Trastorno Específico del Lenguaje 1

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y

HUMANIDADES

TITULACIÓN DE PSICOLOGÍA

TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO

Trastorno específico del lenguaje, aspectos,

características, intervención y tratamiento.
Taller online dirigido a padres de familia.

NOMBRE: Andrea Araceli Zuleta Guerrero

DOCENTE: Mgtr. CHAMBA LEIVA KATY MARICELA

PARALELO: 100 ETCS

PERIODO ACADÉMICO
Trastorno Específico del Lenguaje 2

SEPTIEMBRE - FEBRERO 2022

AÑO

2022

Tema:
Trastorno específico del lenguaje, aspectos, características, intervención y
tratamiento.
Taller dirigido a padres de familia.
Introducción:
El trastorno específico del lenguaje es una alteración severa en la adquisición y
desarrollo del lenguaje, al ser específico refiere que no depende de ninguna
otra condición patológica, discapacidad intelectual tampoco neurológica. Las
causas del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) son aún desconocidas, sin
embargo, estudios recientes mencionan que es posible que las casusas sean
genéticas. Este trastorno es heterogéneo y complicado, fácilmente se confunde
con retraso de lenguaje o un trastorno de lenguaje. El presente taller presenta
tres apartados en el cual el primer apartado habla de manera general lo que es
el TEL, como se diferencia del retraso del lenguaje tomando en cuenta el
desarrollo normal del niño en la primera infancia para aclarar en que consiste
dicho retraso y del trastorno de lenguaje, recordando que este último si
depende de una patología, discapacidad intelectual o neurológica. Se presenta
un caso para distinguir el TEL para posterior revisar específicamente que
alteraciones sufre el individuo en un caso de TEL y las áreas de afectación. El
segundo apartado relata los aspectos principales que se debe considerar para
saber si es TEL, las claves de intervención y el tratamiento que algunos
especialistas realizan enfocando cuatro áreas específicas de trabajo.
Finalmente el último apartado brinda las recomendaciones tanto para niños en
la primera infancia como para niños en escolarización que sufren de TEL. Se
da espacio a preguntas dudas o inquietudes.
La importancia de impartir este taller online dirigido a padres es en primera
instancia para obtener más información y conocimiento puesto que, muchas
veces existe la creencia irracional de que el niño que no habla lo hará en algún
instante, sólo y que por lo tanto; no es motivo de preocupación. Este tipo de
creencias irracionales debemos erradicarlas y tomar conciencia de que el niño
que sufre a principio un retraso de lenguaje pueda tener pronta intervención, de
este modo el niño pueda tener un desarrollo adecuado y posterior no tenga
problemas dentro de los cuales el niño sufra o empeore su condición. El taller
es importante porque aborda temas de fácil comprensión para los padres en los
cuales el objetivo es prevenir, intervenir o tratar el TEL, recordando que una
Trastorno Específico del Lenguaje 3

detención a tiempo corregirá de manera positiva dicho trastorno sabiendo así,

que mientras más temprana es la actuación, más se facilitará el correcto
desarrollo del niño.

Metodología:
Para este taller se utiliza los medios tecnológicos debido a que aún seguimos
en pandemia y se nos ha facilitado poder dar talleres vía online. La plataforma
que utiliza es ZOOM debido a la facilidad de manejo y opciones que te da la
misma al usarla. El taller consta de tres partes la introductoria con espacio para
preguntas, al finalizar la misma se brinda un receso de 5 min como estrategia
para que puedan estar más atentos los participantes. La segunda parte del
desarrollo, bridando información más específica acerca del TEL dando paso a
preguntas y un receso más corto. Finalmente, el taller cierra con la las
recomendaciones para niños pequeños y escolares que sufren TEL, dando
paso a cualquier duda e inquietud y finaliza la sesión.
Este taller tiene la asistencia de ocho participantes, mismos que interactúan
durante todo el taller, con varias preguntas e inquietudes. La duración de este
interesante taller online es de una hora con veinte y tres minutos con sus
respectivos recesos de cinco minutos y dos minutos. Los recursos en los que
se apoya este taller son visuales, principalmente usando la plataforma Prezi
usándola a manera de mapa mental e insertando en la misma infografía que
mejoran el entendimiento y lo vuelve más atractivo. También se presenta un
caso para analizar. A su vez el taller se vuelve más interactivo al preguntar
dificultades que presentan sus hijos y posible solvencia a las mismas en
cuanto al lenguaje.
Enlace de YouTube:
https://youtu.be/aRaVG9P5I4g

Fuentes bibliográficas
Topdoctors. (2021). Disfasia: qué es, síntomas y tratamiento.
https://www.topdoctors.es/diccionario-medico/disfasia
Mimenza, O. C. (2021, 21 diciembre). Trastorno Específico del Lenguaje:
causas, tipos y síntomas. Psicología y mente.
https://psicologiaymente.com/clinica/trastorno-especifico-del-lenguaje
Pérez, A. [ISEP]. (2020, 16 marzo). Intervención en un caso de Trastorno de
Desarrollo (Específico) del Lenguaje fonológico-sintáctico [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=DV-PBEqL5Kk
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Maggio, V. [Servicio fonoaudiología Hospital Universitario Austral]. (2016, 14

mayo). Recomendaciones para padres de niños con T.E.L. Dra Verónica
Maggio. [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=GiFq_RCCWG8
Cerón, P. [Escuela de lenguaje Santa Inés]. (2020, 25 mayo). ¿Qué es el TEL?,
consejos para el hogar - TALLER PARA PADRES, FONOAUDIOLOGÍA.
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=6RzrDJufFv4
Bermeosolo-Bertrán, J. (2010). Psicopedagogía de la diversidad en el aula.
Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación. Alfaomega
Moreno-Yaguana, P. (2021). Guía de Técnicas de Intervención
Psicopedagógica. Editorial Universidad Técnica Particular de Loja