................................................................................................................ 3
C. Lembar Pengamatan ....................................................................................................... 3
IV. PEDOMAN ..................................................................................................................... 11
A. Pedoman Pengujian ...................................................................................................... 11
B. Pedoman Pengukuran ................................................................................................... 11
C. Pedoman Penilaian ....................................................................................................... 11
D. Pedoman Evaluasi ....................................................................................................... 12

iii
 I. TUJUAN PENILAIAN

A. Tujuan Umum:
Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi (kognitif, afektif, dan
psikomotorik) mata pelajaran Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.

B. Tujuan Khusus:

1. Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi kognitif mata pelajaran

Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.
2. Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi afektif mata pelajaran
Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.
3. Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi psikomotor mata
pelajaran Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.

1
 II. TEKNIK PENILAIAN

A. Pemberian Tes:
Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi kognitif mata pelajaran
Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.
B. Pemberian Kuisioner:
Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi afektif mata pelajaran
Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.
C. Pengamatan:
Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi psikomotor mata pelajaran
Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.

2
 III. INSTRUMEN PENILAIAN

A. Tes :
Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi kognitif mata pelajaran
Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.
B. Kuisioner :
Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi afektif mata pelajaran
Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.
C. Lembar Pengamatan :
Untuk mendapatkan informasi hasil pembelajaran kompetensi psikomotor mata pelajaran
Ekonomi topik siklus akuntansi perusahaan jasa.

Kisi-Kisi Instrumen:

Kompetensi Butir-butir
No. Indikator Waktu
Dasar Instrumen
1 Mampu Berpikir (Kognitif): Tes: 20 menit
berpikir, 1. Mengklasifikasikan jenis-jenis 1.
bersikap, perusahaan (C1)
dan bertindak 2. Menjelaskan karakteristik perusahaan 2.
dalam bidang jasa (C1)
ekonomi 3. Mengidentifikasi tahapan proses kegiatan 3.
akuntansi akuntansi (C2)
topik siklus 4. Menganalisis transaksi terhadap akun dan
akuntansi menjelaskan mekanisme debit dan kredit
perusahaan tiap akun (C4) 4.
jasa. 5. Menjelaskan bentuk-bentuk akun buku 5.
besar (C1)
6. Mencatat transaksi keuangan ke dalam
akun buku besar (C3) 6.
7. Menjelaskan pengertian jurnal (C1) 7.
8. Mengidentifikasi fungsi jurnal (C1) 8.
9. Melakukan pencatatan transaksi ke dalam
jurnal umum (C4) 9.
10. Menganalisis transaksi penyesuaian
perusahaan jasa (C4) 10.
11. Melakukan pemindahbukuan (posting)
(C3) 11.
12. Mengidentifikasi laporan keuangan
perusahaan jasa (C2) 12.

Bersikap (Afektif): Kuisioner: 20 menit

1. Mengikuti proses penyusunan siklus
akuntansi perusahaan jasa (A1) 1, 2.
2. Mendukung kelancaran penyusunan siklus
akuntansi perusahaan jasa (A2) 3, 4.

3
 3. Menyadari pentingnya siklus akuntansi 5, 6.
perusahaan jasa (A3)
4. Mengelola siklus akuntansi perusahaan 7, 8.
jasa (A4)
5. Mengamalkan siklus akuntansi perusahaan 9, 10.
jasa dalam kehidupan sehari-hari (A5)

Lembar 50 menit
Bertindak (Psikomotor): Pengamatan:
1. Membuat dan menata bukti transaksi (P1) 1, 2.
2. Menentukan tanggal transaksi (P2) 3, 4.
3. Menentukan akun di D dan di K (P2) 5, 6.
4. Menentukan besarnya rupiah saat proses
penjurnalan, posting dan penyusunan
laporan keuangan (P3) 7, 8.
5. Membuat jurnal, buku besar, neraca saldo,
dan laporan keuangan (P4) 9,10

Keterangan:

➢ Indikator Berpikir (Kognitif)

- C1 : Mengetahui
- C2 : Memahami
- C3 : Menerapkan
- C4 : Menganalisis
- C5 : Mensintesis

➢ Indikator Bersikap (Afektif)

- A1 : Menerima
- A2 : Menanggapi
- A3 : Menghargai
- A4 : Mengorganisasikan
- A5 : Karakteristik Berlandaskan Nilai

➢ Indikator Bertindak (Psikomotor)

- P1 : Menirukan
- P2 : Memanipulasi
- P3 : Mengalamiahkan
- P4 : Mengartikulasi

4
 TES KOMPETENSI KOGNITIF

Mata Pelajaran : Ekonomi

Topik : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Sekolah : SMAN 1 Gombong
Kelas/Semester : XII/ Satu
Waktu : 20 menit

PETUNJUK MENGERJAKAN :
1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal.
2. Tuliskan nama, kelas, dan nomor presensi pada tempat yang tersedia.
3. Kerjakan semua soal yang terdiri dari dua belas (12) butir pilihan ganda.
4. Pilihlah salah satu jawaban: a, b, c, d atau e dengan cara klik pilihan jawaban.
5. Periksa kembali pekerjaan Saudara sebelum diserahkan kepada pengawas.

SOAL :
1. Dalam perusahaan yang menjalankan usahanya, ketika memberikan jasa akan
mendapatkan keuntungan, termasuk dalam jenis perusahaan ...
a. Perusahaan industri
b. Perusahaan dagang
c. Perusahaan manufaktur
d. Perusahaan jasa
e. Perusahaan agraris
2. Dalam perusahaan, terdapat beberapa karakteristik antara lain :
i. Menjual jasa dan tidak ada produk fisik
ii. Hasil produk jasa tidak dapat disamakan
iii. Tidak ada produk fisik namun jasa dapat di samakan
iv. Tidak ada kepemilikan dan persediaan barang
v. Tidak ada standar harga umum tetapi ada produk fisik
Berikut yang termasuk dalam karakteristik perusahaan jasa, yaitu …
a. i, ii dan iii
b. i, ii dan iv
c. i, ii dan v
d. ii, iii dan v
e. iii, iv dan v
3. Dalam siklus akuntansi, tahapan umum yang paling tepat adalah ...
a. Jurnal khusus - buku besar - neraca saldo - jurnal penyesuaian - neraca saldo
setelah penyesuaian - laporan keuangan - jurnal penutup - jurnal pembalik -
neraca akhir
b. Jurnal khusus - buku nesar - neraca saldo - jurnal penyesuaian - neraca saldo
setelah penyesuaian - laporan keuangan - jurnal pembalik - jurnal penutup -
neraca akhir
c. Jurnal umum - buku besar - neraca saldo - jurnal penyesuaian - neraca saldo
setelah penyesuaian - laporan keuangan - jurnal penutup - jurnal pembalik -
neraca akhir
d. Jurnal umum - buku besar - neraca saldo - jurnal penyesuaian - neraca saldo
setelah penyesuaian - laporan keuangan - jurnal penutup - penyesuaian jurnal -
jurnal pembalik

5
 e. Jurnal umum - buku besar - neraca saldo - jurnal penyesuaian - neraca saldo
setelah penyesuaian - laporan keuangan - jurnal pembalik - jurnal penutup -
neraca akhir
4. Dalam memulai usaha reparasi alat elektronika "Ranik" Tn. Bachtiar
menginvestasikan uangnya Rp25.000.000,00 akan berpengaruh pada akun berikut,
yaitu ...
a. Akun kas perusahaan bertambah dan modal bertambah
b. Akun kas perusahaan bertambah dan modal berkurang
c. Akun kas perusahaan berkurang dan modal bertambah
d. Akun modal perusahaan berkurang dan pendapatan bertambah
e. Akun modal perusahaan berkurang dan pendapatan berkurang
5. Dalam beberapa bentuk buku besar bentuk yang dapat membaca ringkasan transaksi
yang terjadi dan nilai saldo akhir pada suatu periode di satu akun disebut ...
a. Skontro
b. Akun-T
c. Kolom ganda
d. Staffle berkolom saldo tunggal
e. Staffle berkolom saldo rangkap
6. Dalam mencatat transaksi ke buku besar bentuk T adalah sebagai berikut, kecuali ...
a. Mencatat bertambahnya akun harta di (D)
b. Mencatat bertambahnya akun beban di (D)
c. Mencatat berkurangnya akun modal di (D)
d. Mencatat berkurangnya akun pendapatan di (D)
e. Mencatat berkurangnya akun utang di (K)
7. Pencatatan secara kronologis berupa debit dan kredit dari transaksi keuangan yang
telah terjadi disebut…
a. Jurnal
b. Catatan
c. Buku besar
d. Buku harian
e. Neraca saldo
8. Berikut ini fungsi dari jurnal yang kurang sesuai adalah…
a. Historis
b. Analisis
c. Mencatat
d. Informatif
e. Melaporkan
9. Apabila terdapat transaksi penerimaan pendapatan jasa, maka jurnal umum yang
tepat adalah…
a. (D) Kas dan (K) Penjualan
b. (D) Kas dan (K) Piutang jasa
c. (D) Kas dan (K) Pendapatan jasa
d. (D) Utang dan (K) Pendapatan jasa
e. (D) Piutang jasa dan (K) Pendapatan jasa
10. Pada akhir periode tersisa Perlengkapan Rp 1.000.000,00, maka akun beban
perlengkapan dicatat...
a. Debit, sebesar nilai historis

6
 b. Debit, sebesar yang terpakai
c. Debit, sebesar nilai sekarang
d. Kredit, sebesar yang terpakai
e. Kredit, sebesar nilai sekarang
11. Terdapat transaksi pembayaran hutang sebesar Rp 500.000,00. Posting akun hutang
yang sesuai adalah…
a. (D) Kas Rp 500.0000,00
b. (D) Beban Rp 500.0000,00
c. (D) Hutang Rp 500.0000,00
d. (K) Hutang bank Rp 500.0000,00
e. (K) Pendapatan jasa Rp 500.0000,00
12. Laporan keuangan yang harus disusun oleh akuntan dalam siklus akuntansi
perusahaan jasa adalah…
a. Jurnal, Laporan Laba Rugi, Posisi Keuangan, dan Perubahan Ekuitas
b. Laporan Arus Kas, Laba Rugi, Posisi Keuangan dan Perubahan Ekuitas
c. Laporan Posisi Keuangan, Laba Rugi, Perubahan Ekuitas, dan Arus Kas
d. Laporan Laba Rugi, Perubahan Ekuitas, Posisi Keuangan, dan Arus Kas
e. Laporan Perubahan Ekuitas, Laba/Rugi, Neraca Saldo, dan Posisi Keuangan

KUNCI JAWABAN :
1. D
2. B
3. C
4. A
5. B
6. E
7. A
8. E
9. C
10. B
11. C
12. D
LEMBAR JAWAB

Nama Siswa: ...................................

No. Induk : ...................................
Kelas : ...................................

Jawab:
1. ....
2. ....
3. ....
4. ....
5. ....
. …
. …
n. ....
7
 KUISIONER KOMPETENSI AFEKTIF

Mata Pelajaran : Ekonomi

Topik : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Sekolah : SMA Negeri 1 Gombong
Kelas/Semester : XII/Satu
Waktu : 20 Menit

Petunjuk Mengerjakan:
1. Tuliskah nama, nomor induk, dan kelas pada tempat yang tersedia,
2. Bacalah setiap pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti.
3. Berilah tanda ceklis (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

Kuisioner:
Jawaban
No. Pernyataan
STS TS N S SS
1. Saya mengikuti materi pelajaran tentang siklus akuntansi
perusahaan jasa dengan sebaik-baiknya
2. Saya mematuhi tahapan-tahapan dalam penyusunan siklus
akuntansi perusahaan jasa
3. Saya mendukung proses belajar siklus akuntansi perusahaan jasa
dengan fokus saat pembelajaran dan membuat catatan yang
lengkap
4. Saya menyenangi materi dan tugas-tugas yang diberikan guru
sehingga berupaya memberikan yang terbaik dalam
pembelajaran siklus akuntansi perusahaan jasa
5. Saya meyakini bahwa materi pelajaran tentang siklus akuntansi
perusahaan jasa sangat penting dalam mata pelajaran ekonomi
6. Saya menekankan pada diri sendiri bahwa materi pelajaran
tentang siklus akuntansi perusahaan jasa mudah dipahami
7. Saya mampu mengombinasikan berbagai sumber belajar dalam
menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa
8. Saya mampu mengelola siklus akuntansi perusahaan jasa tertentu
sesuai petunjuk dan aturan yang ada
9. Saya mampu membangun sebuah siklus akuntansi perusahaan
jasa yang ditujukkan untuk perusahaan nyata di lingkungan
sekitar
10. Saya mampu memecahkan persoalan dalam praktik siklus
akuntansi perusahaan jasa dengan benar dan maksimal
Keterangan:
STS = Sangat Tidak Setuju
TS = Tidak Setuju
N = Netral
S = Setuju
SS = Sangat Setuju

Nama Siswa: ..........................................

No. Induk : ..........................................
Kelas : ..........................................

8
 LEMBAR PENGAMATAN KOMPETENSI PSIKOMOTOR

Mata Pelajaran : Ekonomi

Topik : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Sekolah : SMA Negeri 1 Gombong
Kelas/Semester : XII/Satu
Waktu : 50 menit

TUGAS SISWA :
Petunjuk mengerjakan tugas:
1. Tuliskan nama, nomor induk, dan kelas pada tempat yang tersedia.
2. Bacalah soal dengan dengan teliti.
3. Kerjakan soal di bawah dengan baik dan benar.

Nama Siswa: ............................

No. Induk : .............................
Kelas : .............................

Tugas:
Pada tanggal 1 Januari 2021, Peter memulai usaha Gudang Service dan Reparasi. Peter menaruh
uang tunai ke kas perusahaan sebesar Rp 10.000.000,00. Selanjutnya, bengkel tersebut
melakukan beberapa transaksi sebagai berikut :
1. 2 Januari, membeli peralatan dan perlengkapan bengkel secara tunai dengan harga
masing-masing Rp 2.000.000,00 dan Rp 750.000,00.
2. 3 Januari, membayar sewa tempat bengkel secara tunai sebesar Rp 3.000.000,00.
3. 5 Januari, menerima pendapatan service secara tunai sebesar Rp 800.000,00.
4. 8 Januari, membayar gaji karyawan secara tunai sebesar Rp 150.000,00.
5. 16 Januari, membayar utang kepada Perusahaan Angkasa sebesar Rp 1.500.000,00
dengan jadwal transaksi 4 Januari.
6. 22 Januari, pembelian perlengkapan dan peralatan kantor secara tunai dengan masing-
masing seharga Rp 150.000,00 dan Rp 400.000,00.
7. 23 Januari, Peter mengambil uang untuk keperluan pribadi secara langsung senilai Rp
150.000,00.
8. 28 Januari, menerima pendapatan service secara tunai senilai Rp 400.000,00.
9. 29 Januari, membayar gaji karyawan sebesar Rp 250.000,00 melalui transfer.
10. 30 Januari, menerima pendapatan service mobil yang telah selesai dikerjakan sebesar Rp
550.000,00.
Dari kasus di atas, buatlah bukti transaksi, jurnal, buku besar, necara saldo, serta laporan
keuangan dengan benar.

9
PENGAMATAN GURU:

Petunjuk Mengamati:
1. Isilah nama, nomor induk, dan kelas dari siswa yang akan diamati.
2. Berilah tanda (√) pada kolom nilai sesuai dengan indikator ketercapaian siswa.

Nama Siswa : ............................

No. Induk : .............................
Kelas : .............................

Nilai
No. Tugas
1 2 3 4 5
1. Mampu membuat bukti transaksi secara baik
dan benar.
2. Mampu menentukan tanggal transaksi dengan
baik.
3. Mampu melakukan mekanisme pencatatan debit
dan kredit secara benar.
4. Mampu menentukan besaran rupiah dalam
jurnal, posting buku besar, dan penyusunan
laporan keuangan dengan benar.
5. Mampu membuat jurnal, buku besar, neraca
saldo, dan laporan keuangan dengan baik dan
terstruktur.
Keterangan:1 = tidak tepat/ tidak lengkap
2 = kurang tepat/ kurang lengkap
3 = cukup tepat/ cukup lengkap
4 = tepat/ lengkap
5 = sangat tepat/ sangat lengkap.

10
 IV. PEDOMAN

A. Pedoman Pengujian:
(1) Pengantar (penjelasan tujuan dan tata cara pengujian) : 10 menit
(2) Pemberian tes dan pengumpulan lembar jawab tes : 30 menit
(3) Pemberian kuisioner dan pengumpulan lembar jawab kuisioner : 20 menit
(4) Pemberian tugas & pengamatan serta pengumpulan lembar pengamatan : 40 menit
(5) Berita acara.
B. Pedoman Pengukuran:
(1) Kompetensi kognitif hasil tes:
Skor = (jumlah jawaban benar/jumlah soal) X 100
(2) Kompetensi afektif hasil kuisioner:
Skor = (jumlah nilai jawaban persetujuan kuis/ skor maksimal) X 100
(3) Kompetensi psikomotor hasil pengamatan:
Skor = (jumlah nilai hasil pengamatan/ Skor maksimal) X 100
C. Pedoman Penilaian:
(1) Nilai kompetensi kognitif

Kriteria Nilai
86 – 100 Amat baik (A)
71 – 85 Baik (B)
60 – 70 Cukup (C)
31 – 59 Kurang (D)
00 – 30 Tidak baik (E)

(2) Nilai kompetensi afektif

Kriteria Nilai
85-100 Amat baik (A)
69-84 Baik (B)
52-68 Cukup (C)
36-51 Kurang (D)
20-35 Tidak baik (E)

11
 (3) Nilai kompetensi psikomotor

Kriteria Nilai
85-100 Amat baik (A)
69-84 Baik (B)
52-68 Cukup (C)
36-51 Kurang (D)
20-35 Tidak baik (E)

D. Pedoman Evaluasi:

Kriteria Keputusan
Semua siswa ≥ Baik Efektif
( 100% siswa )
Tidak semua siswa ≥ Baik Tidak Efektif
(< 100% siswa)
N= 20
12 iswa Amat baik, 6 orang baik, dan 2 orang cukup. Keputusannnya tidak efektif.

12