Nama : Nia Puspita Sari

Npm : 2113031001

Matkul: Belajar dan Pembelajaran

1. Analisislah beberapa konsep belajar beberapa ahli, kemudian disimpulkan.

Jawab:
a. Dimyati dan Mudjiono (2006) : Belajar merupakan suatu proses internal yang kompleks, yang
terlibat dalam proses internal tersebut adalah yang meliputi unsur afektif, dalam matra afektif
berkaitan dengan sikap, nilai-nilai, interes, apresiasi, dan penyesuaian perasaan sosial.
Djamarah dan Zain (2010) : Belajar adalah proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan
latihan. Artinya tujuan kegiatan adalah perubahan tingkah laku, baik yang menyangkut
pengetahuan, keterampilan maupun sikap bahkan meliputi segenap aspek organisme atau
pribadi.

b. Hamalik (2010) : Belajar adalah bukan suatu tujuan tetapi merupakan proses untuk mencapai
tujuan. Belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman.
Hamzah (2006) : Belajar merupakan suatu proses yang sistematis yang tiap komponennya
sangat menentukan keberhasilan anak didik.
Menurut Hilgard & Bowner (1987 : 12) Belajar sebagai suatu proses yang mana suatu kegiatan
berasal atau berubah lewat reaksi dari suatu situasi yang dihadapi dengan karakteristik-
karakteristik dari perubahan-perubahan aktifitas tersebut tidak dapat dijelaskan dengan dasar
kecenderungan-kecenderungan reaksi asli,kematangan atau perubahan-perubahan sementara
dari organisme.

c. Hilgard (dalam Sanjaya, 2007) : learning is the process by which an activity originates or
changed through training procedures (wether in the laboratory or in the natural environment)
as distinguished from changes by factors not attributable to training (belajar adalah proses
perubahan melalui kegiatan atau prosedur latihan baik latihan di dalam laboratorium maupun
dalam lingkungan alamiah).

Kesimpulan:
Belajar adalah sebuah proses perubahan di dalam kepribadian manusia dan perubahan tersebut
ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan
kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, ketrampilan, daya pikir, dan
kemampuan-kemampuan yang lain.

2. Analisislah beberapa konsep pembelajaran menurut beberapa ahli,kemudian disimpulkan.

Jawab:
a. Menurut Dimyati Dan Mudjiono
 Pembelajaran merupakan kegiatan guru secara terprogram dalam desain instruksional, untuk
membuat siswa belajar aktif, yang menekankan pada penyediaan sumber belajar.

b. Menurut Trianto
Pembelajaran merupakan aspek kegiatan manusia yang kompleks yang tidak sepenuhnya dapat
dijelaskan. Pembelajaran secara simpel dapar diartikan sebagai produk interaksi berkelanjutan
antara pengembangan dan pengalaman hidup. Pembelajaran dalam makna kompleks adalah
usaha sadar dari seorang guru untuk membelajarkan siswanya “mengarahkan interaksi siswa
dengan sumber lainnya” dalam rangkan mencapai tujuan yang diharapkan.

c. Menurut Knowles
Pembelajaran merupakan cara pengorganisasian peserta didik untuk mencapai tujuan
pendidikan.

d. Menurut Corey
Pembelajaran merupakan suatu proses dimana lingkungan seseorang secara disengaja dikelola
untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkat laku tertentu dalam kondisi-kondisi khusus
atau menghasilkan respons terhadap situasi tertentu, pembelajaran merupakan subset khusus
dari pendidikan.

e. Menurut Sudjana
Pembelajaran dapat diartikan sebagai setiap upaya yang sistematik dan sengaja untuk
menciptakan agar terjadi kegiatan interaksi edukatif antara dua pihak yaitu antara peserta didik
“warga belajar” dan pendidik “sumber belajar” yang melakukan kegiatan membelajarkan

Kesimpulan:
Setiap pembelajaran yang berhasil tentu saja membutuhkan sebuah proses yang tidak mudah.
Untuk menuju keberhasilan seseorang harus berusaha keras terlebih dahulu, seperti juga halnya
mahasiswa yang melakukan PPL disekolah, mahasiswa yang sebelumnya hanya menghadapi
teman-temanya untuk mengajar saat PPL harus berhadapan dengan banyaknya murid yang sulit
untuk diatur dan tak sedikit yang manja, dengan penyesuaian yang tidak mudah dan usaha
untuk mau belajar dan terus mencari pengalaman pembelajaran yang diharapkan akan berhasil.

3. Analisislah dari berbagai sumber tentang kesulitan siswa dalam belajar,kemudian sumpulkan .

jawab :

2. Faktor Gangguan Internal

Dalam belajar tentu juga mengalami kesulitan yang disebabkan faktor internal faktor dari
dalam diri sendiri yang berasal dari gangguan fisik maupun psikis , tentunya faktor tersebut
antara lain :

a. Kesehatan jasmani

Kesehatan Jasmani tentu sangat berpengaruh dalam belajar seperrti sakit , kurang tidur,
keletihan sehabis bermain maupun melakukan hal lain begitu juga orang yang sedang dalam
kondisi lapar dan kurang gizi sangat berpengaruh sekali dalam kemampuan seseorang untuk
berkonsetrasi dalam belajar sehingga mengalami kesulitan belajar yang lemah.

b. Timbulnya perasaan yang negatif ( Gelisah, tertekan, marah, takut, benci dan dendam )

Hal tersebut juga sangat mempengaruhi belajar anak dimana perasaan tidak enak yang
ditimbukan adanya konflik dengan pihak lain atau perasaan itu sendiri sehingga kehilangan
konsentrasi untuk mengikuti belajar.

c. Kemampuan Intelektual

Kemampuan Intelektual juga sangat berpengaruh sekali bagi anak yang mana kemampuan
anak juga sangat terbatas sehingga tidak semua seoarang anak memiliki kemampuan yang tinggi
sehingga ia dibanding dengan anak yang berkemampuan tinggi ia terkalahkan sehingga tidak
bisa sama seperti kemampuan lainnya.

d. Kematangan Belajar

Dalam hal ini juga sangat merupakan faktor yang sangat mempengaruhi anak dalam
belajar karena belajar yang kurang menguasai sehingga awal kedepannya ia akan terjangkit
dalam kesulitan belajar .

e. Usia

Faktor usia yang terlampau muda sangat mempengaruhi belajar anak karena usia yang
kurang ia akan mengalami rasa lemah berbeda dengan yang lain dimana ia belum mencakup
usia tetapi ia sudah menempuh pendidikan sehigga ia akan dipengaruhi adanya kemampuan
belajarnya

Gangguan Eksternal

Gangguan Eksternal dikarenakan gangguan belajar dari luar yang berkaitan dengan indra ,
seperti halnya gangguan penglihatan, pendengaran, dan penciuman dsb.

Faktor penyebab yang mempengaruhi berkaitan dengan kondisi suasana lingkungan

tampat belajar dan lainnya. Misal pada saat belajar ia mendengarkan suara hiuk hiuk , suara tv,
suara orang sedang bertengkar dll. dapat mempengaruhi perhatian dan kemampuan seseorang
untuk konsentrasi belajar.

Hal lainnya juga dapat karena tempat belajar yang kotor tata ruang yang sumpek sehingga
dapat menimbulkan ketidaknyamanan sehingga ia sulit untuk belajar. Dapat juga dipengaruhi
oleh :

a. Guru

b. Kualitas Pembelajarannya

c. Dorongan orang tua

Kesimpulan:
Kesulitan belajar merupakan suatu kondisi proses belajar yang mengalami hambatan-hambatan
tertentu, seperti kesulitan dalam memahami konsep, kesulitan dalam memahami prinsip dan
kesulitan dalam mengaplikasikan prinsip, sehingga siswa tersebut memperoleh prestasi belajar
yang rendah atau dibawah rata-rata. Kesulitan belajar tersebut teletak pada penyelesaian soal.
Penyelesaian soal merupakan inti dari pembelajaran matematika, bahkan dianggap bahwa isi
ilmu pengetahuan hanyalah alat bagi penyelesaian soal yang aktif. Proses ini merupakan
tindakan kreatif untuk mencoba mencapai sasaran khusus berdasarkan pada penemuan cara-
cara baru dalam menggabungkan aturan-aturan yang ada (pengetahuan).