ESCUELA PILOTO 1º LUIS PARDO VILLALÓN

ASIGNATURA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

CURSO PRIMERO BASICO
PROF. ISABEL TORRES

PRUEBA FINALIZACIÓN DE SEMESTRE MATEMÁTICA PRIMER SEMESTRE 1° BÁSICO

Nombre del alumno/a: _________________________________________________ fecha: ______________

PUNTAJE TOTAL: 28 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: _______ NOTA: __________

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Leer, contar, representar, comparar y ordenar números del 0 al 40 en forma concreta, pictórica y simbólica.

Observa la secuencia numérica y responde las preguntas n° 1 y 2:

1) ¿Qué números faltan en esta secuencia? 2) En esta secuencia los números se encuentran
ordenados de:
a) 6-9-10
b) 6-10-11 a) Mayor a menor
b) Menor a mayor

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas N° 3 y 4:

3) ¿Qué número se encuentra representado en estas imágenes?4) Este número se encuentra representado de manera:

a) 10 a) Pictórica – simbólica
b) 5 b) Concreta – pictórica

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas N° 5 y 6:

5) ¿Quién tiene más flores? 6) ¿Cuántas flores tiene cada niño?

a) Ema a) Ema = 4 y Lalo = 5

b) Lalo b) Ema = 3 y Lalo = 6

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas n° 7 y 8

7) ¿Cómo se agruparon las frutillas de la imagen? 8) ¿Cuántas frutillas ves en la imagen?

a) De 5 en 5 a) 13
b) De 2 en 2 b) 14
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Observa la siguiente imagen y responde las preguntas n° 9 y 10

9) ¿Cuántas frutillas ves en la imagen? 10) ¿Cómo se agruparon las naranjas para contarlas?

a) 20 a) De 1 en 1
b) 15 b) De 5 en 5

Observa la siguiente secuencia de números y responde las preguntas n° 11 y 12

11) ¿Qué números faltan para completar la secuencia? 12) ¿Cómo están ordenados los números de esta
secuencia numérica?
a) 14 – 21
b) 16 – 19 a) De menor a mayor
b) De mayor a menor

Observa la siguiente representación de números y responde las preguntas n° 13 y 14

13) El número 30 se encuentra representado de manera: 14) Para representar el número 30 las pelotitas se
agruparon de:
a) Simbólicamente y concreta
b) Pictóricamente y simbólica a) 10 en 10
b) 3 en 3

Observa la siguiente secuencia de números y responde las preguntas n° 15 y 16

15) ¿Cómo están ordenados los números de esta secuencia

16) ¿Qué números faltan para completar la secuencia?
numérica? a) 20 -16
a) De menor a mayor b) 14-21
b) De mayor a menor

Observa la siguiente representación y responde las preguntas n° 17 y 18.

17) El número que se encuentra representado es el: 18) ¿Cuántas decenas y unidades tiene este número?
a) 23
b) 13 a) 2 D y 3 U
b) 3D y 2 U
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Observa la siguiente imagen y responde las preguntas n° 19 y 20:

19) ¿Qué número se encuentra representado en la imagen? 20) ¿Cuántas decenas y unidades tiene el número
representado?
a) 27
b) 37 a) 3D y 7 U
b) 7D y 3U

En esta imagen se muestran las edades de cada niño, con esta información responde las preguntas 21 , 22, 23
y 24

Pepe Lulú Lalo

12 10 9

21) ¿Cuál de los niños es el mayor de los tres? 22) ¿Cuál de los niños es el menor de los tres?

a) Lulú a) Lulú
b) Pepe b) Lalo

23) Las edades están ordenadas de: 24) Las edades de los niños se encuentran representadas
de forma:
a) Mayor a menor
b) Menor a mayor a) Pictórica
b) Simbólica

25) ¿En qué alternativa hay 2D y 3 U? 26) ¿Cuántas decenas y unidades hay representado
en el siguiente ábaco?

a)7 unidades

a) b) b) 2 decenas y 5 unidades

Responde apoderado:
¿Qué dificultades de aprendizaje ha presento el alumno/a durante este período de pandemia respecto a la asignatura
de matemática?

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Tabla de especificaciones
objetivo habilidad ítem Respuesta
Leer, contar, representar, Orden y comparación 1 A
comparar y ordenar
números del 0 al 40 en
2 B
forma concreta, pictórica y representación 3 B
simbólica. 4 B
Orden y conteo 5 B
6 A
conteo 7 B
8 B
9 B
10 B
Orden y comparar 11 B
12 A
representar 13 B
14 A
Orden y comparar 15 B
16 A
representar 17 A
18 A
19 B
20 A
Orden y comparar 21 B
22 B
23 A
representar 24 B
25 B
26 B