Step 1 My Spanish English Blueprint

Leaders in industry-specific
Spanish & English Language training

Experts in Spanish Immersion
My Spanish / English Blueprint

*Sigue abajo para ver el proyecto en español
Introduction:
Welcome to the 3-Step Spanish / English Conversational Challenge! Congratulations,
you’ve taken the next step to increasing your confidence and fluency in Spanish or
English. This challenge focuses on the strategy, lessons, motivation and plans to move
you forward in your Spanish / English learning journey and it starts with this blueprint.
By the end of the challenge, you will have a customized plan to improve your
communication skills.
Step #1 of this challenge is to develop your Spanish / English Learning Blueprint.

Don’t worry about making it perfect or getting it right the first time. It’s meant to be fluid
and to be adjusted once you start down this journey or pick back up. Take time NOW to
complete your action step for today!
Paso a paso - Complete these steps

1. Paso 1: Determine your “WHY”
2. Paso 2: Identify your Current Level
3. Paso 3: Establish Future Goals
4. Paso 4: Create your Learning Plan
5. Paso 5: Develop your Conversation Plan
PASO 1: Identify your WHY!
What’s your reason, purpose, drive behind wanting to improve your Spanish or English?
When you are clear on your “why” and there is passion behind your purpose, motivation
kicks in!
My “WHY, passion, purpose” for wanting to improve my Spanish / English is…
1(888) 879-2575 | Leslie Foster: lfoster@commongroundinternational.com |

https://commongroundinternational.com ©2021
PASO 2: Identify your Current Proficiency Level in the language you are
learning.
If you have a good idea of where you are starting, it's easier to set goals for where you
want to be in the future. Identify your current level of Oral Proficiency using guidelines
established by The American Council on The Teaching of Foreign Languages.
● Oral Proficiency Guidelines ACTFL Guidelines (in English)
● Las Guías de Capacidad Lingüística ACTFL Guidelines (en español)
(Don’t worry, if you don’t know your exact level. It’s common to relate to two levels OR
feel like you are in between levels)

Circle your level of proficiency:

Novice Intermediate Advanced Superior Distinguished
Low Low Low
Mid Mid Mid
High High High
PASO 3: Establish Future Milestones & Goals

Identify what level of proficiency you want to be approaching in the near and far future.
Respond to these questions:
What topics, themes, grammar, vocabulary do you want to using in:
● 1 month from today? In 1 month from today I can…

______________________________________________________________
● 3 months from today? In 3 months from today I can…
________________________________________________________________
● 6 months from today? In 6 months from today I can…
______________________________________________________________
● 1 year from today? In 1 year from today I can…
________________________________________________________________
COMPLETE THE SMART GOALS EXERCISE

Connect your Goals to your WHY! This is an essential part of creating your learning
plan. Your goals and your why determine where you need to start, or pick back up.
Research states that once you write down your goals, you have a 42% greater chance
of actually accomplishing them.
● Dr. Gail Matthews, a psychology professor at Dominican University in California,
did a study on goal setting with 267 participants. She found that you are 42
percent more likely to achieve your goals just by writing them down.
Bottom line - don’t skip this step. It’s an important one!!!

What are SMART Goals? They are a well established tool that helps you clarify your
ideas, focus your efforts, use your time and resources productively to increase your
chances of achieving your goals.
Using the SMART GOALS exercise below, set realistic goals, and identity action items you need
to accomplish in order to reach those goals. Start with small, manageable goals that will help
you achieve your long term goal.
SMART GOALS DEFINITION EXAMPLE MY GOALS
Specific Use action words to state Ie. I will describe 5

what you are going to do. strengths and 3 areas of
- I will communicate improvement to parents
- I will describe during parent/ teacher
- I will command conferences to explain how
- I will diagnose their children are
progressing.
Measureable How are you going to Ie. I will master the

evaluate your goal? What communicative use of the
metrics are you going to my 10 most relevant past
use? tense verbs used to
- “I can” statements? communicate during P/T
conferences.
Achievable Is this possible to Ie. Can I master 10 or 20

accomplish and within my top verbs used to
scope? communicate in P/T
conferences?
Realistic Is this goal possible I will learn to master and

considering my everyday use 2 new verbs a week so
responsibilities, my time that I can comfortably use
limits, my lifestyle, etc.? my 10 new verbs during my
Feb. P/T conferences.
Time-Bound State when you’ll get it By the end of Feb. I will be

done. Be specific on date able to communicate to
and timeline. parents in P/T conferences
using my 10 most relevant
verbs in the past tense to
express how my students
are progressing in school.
Leslie’s addition These are little milestones I can ….

Can Do that you will be able to - introduce myself in Spanish using the formal register.
Statements... accomplish along the way of - I can explain to parents how Julia behaves in class using
reaching a bigger goal. these 5 verbs

PASO 4: Create a Learning Plan

Follow these 3 essential steps in creating your personal learning plan.
1. Identify your learning styles
2. List the necessary vocabulary and grammar you need to achieve your
communicative goals.
3. Brainstorm and find Spanish learning resources
What type of learner are you?

Do you learn best by listening, reading, writing, doing, seeing, speaking? Most of us
have a preferred way (or two, three) to process, internalize, and synthesize information.
We are most efficient with our learning, when we are able to find resources that align
with how we best learn.
Generally speaking there are 4 types of learners:

1. Visual: You learn best when you see it. (charts, diagrams, images, etc.)
2. Auditory (or aural): You learn best when you hear it. (lectures, podcasts, etc.)
3. Reading / Writing: You learn best when you are able to read and/ or write about
it. (note taking, research, reading)
4. Kinesthetic: You learn best when you are able to do it. (hands on activity,
participatory, take a physically active role)
Identify your learning style and list an example or two:
Learning Styles
Visual Auditory Reading / Writing Kinesthetic
Example: Example: Example: Example:

List the necessary vocabulary and grammar you need to achieve your
communicative goals you established:
Identify Grammar & Vocabulary Attached to your Goals
Vocabulario Gramática
● ●
● ●
● ●
●
●
●
●
Brainstorm your preferred Learning Resources based off of your learning styles
and your key vocabulary and grammar you identified above.
Spanish learning Resources...
●
Apps
●
Blogs
●
Books
●
Courses
●
Podcasts ●
Websites ●
_________ ●
_________ ●
_________ ●

PASO 5: Establish your Conversational Practice Plan

It’s one thing to have head knowledge of Spanish / English and entirely different to be
able to use it. An excellent learning plan incorporates both learning resources (above)
and a conversational plan (below). Communication practice is what brings language
to life!
Conversational Plan Considerations: Find a communication partner or

opportunity that...
● Shares the same objective as you; to improve their speaking ability and
accomplish language learning goals.
● Works with your Schedule and lifestyle
● Is worth your time.
CONVERSATIONAL PARTNER & Opportunity

CONSIDERATIONS IDEAS MY PLAN
Your Schedule → Frequent & sustainable
Your lifestyle → Virtual, at work, in-person
Your Self-Motivation → rewards
Your Safety → where are you going to

meet? Online? Public place.
Find a partner that...
Is equally invested in learning as you
Is willing to make mistakes and corrects

gently
Has a similar motivation / purpose /

dedication as you do
Is learning your native language and you

are learning theirs

EVALUATE YOUR PROGRESS & CELEBRATE!

Assess your progress on a regular basis (every month, quarter, etc.) and celebrate
achieving your goals. How do I assess my goals?
1. Write what you Can Do in the language that you were not able to do when you
first established your goals.
2. Answer the reflection questions below and celebrate your progress!
3. Time to set new goals to continue moving forward or adjust your goals
Answer the questions below about your learning...

What can I do now, that I was not able to do last -I can....
week, last month, last year...
What unexpected learning happened this week,

month?
Write down new vocabulary you learned.
Write down new grammar you learned.
Did you learn anything about how you learn?
Do you need to adjust your current learning plan?
What conversational opportunities did you have?

Do you need to adjust your conversational plan?
In addition to your current study plan, how else

are you learning your language? What resources
are you using?
Time to establish new goals, new short term

milestones OR adjust your current ones.
How are you going to celebrate your progress? -Watch a new Netflix series in Spanish?
-Try a new recipe from another culture?
-Listen to music in Spanish?
-Try out that wine from Spain?

Conclusion
At the end of the day, your Spanish or English progress is your responsibility. If you’re serious
about progressing in your communication skills and acquiring the language…
● Commit to it
● Schedule it in your calendar
● Collect your learning resources
● Get connected with a conversational partner
● Set goals and adjust as needed!
● Be ok with making mistakes. Progress over perfection!!!
Who is Common Ground

International?
Rory and Leslie Foster founded Common
Ground International in the fall of 2001 while
they were teaching a variety of levels of
Spanish. Together they have over 40 year of
combined experience teaching Spanish /
English at every level from university medical
students to 4 year olds in preschool.
Some friends, who were about to start clinical

rotations in their Doctorate of Nursing
program, requested specialized Spanish classes to help them be more successful in their
rotations. The medical Spanish classes were a raving success, and the idea was born to form a
company dedicated to helping students and professionals use Spanish in practical settings.
Over the years the idea has expanded to include other professional industries apart from
medicine. Such as training teachers to successfully communicate in Spanish with their
populations, helping high school Spanish students graduate with real Spanish conversational
skills, American English training for professionals around the world, document translation, and
Spanish – English interpreting services. A really unique part of Common Ground are their
Spanish Immersion programs held several times a year in Central & South America.
The newest addition to Common Ground International is Intercambio: Spanish & English
Language Exchange. This unique virtual Spanish & English Exchange program became a
needed reality during the Global Coronavirus pandemic as Rory and Leslie saw a need to pivot
their business as face to face classes and immersion programs were no longer an option BUT
people still wanted to develop their Spanish and English skills across cultures and countries.
With their deep connections in Central and South America and their dedicated community of
learners in the US, Intercambio launched with several hundred members who saw the need and
had the desire to continue to develop their speaking skills in a professional, communicative
environment. You can email Leslie at lfoster@commongroundinternational.com

Mi Plan de Acción para Aprender Inglés / Español

Introducción:
Bienvenido/a al Desafío Conversacional de Inglés / Español en 3 Pasos.
¡Felicitaciones! Has dado el siguiente paso para incrementar tu confianza y fluidez en
inglés / español. Este desafío se enfoca en la estrategia, las lecciones, la motivación y
la planificación para avanzar en tu aprendizaje, y todo ello empieza con este plan de
acción. Para el final del desafío, tendrás un plan personalizado para mejorar tus
habilidades de comunicación en inglés o español.
El paso #1 de este desafío es desarrollar tu plan de acción para aprender inglés /

español. No te preocupes por hacerlo a la perfección o tener todo correcto la primera
vez. Está pensado para que sea fluido y ajustado una vez empieces este viaje o lo
retomes. Tómate el tiempo AHORA para completar tus Pasos a dar para hoy.
Step by Step - Completa estos pasos

1. Paso 1: Determina tu “POR QUÉ”
2. Paso 2: Identifica tu Nivel actual
3. Paso 3: Establece Metas a futuro
4. Paso 4: Crea tu Plan de Aprendizaje
5. Paso 5: Desarrolla tu Plan Conversacional
PASO 1: Identifica tu POR QUÉ
¿Cuál es la razón, el propósito, el motor detrás de tu deseo de mejorar tu inglés /

español? Cuando eres claro/a en tu “por qué” y hay pasión detrás de tu propósito, la
motivación fluye.
Mi “POR QUÉ, pasión, propósito” para querer mejorar mi inglés / español es…

PASO 2: Identifica tu nivel actual de competencia
Si tienes idea de dónde estás empezando, será más fácil establecer metas para que
llegues adónde quieres estar en el futuro. Identifica tu nivel actual de competencia oral
usando los lineamientos establecidos por The American Council on The Teaching of
Foreign Languages
● Las Guías de Capacidad Lingüística ACTFL Guidelines (en español)
● Oral Proficiency Guidelines ACTFL Guidelines (in English)
(No te preocupes si no sabes tu nivel exacto. Es normal identificarse con dos niveles o
sentir que estás entre niveles)

Marca con un círculo tu nivel de competencia:

Novato Intermedio Avanzado Superior Distinguido
Bajo Bajo Bajo
Medio Medio Medio
Alto Alto Alto
PASO 3: Establece logros y metas a futuro

Identifica a cuál nivel de competencia quieres estar acercándote en un futuro cercano
y lejano. Responde estas preguntas:
¿Qué temas, áreas, gramática, vocabulario quieres estar usando en:
● 1 mes a partir de hoy? Dentro de 1 mes a partir de hoy, podré…

______________________________________________________________
● 3 meses a partir de hoy? Dentro de 3 meses a partir de hoy, podré…
________________________________________________________________
● 6 meses a partir de hoy? Dentro de 6 meses a partir de hoy, podré…
______________________________________________________________
● 1 año a partir de hoy? En 1 año a partir de hoy, podré…
________________________________________________________________
COMPLETA EL EJERCICIO DE METAS SMART

¡Conecta tus Metas con tu POR QUÉ! Esta es una parte esencial al crear tu plan de
aprendizaje. Tus metas y tus por qué determinan dónde necesitas empezar, o retomar.
Las investigaciones indican que una vez que has escrito tus metas, tienes un 42% más
de oportunidades de lograrlas.
● La Dra. Gail Matthews, profesora de psicología en la Dominican University en
California, hizo un estudio sobre el establecimiento de metas con 267
participantes. Ella descubrió que tienes un 42% más de posibilidades de lograr
tus metas luego de escribirlas.
En resumen - no te saltes este paso. ¡¡¡Es uno muy importante!!!

¿Qué son las metas smart? Son una herramienta bien establecida para ayudarte a aclarar
tus ideas, enfocar tus esfuerzos, usar tu tiempo y recursos productivamente para incrementar
tus posibilidades de lograr tus metas.
Usando el ejercicio de METAS SMART a continuación, establece metas realistas e identifica las
medidas que necesitas tomar para alcanzarlas. Empieza con metas pequeñas y manejables
que te ayudarán a lograr tu meta a largo plazo.
METAS DEFINICIÓN EJEMPLO MIS METAS
SMART
Specific - Usa palabras de acción para Voy a describir 5 fortalezas y 3

Específicas indicar lo que vas a estar áreas a mejorar a los padres
haciendo durante las reuniones de padres
- Voy a describir y maestros para explicarles
- Voy a dirigir cómo han progresado sus hijos
- Voy a diagnosticar
Measureable ¿Cómo vas a evaluar tus Voy a dominar el uso de 10 de

- Medibles metas? ¿Cuáles métricas vas los verbos más importantes en
a usar? tiempo pasado para usarlos
- Declaraciones “yo podré” durante las reuniones de padres
y maestros
Achievable - ¿Es posible de lograr y está ¿Podré dominar 10 o 20 de los

Alcanzables dentro de mi alcance? verbos más usados para
comunicarme durante las
reuniones de padres y
maestros?
Realistic - ¿Es posible esta meta Aprenderé y usaré 2 nuevos

Realistas considerando mis verbos cada semana para así
responsabilidades diarias, mis sentirme cómodo/a usando 10
límites de tiempo, mi estilo de verbos durante las reuniones de
vida, etc.? padres y maestros de febrero.
Time-Bound - Establece cuándo vas a tener Para fines de febrero, podré

Limitadas en todo listo. Sé específico/a con comunicarme con los padres en
el tiempo la fecha y el tiempo. las reuniones usando 10 verbos
relevantes en tiempo pasado
para expresar cómo han
progresado mis estudiantes.
Adición de Hay pequeños logros que Yo podré ….

Leslie puedes lograr mientras alcanzas - Presentarme a mí mismo/a de manera formal.
Declaraciones una meta más grande - Explicar a los padres cómo se comporta Julia en clases
usando 5 verbos.
yo podré...

PASO 4: Crea un Plan de Aprendizaje

Sigue estos 3 pasos esenciales para crear tu plan de aprendizaje personalizado.
1. Identifica tus estilos de aprendizaje
2. Haz una lista del vocabulario y la gramática necesarios que necesitas para
lograr tus metas comunicacionales
3. Haz una lluvia de ideas y busca recursos de aprendizaje de inglés
¿Qué tipo de estudiante eres?

¿Aprendes mejor escuchando, leyendo, escribiendo, haciendo, viendo o hablando?
Muchos de nosotros tenemos una forma preferida (o dos, o tres) de procesar,
internalizar y sintetizar información. Somos más eficientes con nuestro aprendizaje
cuando podemos encontrar recursos que se alineen con nuestra mejor manera de
aprender
¿Aprendes escuchando, leyendo, escribiendo, haciendo, viendo o hablando?
En términos generales hay 4 tipos de estudiantes:

1. Visual: Aprendes mejor cuando lo ves (gráficos, diagramas, imágenes, etc.)
2. Auditivo (o aural): Aprendes mejor cuando lo escuchas (conferencias, podcasts,
etc.)
3. Lectoescritor: Aprendes mejor cuando puedes leer y/o escribir sobre el tema
(toma de notas, investigación, lectura)
4. Quinestésico: Aprendes mejor cuando puedes hacerlo (manos a la obra,
participativo, con un rol físicamente activo)
Identifica tu estilo de aprendizaje y anota un ejemplo o dos:
Estilos de Aprendizaje
Visual Auditivo Lectoescritor Quinestésico
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

Anota el vocabulario y la gramática que necesitas para alcanzar tus metas

comunicacionales:
Identifica la Gramática y el Vocabulario requeridos para tus metas
Vocabulario Gramática
● ●
● ●
● ●
●
●
●
●
Piensa en tus Recursos de Aprendizaje preferidos basándote en tus estilos de

aprendizaje y el vocabulario y la gramática claves que identificaste más arriba.
Recursos de Aprendizaje de Inglés...
●
Apps
●
Blogs
●
Libros
●
Cursos
●
Podcasts ●
Sitios web ●
_________ ●
_________ ●
_________ ●

PASO 5: Establece tu Plan de Práctica Conversacional

Una cosa es tener conocimiento teórico de inglés y otra muy diferente es poder usarlo.
Un excelente plan de aprendizaje incorpora tanto recursos de aprendizaje (arriba) como

un plan conversacional (abajo). ¡Practicar la comunicación es lo que le da vida al
idioma!!
Consideraciones para el Plan Conversacional: Encuentra un/a compañero/a u

oportunidad de comunicación que...
● Comparta el mismo objetivo que tú: mejorar su habilidad conversacional y lograr

metas de aprendizaje de idiomas..
● Coincida con tus horarios y estilo de vida
● Valga la pena tu tiempo.
Compañero/a conversacional & Oportunidad

CONSIDERACIONES IDEAS MI PLAN
Tu horario → Frecuente y sostenible
Tu estilo de vida → Virtual, en el trabajo,

en persona
Tu automotivación → premios
Tu seguridad → ¿Dónde nos vamos a

reunir? ¿Online? ¿En un lugar público?
Encuentra un/a compañero/a que...
Esté igualmente comprometido/a con el

aprendizaje que tú
Esté dispuesto/a a cometer errores y

corregir amablemente
Tenga una motivación / un propósito / una

dedicación tal como tú
Esté aprendiendo tu idioma y tú estés

aprendiendo el suyo

¡EVALÚA TU PROGRESO Y CELEBRA!

Evalúa tu progreso regularmente (cada mes, cada trimestre, etc.) y celebra que estás
logrando tus metas. ¿Cómo evalúo mis metas?
1. Escribe lo que Puedes hacer en el idioma que no eras capaz de hacer cuando
estableciste tus metas.
2. Responde las preguntas de reflexión a continuación y celebra tu progreso.
3. Es hora de establecer nuevas metas o de ajustar tus metas y seguir
avanzando.
Responde las preguntas a continuación sobre tu aprendizaje...

¿Qué puedo hacer ahora que no podía hacer la -Yo puedo....
semana pasada, el mes pasado, el año
pasado…?
¿Qué aprendizaje inesperado tuviste esta

semana, este mes…?
Escribe el nuevo vocabulario que aprendiste.
Escribe la nueva gramática que aprendiste.
Did you learn anything about how you learn?
¿Necesitas ajustar tu plan de aprendizaje actual?
¿Qué oportunidades conversacionales tuviste?
Además de tu plan de estudio, ¿de qué otra

manera estás aprendiendo el idioma? ¿Qué
recursos estás usando?
Es hora de establecer nuevas metas, nuevos

logros a corto plazo O de ajustar los que ya
tienes.
¿Cómo vas a celebrar tu progreso? - ¿Vas a mirar una nueva serie de Netflix en
inglés?
- ¿Intentar una nueva receta de otra cultura?
- ¿Escuchar música en inglés?
¿Probar una bebida estadounidense o inglesa?

Conclusión
Al final del día, tu progreso en inglés / español es tu responsabilidad. Si eres serio/a sobre
progresar con tus habilidades de comunicación y adquirir el idioma...
● Comprometerte con ello
● Programarlo en tu calendario
● Conseguir recursos de aprendizaje
● Conectarte con un/a compañero/a conversacional
● Establecer metas y ajustarlas si es necesario
● Te sientes bien cometiendo errores. ¡¡¡Progreso sobre perfección!!!
¿Qué es Common Ground International?

Rory and Leslie Foster fundaron Common Ground International en el otoño de 2001 mientras
enseñaban diversos niveles de español / inglés. Juntos
tienen más de 40 años de experiencia combinada de
enseñanza de español de todos los niveles, desde
estudiantes de medicina de nivel universitario hasta
estudiantes de 4 años en preescolar.
Unos amigos, que estaban por empezar sus rotaciones

clínicas del programa de Doctorado en enfermería, nos
pidieron clases especializadas de español para
ayudarles a tener más éxito con sus rotaciones. Las
clases de español médico fueron un éxito rotundo, y la
idea nació para formar una empresa dedicada a ayudar a estudiantes y profesionales a usar el
español en entornos profesionales.
Con el pasar de los años, la idea se ha expandido para incluir otras áreas profesionales
además de medicina. Esto incluye entrenar a profesores para que se comuniquen exitosamente
con las personas con las que trabajan, ayudar a estudiantes de secundaria a graduarse
teniendo conocimientos reales de español, enseñar inglés estadounidense a profesionales de
todo el mundo, traducción de documentos y servicios de interpretación inglés - español. Una
característica única de Common Ground son sus programas de inmersión en español que se
llevan a cabo desde hace varios años en Centro y Sudamérica.
La nueva adición a Common Ground International es Intercambio: Spanish & English Language
Exchange. Este programa virtual de intercambio de inglés y español único se convirtió en una
realidad necesaria durante la Pandemia Global de Coronavirus, cuando Rory y Leslie se vieron
en la obligación de modificar su negocio ya que las clases presenciales y los programas de
inmersión no eran más una opción, pero las personas todavía querían desarrollar sus
habilidades de inglés y español a través de las culturas y los países. Con una profunda
conexión con Centro y Sudamérica y con una comunidad dedicada de estudiantes en los
Estados Unidos, Intercambio fue lanzado con algunos cientos de miembros que tenían la
necesidad y el deseo de continuar desarrollando sus habilidades conversacionales en un
ambiente profesional. Puedes escribirle a Leslie a lfoster@commongroundinternational.com


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My Spanish / English Blueprint

Step #1 of this challenge is to develop your ​Spanish / English Learning Blueprint​.

Paso a paso - Complete these steps

PASO 1​: Identify your WHY!

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1(888) 879-2575 | Leslie Foster: ​lfoster@commongroundinternational.com​ |

Circle your level of proficiency:

Low Low Low

Mid Mid Mid

High High High

PASO 3​: Establish Future Milestones & Goals

What topics, themes, grammar, vocabulary do you want to using in:

● 1 month from today? ​In 1 month from today I can…

COMPLETE THE SMART GOALS EXERCISE

Bottom line - don’t skip this step. It’s an important one!!!

1(888) 879-2575 | Leslie Foster: ​lfoster@commongroundinternational.com​ |

Specific Use action words to state Ie. I will describe 5

Measureable How are you going to Ie. I will master the

Achievable Is this possible to Ie. Can I master 10 or 20

Realistic Is this goal possible I will learn to master and

Time-Bound State when you’ll get it By the end of Feb. I will be

Leslie’s addition These are little milestones I can ….

1(888) 879-2575 | Leslie Foster: ​lfoster@commongroundinternational.com​ |

PASO 4​: Create a Learning Plan

What type of learner are you?

Generally speaking there are 4 types of learners:

Identify your ​learning style​ and list an example or two:

Visual Auditory Reading / Writing Kinesthetic

Example: Example: Example: Example:

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Identify Grammar & Vocabulary Attached to your Goals

Spanish learning Resources...

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PASO 5​: Establish your Conversational Practice Plan

Conversational Plan Considerations: ​Find a communication partner or

CONVERSATIONAL PARTNER & Opportunity

Your Schedule​ → Frequent & sustainable

Your lifestyle​ → Virtual, at work, in-person

Your Self-Motivation​ → rewards

Your Safety​ → where are you going to

Find a partner that...

Is equally invested in learning as you

Is willing to make mistakes and corrects

Has a similar motivation / purpose /

Is learning your native language and you

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EVALUATE YOUR PROGRESS & CELEBRATE!

Answer the questions below about your learning...

What unexpected learning happened this week,

Write down new vocabulary you learned.

Write down new grammar you learned.

Did you learn anything about how you learn?

Do you need to adjust your current learning plan?

What conversational opportunities did you have?

In addition to your current study plan, how else

Time to establish new goals, new short term

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Who is Common Ground

Some friends, who were about to start clinical

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Mi Plan de Acción para Aprender Inglés / Español

El paso #1 de este desafío es desarrollar tu ​plan de acción para aprender inglés /

Step #1 of this challenge is to develop your Spanish / English Learning Blueprint.

PASO 1: Identify your WHY!

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PASO 3: Establish Future Milestones & Goals

● 1 month from today? In 1 month from today I can…

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PASO 4: Create a Learning Plan

Identify your learning style and list an example or two:

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PASO 5: Establish your Conversational Practice Plan

Conversational Plan Considerations: Find a communication partner or

Your Schedule → Frequent & sustainable

Your lifestyle → Virtual, at work, in-person

Your Self-Motivation → rewards

Your Safety → where are you going to

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El paso #1 de este desafío es desarrollar tu plan de acción para aprender inglés /

PASO 1: Identifica tu POR QUÉ

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PASO 2: Identifica tu nivel actual de competencia

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PASO 3: Establece logros y metas a futuro

● 1 mes a partir de hoy? Dentro de 1 mes a partir de hoy, podré…

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PASO 4: Crea un Plan de Aprendizaje

Identifica tu estilo de aprendizaje y anota un ejemplo o dos:

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Anota el vocabulario y la gramática que necesitas para alcanzar tus metas

Piensa en tus Recursos de Aprendizaje preferidos basándote en tus estilos de

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PASO 5: Establece tu Plan de Práctica Conversacional

Tu horario → Frecuente y sostenible

Tu estilo de vida → Virtual, en el trabajo,

Tu seguridad → ¿Dónde nos vamos a

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