1.1.3 Sop Madrasah

SOP
STANDAR ISI
SOP PENYUSUNAN KALENDER PENDIDIKAN
MADRASAH TSANAWIYAH PERSIS 165 ARJASARI
SOP (Hierarchical Steps) Nomor Isi 01

Penyusunan Kalender Pendidikan Tgl validasi 20 Juli 2019
1. TPK mengumpulkan acuan untuk pembuatan kelender pendidikan, yaitu :

 Lampiran SI Tentang Kalender Pendidikan.
 Kalender Umum, yaitu kalender untuk 2 tahun berturut-turut.
 Kelender Pendidikan dari Kementrian Agama.
 Program Kerja tahunan Madrasah.
2. TPK membuat matriks kalender umum mulai dari Bulan Juli sampai dengan Bulan
Juni tahun berikutnya. Tanggal-tanggal pada kaldik sekolah mencantumkan :
 Permulaan tahun pelajaran.
 Penerimaan LHB (rapor) semester ganjil dan genap.
 Ulangan tengah semester.
 Ulangan akhir semester.
 Perkiraan ujian (nasional dan sekolah).
 Libur antar semester.
 Libur akhir tahun pelajaran.
 Perkiraan libur ramadhan dan idul fitri.
 Libur umum/nasional dan keagamaan.
 Kegiatan khusus sekolah.
3. TPK memberi tanda merah untuk hari minggu pada setiap bulannya dan hari-hari
libur umum.
4. TPK Memberi tanda arsiran tahun pelajaran sebelumnya yang terdapat pada
Bulan Juli dan pada tahun pelajaran berikutnya (yang terdapat pada Bulan Juni).
5. TPK menuliskan jumlah hari libur Umum (LU), Hari belajar efektif (HBE), dan
minggu efektif (ME) pada setiap bulan.
6. TPK memberi tanda tertentu untuk berbagai kegiatan pembelajaran dan penilaian
yang diprogramkan dalam rencana kerja tahunan sekolah.
7. TPK Melengkapi matriks kalender dengan keterangan yang jelas tentang
berbagai keterangan maupun kegiatan.
8. Pengesahan Kalender Pendidikan oleh Kepala Madrasah
9. Kalender pendidikan Sekolah selesai dan dapat dijadikan acuan penyelenggaraan
kegiatan sekolah.
Salawu, 20 Juli 2019

Kepala Madrasah,
ANWAR SAEPULOH, S.Pd.I.

NIP. 196601141993031001
SOP PENYUSUNAN KTSP
SOP (Graphic) Nomor Isi 02

Penyusunan KTSP Tgl validasi 20 Juli 2019
Pembentukan TPK
Kepala Madrasah Membentuk TPM.

Diterbitkan Surat Keputusan tentang Tim Pengembang Kurikulum.
Pengumpulan data/bahan
TPM mengumpulkan data/bahan penyusunan KTSP.

TPM berkoordinasi dengan pihak-pihak yang berkepentingan.
TPM mengundang Tim Ahli/Nara sumber.
Menyusun draf
TPM Menyusun draf KTSP Bab I.

TPM bekerjsama dengan guru untuk menyusun KTSP Dokumen II.
Verifikasi draf
Draf Dokumen KTSP dimusyawarahkan dengan Pengawas Pendais / Kasi

Madrasah.
Jika ada koreksi TPM merevisi kembali.
Finalisasi draf
Penyusunan dari Bab awal sampai akhir.
Pengesahan dan Pemberlakuan Dokumen
Dokumen KTSP ditandatangani oleh Kepala Madrasah, Ketua Yayasan /

Komite, Kepala Kemenag / Kasi Madrasah.
KTSP disosialisasikan dan sahkan pemberlakuan penggunaannya.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP
STANDAR PROSES
SOP PENGEMBANGAN SILABUS
SOP (Flowchat) Nomor Proses 01

Pengembangan Silabus Tgl validasi 20 Juli 2019
MULAI
Kepala Madrasah membentuk
Tim Pengembang Kurikulum (TPK)
Guru mengembangkan silabus sesuai

langkah-langkah yang ada
Kepala dan TPK memeriksa silabus dan

memberikan masukan perbaikan
Tidak Melakukan perbaikan

Layak ?
terhadap silabus
Ya
Mengetahui dan menandatangani

silabus yang dihasilkan
Silabus
Selesai

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP PROSEDUR PEMBELAJARAN DIKELAS
SOP (Simple Step) Nomor Proses 02
Prosedur pembelajaran di kelas Tgl Validasi 20 Juli 2019
1. Sebelum memasuki ruangan kelas murid berbaris di depan ruangan kelas untuk
diperiksa kebersihan, kerapihan, dan kesehatan badan masing-masing;
2. Guru dan siswa berada di dalam ruang kelas 10 menit sebelum jadwal
pembelajaran di mulai;
3. Guru menyuruh salah seorang murid untuk memimpin berdo’a;
4. Guru mengecek kehadiran murid;
5. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar semangat belajar dan
konsentrasi;
6. Guru memberikan pembelajaran sesuai jadwal dan RPP yang telah disiapkan;
7. Guru memberikan kesempatan bertanya terhadap murid yang belum memahami
materi yang diajarkan;
8. Guru menerapkan sistem pembelajaran PAIKEM;
9. Guru memberikan penilaian terhadap hasil pembelajaran;
10. Guru memberikan reward terhadap murid yang berprestasi;
11. Guru menutup pembelajaran dengan bersama-sama berdo’a.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTS PERSIS 165 ARJASARI
SOP (Graphic) Nomor Proses 03
Penyusunan RPP Tgl Validasi 20 Juli 2019
Sosialisasi Kepala Madrasah
Kepala mengundang semua Guru.

Kepala Madarasah/Nara sumber memberikan sosialisasi tentang
pembuatan RPP.
Implementasi Hasil Sosialisasi
Guru menyusun RPP sesuai dengan kaidah-kaidah yang ditentukan.

Verifikasi RPP oleh Kepala.
Pengesahan RPP
Pengesahan RPP Kepala Madrasah setelah RPP tidak ada lagi yang perlu
diperbaiki.
Penerapan RPP
Semua Guru menggunakan RPP yang telah disahkan oleh Kepala dalam
proses pembelajaran.
Kepala Madrasah,
NIP. 196601141993031001
SOP SUPERVISI
SOP (Hierarchical steep) Nomor Proses 04
Supervisi Tanggal 20 Juli 2019
1. Menentukan Waktu
 Kepala Madrasah menentukan jadwal untuk melaksanakan supervisi.
 Kepala Madrasah membuat formulir penilaian.
2. Melaksanakan Supervisi
 Kepala Madrasah memberikan informasi kepada semua guru tentang
supervisi yang akan dilaksanakan.
 Kepala Madrasah melaksanakan supervisi sesuai jadwal yang telah
ditentukan.
3. Menentukan hasil Supervisi
 Kepala Madrasah memberikan penilaian terhadap hasil supervisi yang telah
dilaksanakan.
 Kepala Madarasah memberikan informasi hasil penilaian supervisi.
4. Tindak Lanjut
 Kepala Madrasah memberikan penghargaan terhadap hasil prestasi baik.
 Kepala Madrasah memberikan motivasi dan pembinaan terhadap guru yang
belum mencapai prestasi baik.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

SOP KENAIKAN KELAS
SOP (Flowchat) Nomor SKL 01
Pengajuan Kenaikan Kelas Tgl validasi 20 Juli 2019
Mulai
Kepala Mengundang Rapat
Dewan Guru
Ya
Tidak
Kepala Madrasah,
NIP. 196601141993031001
SOP MENENTUKAN KELULUSAN
SOP (Graphic) Nomor SKL 02
Menentukan Kelulusan Tgl Validasi 20 Juli 2019
Undangan Rapat
Kepala Mengundang Rapat Dewan Guru.

Guru Menghadiri Undangan Rapat dari Kepala Madrasah.
Pembentukan Panitia Ujian
Kamad beserta dewan Guru Bermusyawarah pembentukan Panitia Ujian.

Kepala Menetapkan Panitia Ujian.
Menentukan Kreteria Kelulusan
Kamad dan Guru menentukan Kreteria Kelulusan.

Kamad menetapkan kreteria kelulusan.
Kepala Madrasah,
NIP. 196601141993031001
SOP PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SOP (Simple Step) Nomor SKL 03
Penentuan Kreteria Ketuntasan Minimum (KKM) Tgl Validasi 20 Juli 2019

1. Kepala Madrasah membuat rencana kegiatan rapat dewan Guru.
2. Kepala Madrasah Mengundang Rapat Dewan Guru.
3. Kepala Madrasah menjelaskan langkah langkah penentuan KKM.
4. Dewan Guru Bermusyawarah untuk menentukan Kriteria Nilai KKM.
5. Dewan Guru melaporkan hasil Musyawarah kepada Kepala Madrasah.
6. Kepala Sekolah Mengoreksi hasil Musyawarah Dewan Guru.
7. Kepala Sekolah Menyetujui dan menetapkan Nilai KKM.
8. Guru mencantumkan KKM pada Lembar Hasil Belajar Siswa (LHBS).
9. Nilai KKM dijadikan tolok ukur keberhasilan murid dalam pencapaian
pembelajaran.
Kepala Madrasah,
NIP. 196601141993031001
SOP PROGRAM REMEDIAL
SOP ( Hierarchical Step ) Nomor SKL 04
Pengajuan Kegiatan Program Remedial Tgl Validasi 20 Juli 2019
1. Menganalisis Hasil Diagnosa Kesulitan Belajar.

a. Guru Menyipkan Formulir Kesulitan Kesulitan Belajar Siswa.
b. Guru Mengidentifikasi Kesulitan Kesulitan Belajar Siswa.
c. Guru Menyerahkan hasil Identifikasi Kesulitan Belajar Kepada Kepala
Madrasah.
2. Menentukan Penyebab Kesulitan Belajar.
a. Kepala Madrasah Mengkaji Penyebab Kesulitan Kesulitan Belajar Siswa.
b. Kepala dan Dewan guru bermusyawarah untuk menetapkan penyebab
kesulitan kesulitan belajar siswa.
3. Menentukan Rencana Kegiatan Remedial.
a. Kepala mengundang rapat Dewan Guru.
b. Kepala Dan Dewan Guru Menetapkan Jadwal Rencana Kegiatan Remedial.
4. Melaksanakan Kegiatan Remedial.
a. Guru membuat jadwal Kegiatan Remedial.
b. Siswa melaksanakan Kegiatan Remedial.
c. Guru mengawasi dan Membimbing Pelaksanaan Kegiatan Remedial.
d. Kepala Madrasah memantau kegiatan Remedial.
5. Menilai Kegiatan Remedial.
a. Guru Mengumpulkan Hasil Pelaksanaan Remedial.
b. Guru Mengoreksi hasil Kegiatan Remedial Siswa.
c. Guru membuat daftar nilai hasil remedial.
6. Menetapkan Hasil remedial.
a. Guru Melaporkan hasil pelaksanaan Remedial Kepada Kepala Madrasah.
b. Kepala Madrasah menyetujui hasil Program Remedial.
c. Kepala Menetapkan hasil Penilaian Remedial.
Kepala Madrasah,
NIP. 196601141993031001
SOP
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SOP LAYANAN LEGALISIR

SOP (Flowchart) Nomor Pendidik 01

Layanan Legalisir Tangal Validasi 20 Juli 2019
MULAI
MENYERAHKAN DOKUMEN ASLI

DAN PHOTO COPY
TU MENERIMA
DAN MEMERIKSA
LEGALISIR DI
TERIMA
TU MEMBUBUHKAN STEMPEL
DOKUMEN DIKEMBALIKAN
LEGALISIR
KAMAD MENANDATANGAN
TU MEMBUBUHKAN STEMPEL DOKUMEN LEGALISIR

MADRASAH
TU MENYERAHKAN DOKUMEN
LEGALISIR
Kepala Madrasah,
SELESAI
ANWAR SAEPULOH, S.Pd.I

NIP. 196601141993031001
SOP PEMBERIAN PENGHARGAAN GURU BERPRESTASI

MTs PERSIS 165 ARJASARI
SOP (Simple Step) Nomor Pendidik 02

Pemberian Penghargaan Guru Berprestasi Tanggal Validasi 20 Juli 2019
1. Kepala madrasah membentuk Tim Penilai yang selanjutnya ditetapkan dalam
surat keputusan Kepala Madrasah.
2. Tim Penilai melakukan musyawarah untuk menentukan kriteria penilaian dan
pembagian tugas tim.
3. Tim Penilai mensosialisasikan program pemberian penghargaan kepada guru
berprestasi di madrasah.
4. Tim penilai melakukan kegiatan penilaianya sesuai dengan tugas masing-masing
5. Tim penilai memusyawarahkan hasil penilaian yang diperoleh guru berdasarkan
pada kriteria.
6. Tim penilai menyerahkan hasil penilaian guru berprestasi kepada kepala madrasah
7. Kepala madrasah menindaklanjuti hasil penilaian guru berprestasi dari tim penilai
sekaligus untuk menetapkannya dalam surat keputusan .
8. Kepala madrasah mengumumkan hasil penilaian guru berprestasi pada warga
madrasah sekalgus pemberian penghargaan guru berprestasi .

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SUVERVISI PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

SOP (Grafich) Nomor Pendidik 03

Suvervisi Proses Kegiatan Belajar Mengajar Tanggal Validasi 20 Juli 2019
Persiapan
Kamad mempersiapkan instrumen suvervisi.

Pembagian Jadwal suvervisi.
Guru rencana pelaksanaan pembelajaran.
Berpakaian sopan dan rapih.
Kegiatan Awal
Guru masuk kelas, melakukan kegiatan pendahuluan, berdoa dan

pretest.
Kepmad berada di dalam kelas melihat keadaan kelas dan administrasi
yang dibuat guru.
Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan sesuai dengan metode

yang ada dalam RPP.
Guru melakukan kegiatan tanya jawab dengan peserta didik.
Kegiatan Akhir
Guru memberikan Test Tulis.

Guru membahas hasil jawaban peserta didik.
Guru merumuskan kesimpulan.
Guru menutup pelajaran dan berdoa.
Kamad memberikan penilaian.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
SOP PENGADAAN BUKU AJAR

SOP (Hierarchical Steps) Nomor Sarana 01

PENGAJUAN PENGADAAN BUKU AJAR Tgl Validasi 20 Juli 2019
1. Menginfentalisir bahan buku ajar.

 Guru menghubungi Kepala Madrasah.
 Guru mengambil format pengajuan buku ajar kepada Kepala Madrasah.
 Guru mengisi format pengajuan buku ajar.
 Guru memberikan format yang telah diisi kepada Kepala Madrasah.
2. Persetujuan Kepala Madrasah.
 Kepala Madrasah mempertimbangkan pengajuan pengadaan buku ajar
berdasarkan buku yang dibutuhkan.
 Kepala Madrasah memanggil guru yang bersangkutan untuk berdialog, bila
merasa guru yang bersangkutan merasa keberatan.
 Apabila Kepala Madrasah menyetujui maka memberikan tanda tangan dan
mengembalikan format yang telah diisi kepada petugas Tata Usaha (TU).
 Petugas Tata Usaha (TU) memberikan kepada guru yang mengisi format
pengajuan.
3. Proses pencatatan pengajuan pengadaan buku ajar.
 Guru mencatat pengadaan buku ajar yang diterima.
 Guru memberitahukan penerimaan pengadaan buku ajar kepada Kepala
Madrasah.
 Guru memberikan tanda tangannya atas penerimaan pengajuan buku ajar.
4. Guru melaksanakan pengadaan buku ajar.
 Guru melaksanakan pengadaan buku ajar.
 Guru melaporkan telah menyampaikan pengadaan buku ajar kepada Kepala
Madrasah.
5. Petugas Tata Usaha (TU) mencatatkan realisasi pengajuan pengadaan buku ajar.
 Guru melaporkan realisasi pengajuan pengadaan buku ajar kepada petugas
Tata Usaha (TU) yang telah ditanda tangani oleh Kepala Madrasah.
 Apabila terjadi perbedaan antara rencana dan realisasi maka petugas Tata
Usaha (TU) melaporkan kembali perbedaan tersebut kepada Wakmad
Kurikulum, dan meminta pengesahan perbedaan tersebut.
 Petugas Tata Usaha (TU) mencatatkan realisasi pengajuan pengadaan buku
ajar yang sesungguhnya tanpa ada intimidasi ataupun ancaman dari pihak-
pihak yang tidak bertanggung jawab.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP PENGADAAN KOMPUTER

Identifikasi Uraian Pengadaan Komputer :
1) Mengajukan permohonan
2) Meminta persetujuan
3) Mempertimbangkan barang sesuai dengan dana yang ada
4) Menunjuk guru untuk mensurvai barang
5) Mengadakan musyawarah mengenai jenis barang yang akan dibeli
6) Mencatat jenis barang yang akan dibeli
7) Pelaksanaan belanja kumputer
8) Mengecek barang
9) Inventarisir barang
SOP (Simple Step) Nomor Sarana 02

Pengadaan Barang/ Kumputer Tgl Validasi 20 Juli 2013
1. Ketua TU mengajukan permohonan pengadaan computer kepada KAMAD.

2. KAMAD meminta persetujuan komite dan ketua yayasan dalam mengadakan
kumputer tersebut.
3. KAMAD mempertimbangkan pengajuan pengadaan computer berdasarkan dana
yang ada dan disepakati bendahara.
4. KAMAD menunjuk sebagian guru untuk mensurvai harga barang dan meminta
penawaran dari berbagai toko yang berbeda.
5. KAMAD, guru, komite dan ketua yayasan mengadakan musyawarah bersama dalam
menentukan kumputer yang akan dibeli.
6. Guru mencatat jenis barang yang akan dibeli berdasarkan kebutuhan hasil
kesepakatan bersama.
7. Sebagian guru melaksanakan belanja pengadaan computer dan bukti pembelian
(kuitansi dan nota).
8. KAMAD, komite dan ketua yayasan mengecek keadaan barang tersebut.
9. Ketua TU mencatat kepemilikan Komputer pada Buku Inventarisir Barang.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP REHAB RUANG KELAS

SOP (Grafik) Nomor Prasarana 03

Rehab Ruang Kelas Tgl validasi 20 Juli 2019
Rapat Komite
Petugas Tata Usaha (TU) mempersiapkan daftar hadir Rehab Ruang

Kelas (RRK)
Anggota rapat mengisi daftar hadir Rehab Ruang Kelas (RRK)
Persetujuan Anggota Rapat
Seluruh peserta anggota rapat memberikan ide/gagasan terhadap Rehab

Ruang Kelas (RRK)
Seluruh peserta anggota rapat menyetujui hasil rapat.
Pembentukan Panitia
Kamad memfasilitasi pembentukan panitia Rehab Ruang Kelas (RRK)

Kamad menyutujui hasil pembentukan panitia Rehab Ruang Kelas (RRK)
Mencatat Rencana
Ketua pelaksana membuat dan menandatangani Rehab Ruang Kelas

(RRK)
Sekretaris mencatat tentang hal berkaitan dengan Rehab Ruang Kelas
(RRK)
Melaksanakan Rencana/Realisasi Rapat Komite
Kamad menyetujui pelaksanaan Rehab Ruang Kelas (RRK)

Pegawai bangunan melaksanakan pekerjaan Rehab Ruang Kelas (RRK)
Sekretaris mencatat realisasi Rencana Rehab Ruang Kelas (RRK)
Bendahara membuat, mencatat dan melaporkan rencana RKK kepada
ketua pelaksana
Ketua pelaksana mempertanggung jawabkan kegiatan kepada Kamad
dan Komite.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP
PENGELOLAAN BOS
SOP PELAPORAN BOS

SOP (hierarchical steps) Nomor Pengelolaan 01
Pelaporan BOS Tangal Validasi 20 Juli 2019
1. Menyiapkan BKU dan BKT.
 Bendahara mencatat penerimaan dan pengeluaran pada BKU dan BKT.
2. Menyiapkan Nota/Kwitansi.
 Bendahara mengumpulkan nota kwitansi setiap kegiatan.
 Mengelompokan nota/ kwitansi sesuai bulan.
 Menempelkan Nota/Kwitansi.
3. Penandatanganan Laporan BOS.
 Penandatanganan Lunas bayar oleh bendahara BOS.
 Penandatanganan Dan Penyetempelan Setuju Bayar Oleh Kamad.
4. Penggandaan LPJ BOS.
 Bendaharan menggandakan LPJ BOS.
5. Penjilidan.
6. Pelaporan SPJ bos Ke Mapenda.
 Bendahara melaporkan SPJ BOS.
 Bendahara mengambil SPPB di Mapenda.
 Bendahara mengarsipkan LPJ BOS.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP PEMBENTUKAN KOMITE MADRASAH

SOP (Graphic) Nomor Pengelolaan 02
Pembentukan Komite Madrasah Tanggal Validasi 20 Juli 2019
Pembentukan Panitia Pemilihan Komite
Kepala madrasah mengundang ketua yayasan, guru, dan Tokoh

masyarakat.
Kepala madrasah memusyawahkan pembentukan panitia komite.
Mengundang Orang tua Siswa
Panitia Pembentukan Komite mengundang orang tua siswa.

Panitia dan Orang tua siswa Melaksanakan Rapat pembentukan komite.
Penentuan Calon Pengurus Komite
Seleksi Calon yang mempunyai komitmen untuk bekerja, mampu bekerja

dalam tim, dan bertanggungjawab.
Pemilihan Ketua Komite.
Pengesahan Ketua Komite Terpilih
Pembuatan SK Komite yang terbitkan Oleh kepala madrasah.

Sk diberikan kepada ketua terpilih dan diarsipkan.
Komite Melaksanakan Tugas
Ketua Komite membuat susunan pengurus.

Komite menjadi mitra sekolah untuk bersama-sama mengupayakan
segala jenis kebutuhan Sekolah.
Kepala Madrasah,
NIP. 196601141993031001
SOP PEMBENTUKAN TPM

SOP (Simple Step) Nomor Pengelolaan 03

Pembentukan TPM Tangal Validasi 20 Juli 2019
1. Koordinasi internal madrasah dengan komite madrasah tentang persiapan
pembentukan TPM.
2. Sosialisasi pembentukan TPM melibatkan, guru, komite, kepala madrasah, dan
orang tua siswa.
3. Seleksi Calon yang mempunyai komitmen untuk bekerja, mampu bekerja dalam
tim, dan bertanggungjawab.
4. Penetapan anggota TPM berdasarkan hasil musyawarah dan di umumkan
kewarga sekolah.
5. Berita Acara pembentukan TPM.
6. Pembuatan SK TPM yang di terbitkan Oleh kepala madrasah.
7. TPM melaksanakan tugas.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP PENYUSUNAN RKM

SOP (Flowchart) Nomor Pengelolaan 04
Penyusunan RKM Tangal Validasi 20 Juli 2019
MULAI
PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKM DOKUMEN SK TPM
SOSIALISASI BAGI TIM

PENYUSUN RKM
MELAKSANAKAN EVALUASI DIRI

(MENGISI INSTRUMEN DAN A
MENGANALISIS EDM)
MERUMUSKAN REKOMENDASI
HASIL EDM
MERUMUSKAN KONDISI MADRASAH

SAAT INI SEBAGAI KESIMPULAN DARI
REKOMENDASI HASIL EDM
PENYUSUNAN REVIEW RKM
PENGESAHAN OLEH PIHAK

A
BERWENANG
SELESAI

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP
PEMBIAYAAN
SOP PENGGAJIAN GURU

SOP (hierarchical steps) Nomor Pembiayaan 01

Penggajian Guru Tetap Yayasan (GTY) Tangal Validasi 20 Juli 2019
1. Bendahara menghitung jumlah Guru Tetap Yayasan (GTY).
2. Bendahara membuat rencana anggaran untuk masing-masing guru.
3. Bendahara mengajukan rencana anggaran kepada Kepala Madrasah.
4. Kepala Madrasah merespon usulan anggaran.
5. Mereviu kembali jika ada yang harus diperbaiki.
6. Kepala Madrasah menandatangani hasil reviu atau anggaran yang telah
disetujui.
7. Bendahara membayarkan Gaji Guru setiap Bulan.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP PENGGALIAN DANA
SOP PROPOSAL PENGGALIAN DANA Nomor Pembiayaan 02
(simple Step) Tanggal Validasi 20 Juli 2019
Tujuan :
Tanpa adanya SOP ini, proses pembuatan proposal penggalian dana akan
menghadapi kendala
Identifikasi Pekerjaan :
8. Kepala Madrasah mengadakan musyawarah pembentukan panitia penanggung
jawab proposal
9. Kepala Madrasah mengeluarkan SK pembentukan panitia penanggung jawab
proposal
10. Ketua Panitia mengadakan musyawarah dengan anggota panitia membahas RAB,
dan format proposal
11. Sekretaris panitia menyusun dan mengetik proposal penggalian dana
12. Sekretaris panitia menyerahkan proposal kepada ketua panitia untuk
ditandatangani
13. Ketua Panitia menyerahkan proposal penggalian dana kepada kepala madrasah
untuk diketahui dan ditandatangani
14. Ketua panitia menyerahkan proposal yang sudah ditandatangani kepada
sekretaris panitia untuk digandakan dan dijilid
15. Sekretaris panitia menggandakan dan mendokumentasikan proposal
16. Sekretaris panitia mengirimkan proposal tersebut kepada pihak terkait yang
dituju
Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP PENYUSUNAN RKAM
SOP PENYUSUNAN RKAM Nomor Pembiayaan 03
(Hierarchical Steps) Tanggal Validasi 20 Juli 2019
Tujuan :
Agar adanya kesinambungan yang tepat dalam kegiatan dan anggaran yang
tersedia.
Aktivitas :
1. Kepala Madrasah mengundang pihak-pihak terkait untuk mengadakan
musyawarah pembentukan TPM (Tim Pengembang Madrasah)
 TU membuat surat undangan musyawarah pembentukan TPM
 Kepala Madrasah menandatangani surat undangan musyawarah pembentukan
TPM
 TU menggandakan surat undangan musyawarah pembentukan TPM
 Humas menyampaikan surat undangan musyawarah pembentukan TPM kepada
pihak-pihak terkait yaitu Ketua yayasan, Komite madrasah, tokoh masyarakat,
Guru dan Perwakilan siswa
2. Musyawarah pembentukan TPM
 Kepala Madrasah memimpin musyawarah pembentukan TPM
 Kepala Madrasah menerima masukan, saran dan usulan tentang pembentukan
TPM dari peserta musyawarah
 Kepala Madrasah menyetujui pembentukan TPM
 Kepala Madrasah, Komite dan yayasan menandatangani berita acara
pembentukan TPM
3. Kepala Madrasah mengeluarkan SK Pembentukan TPM
 Ka TU membuat SK Pembentukan TPM
 Kepala Madrasah menandatangani SK Pembentukan TPM
 Ka TU menggandakan SK Pembentukan TPM
 Ka TU memberikan SK Pembentukan TPM kepada pihak terkait
4. Ketua TPM mengadakan Pembekalan untuk TPM
 Ketua TPM mengundang pihak-pihak terkait untuk memberikan pembekalan
terhadap TPM
 Ketua TPM mengundang anggota TPM untuk mengikuti pembekalan TPM
5. TPM mengadakan musyawarah menyusun RKM
 Ketua TPM membuat Undangan kepada seluruh anggota TPM untuk
mengadakan musyawarah pembahasan RKM
 Ketua TPM memimpin musyawarah pembahasan RKM
 Ketua TPM menerima masukan, usulan dan saran tentang RKM
 Ketua menyetujui pembahasan RKM
 Ketua TPM, Kepala Madrasah, Komite dan yayasan menandatangani berita
acara pembahasan RKM
6. TPM mengadakan musyawarah menyusun RKAM
 Ketua TPM membuat Undangan kepada seluruh anggota TPM untuk
mengadakan musyawarah pembahasan RKM
 Ketua TPM memimpin musyawarah pembahasan RKM
 Ketua TPM menerima masukan, usulan dan saran tentang RKM
 Ketua menyetujui pembahasan RKAM
 Ketua TPM, Kepala Madrasah, Komite dan yayasan menandatangani berita
acara pembahasan RKAM
7. TPM mengesahkan RKM, RKAM
 RKM dan RKAM yang sudah dibahas dan disepakati ditandatangani oleh Kepala
Madrasah, Komite Madrasah dan disyahkan oleh kasi Pendidikan madrasah
8. TPM Menggandakan RKM, RKAM
 TPM menggandakan hasil pembahasan RKM , RKAM untuk didokumentasikan
dan disosialisikan
9. TPM mensosialisasikan RKM, RKAM
Kepala Madrasah,
NIP. 196601141993031001
SOP
STANDAR PENILAIAN
SOP PENENTUAN KKM
SOP ( Hierarchical Step) Nomor Penilaian 01
Penentuan KKM Tanggal Validasi 20 Juli 2019
1. Pembuatan surat undangan rapat untuk menentuakn KKM.

 TU membuat surat Undangan.
 TU menyerahkan surat undangan untuk disetujui dan ditanda tangan oleh
Kamad.
 Kepala sekolah menandatangan surat undangan.
 TU menggandakan surat undangan serta membagikannya.
2. Rapat pembentukan untuk menetukan KKM.
 Mengisi daftar hadir rapat.
 Membuat notulen rapat.
3. Guru mapel menganalisis KKM, yaitu :
 Menetukan aspek kompleksitas.
 Menetukan aspek daya dukung.
 Menetukan aspek intek.
4. Dokumen hasil penentuan KKM.
 Kamad mengesahkan dokumen yang dibuat oleh guru mapel masing-masing.
 Guru mapel melaksanakan KKM yang telah disahkan.
 Nilai KKM dijadikan tolok ukur untuk kenaikan kelas atau kelulusan siswa.
Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP TRY OUT

SOP (Grafich) Nomor Penilaian 02

Try Out Tanggal Validasi 20 Juli 2019
Pembentukan Panitia
TU membuat Surat undangan Rapat dan ditanda tangan oleh Kamad
serta. menyebarkan surat undangan.
Rapat Pembentukan Panitia TO.
Legalitas Panitia dengan Dikeluarkannya SK oleh Kamad.
Tugas Panitia TO
Pengambilan Soal TO Ke KKM .
Pembuatan Kartu Peserta.
Pembuatan daftar hadir Peserta.
Pembuatan daftar hadir panitia.
Pembuatan Jadwal TO.
Pembuatan Jadwal Pengawas.
Pembuatan Tata tertib Peserta.
Pembuatan Tata Tertib Pengawas.
Pengaturan Ruangan TO.
Pelaksanaan TO
Siswa mengerjakan soal TO.
Pengawas mengumpulkan LJK diserahkan ke Panitia.
Panitia menyerahkan LJK ke KKM.
Pemeriksaan LJK.
Pengambilan hasil nilai TO dari KKM.
Pengumuman Nilai TO.
Kegiatan Akhir
P anitia mengambil hasil pemeriksaan LJK ke KKM.
Menyerahkan nilai Try Out ke Kepala untuk diketahui dan di
tandatangani.
Mengumumkan nilai hasil TO.
Mengagendakan nilai Hasil TO.

Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP PENILAIAN AKHIR SEMESTER
SOP ( Simple Step) Nomor Penilaian 03
Ujian Akhir Semester (UAS) Tanggal Validasi 20 Juli 2019
1. Membuat surat Undangan;

2. Memberikan surat undangan kepada semua Guru madrasah;
3. Musyawarah pembentukan Panitia UAS;
4. Membuat SK;
5. Rapat panitia ;
6. Membuat program Kerja UAS;
7. Pembuatan Kartu Pesetrta UAS;
8. Pembuatan Daftar hadir peserta UAS ;
9. Pembuatan Daftar hadir panitia;
10. Pembuatan Daftar hadir pengawas;
11. Pengaturan ruangan;
12. Pengambilan soal dari KKM;
13. Pengepakan soal;
14. Pembagian kartu peserta;
15. Pelaksanaan UAS;
16. Penyerahan hasil pekerjaan siswa ke guru mapel/guru Kelas;
17. Pemeriksaan hasil pekerjaan siswa oleh guru mapel/Guru Kelas;
18. Pengumuman siswa yang diremedial
19. Pelaksanaan remedial;
20. Pemeriksaan remedial;
21. Penyerahan nilai dari guru mapel /Guru Kelas;
22. Pengisian nilai oleh wali kelas ke buku laport;
23. Pembagian raport ;
24. Libur semester;
25. Selesai.
Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001
SOP PENILAIAN HARIAN

SOP PENIALAIAN AKHIR SEMESTER
SOP (Flowchart) Nomor Penilaian 03
Perencanaan pelaksanaan Ulangan Harian Tanggal Validasi 20 Juli 2019
MULAI
MEMBUAT KISI-KISI SOAL

BERDASARKAN INDIKATOR
MEMBUAT SOAL SESUAI DENGAN

MATERI YANG DIAJARKAN
PELAKSANAAN ULANGAN HARIAN
MELAKSANAKAN PEMERIKSAAN
HASIL ULANGAN HARIAN
PEMBERIAN NILAI AWAL
Tidak GURU MELAKUKAN PEMBELAJARN

MATERI YANG DIUJIKAN DAN
MENYUSUN SOAL BARU
Ya
PENUILAIAN AKHIR DISIMPAN DI MELAKSANAKAN PENILAIN UNTUK
BUKU REKAFITULASI NILAI KEDUA KALINYA
SELESAI
Kepala Madrasah,

NIP. 196601141993031001

1.1.3 Sop Madrasah

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1.1.3 Sop Madrasah

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SOP

SOP (Hierarchical Steps) Nomor Isi 01

1. TPK mengumpulkan acuan untuk pembuatan kelender pendidikan, yaitu :

Salawu, 20 Juli 2019

ANWAR SAEPULOH, S.Pd.I.

SOP (Graphic) Nomor Isi 02

Kepala Madrasah Membentuk TPM.

TPM mengumpulkan data/bahan penyusunan KTSP.

TPM Menyusun draf KTSP Bab I.

Draf Dokumen KTSP dimusyawarahkan dengan Pengawas Pendais / Kasi

Penyusunan dari Bab awal sampai akhir.

Pengesahan dan Pemberlakuan Dokumen

Dokumen KTSP ditandatangani oleh Kepala Madrasah, Ketua Yayasan /

Salawu, 20 Juli 2019

ANWAR SAEPULOH, S.Pd.I.

MADRASAH TSANAWIYAH PERSIS 165 ARJASARI

SOP (Flowchat) Nomor Proses 01

Kepala Madrasah membentuk

Tim Pengembang Kurikulum (TPK)

Guru mengembangkan silabus sesuai

Kepala dan TPK memeriksa silabus dan

Tidak Melakukan perbaikan

Mengetahui dan menandatangani

Salawu, 20 Juli 2019

ANWAR SAEPULOH, S.Pd.I.

MADRASAH TSANAWIYAH PERSIS 165 ARJASARI

SOP (Simple Step) Nomor Proses 02

Prosedur pembelajaran di kelas Tgl Validasi 20 Juli 2019

diperiksa kebersihan, kerapihan, dan kesehatan badan masing-masing;

3. Guru menyuruh salah seorang murid untuk memimpin berdo’a;

4. Guru mengecek kehadiran murid;

5. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar semangat belajar dan

7. Guru memberikan kesempatan bertanya terhadap murid yang belum memahami

materi yang diajarkan;

8. Guru menerapkan sistem pembelajaran PAIKEM;

9. Guru memberikan penilaian terhadap hasil pembelajaran;

10. Guru memberikan reward terhadap murid yang berprestasi;

11. Guru menutup pembelajaran dengan bersama-sama berdo’a.

Salawu, 20 Juli 2019

ANWAR SAEPULOH, S.Pd.I.

MTS PERSIS 165 ARJASARI

SOP (Graphic) Nomor Proses 03

Penyusunan RPP Tgl Validasi 20 Juli 2019

Sosialisasi Kepala Madrasah

Kepala mengundang semua Guru.

Implementasi Hasil Sosialisasi

Guru menyusun RPP sesuai dengan kaidah-kaidah yang ditentukan.

Salawu, 20 Juli 2019

ANWAR SAEPULOH, S.Pd.I.

MADRASAH TSANAWIYAH PERSIS 165 ARJASARI

SOP (Hierarchical steep) Nomor Proses 04

Supervisi Tanggal 20 Juli 2019

 Kepala Madrasah menentukan jadwal untuk melaksanakan supervisi.

 Kepala Madrasah membuat formulir penilaian.

 Kepala Madrasah memberikan informasi kepada semua guru tentang

supervisi yang akan dilaksanakan.

 Kepala Madrasah melaksanakan supervisi sesuai jadwal yang telah

3. Menentukan hasil Supervisi

 Kepala Madrasah memberikan penilaian terhadap hasil supervisi yang telah

 Kepala Madarasah memberikan informasi hasil penilaian supervisi.

 Kepala Madrasah memberikan penghargaan terhadap hasil prestasi baik.

 Kepala Madrasah memberikan motivasi dan pembinaan terhadap guru yang

belum mencapai prestasi baik.