RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs Miftahul Ulum

Mata Pelajaran : IPS
Kelas /Semestar : VII /Genap
Materi Pokok : Permintaan, Penawaran, Pasar dan Harga
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

Kompetensi Dasar
Menelaah tentang tarik menarik antara penawaran dan permintaan sebagai pembentuk harga
dari suatu barang atau jasa.

Tujuan Pembelajaran
melatih pendekatan saintifik peserta didik dengan kegiatan pembelajaran yang menggunakan
model Hystorical learning, menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca)
permasalahan, menganalisis , menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di
depan kelas tentang manfaat apa saja yang kita perolah dari pembelajaran perkembangan
uang sebagai alat tukar dalam perekonomian masyarakat dunia.
Sumber Belajar
Buku Siswa IPS kelas VII, Buku IPS lain yang relevan, internet, dan sumber lain yang
relevan.

1 pertemuan ke-2 (2x45 menit) Waktu

Apersepsi kegiatan pendahuluan 15 menit
Guru memberi motivasi kepada peserta didik dengan
menanyakan kembali materi yang sudah dipelajari
tentang peran Indonesia dalam kerja sama antar negara.
Model : Problem kegiatan inti 60 menit
Based Learning 1. peserta didik diminta mengamati gambar/ foto yang
Produk : Hasil terdapat pada buku maupun yang disediakan oleh
diskusi lembar guru. Gambar 3.10 Hari raya keagamaan seperti hari
kerja siswa 1 raya lebaran memengaruhi permintaan ketupat
Deskripsi : siswa 2. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar,
bekerja bersama peserta didik diminta untuk mendiskusikan dan
kelompok dan merumuskan pertanyaan tentang hal-hal yang ingin
mempresentasikan diketahui dari hasil pengamatan, misalnya?
hasilnya 1) bagaimana terjadinya kelangkaan permintaan
Alat dan Bahan : suatu produk atau jasa dalam masyarakat?
Gambar/Vidio 2) apa pengaruhnya terhadap kenaikan harga dari
kebijakan suatu produk atau jasa?
pemerintah 3. Setelah rumusan pertanyaan dapat tersusun, siswa
menentukan diminta berdiskusi, bahan diskusi yang berada dalam
banyaknya uang buku siswa.
yang beredar 4. Peserta didik diminta mengumpulkan informasi/data
dalam masyarakat untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
dari berbagai sumber.
5. Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis
data atau informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
6.

Penutup Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point- 15 menit

point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Evaluasi Observasi kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan
sekitar sekolah

Mengetahui ………Maret 20…………...

Kepala MTs Miftahul Ulum

……………………………. …………………………….
NIP………………………..