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Principales Problemas Del Sistema Educativo en México
Principales Problemas Del Sistema Educativo en México
EDUCATIVO EN MÉXICO
MAIN PROBLEMS OF THE EDUCATIONAL SYSTEM IN MEXICO
Resumen
Abstract
The term education refers to a process where various individuals, where they are immersed other
processes such as learning and assimilate knowledge through information involved. Thus in
Mexico you have the basic education that includes: higher initial, primary, secondary and higher.
In this sense these levels are governed by an educational system that allows society or nearly all
receive the same kind of education and training throughout life, this being a general structure
through which teaching is organized as well as the education system is a weapon for the entire
state because this will assume the central role of government and administration of a specific
society.
In this regard Mexico today is experiencing a situation of changes in educational areas, a situation
that is involved in the education system of our country, where you can view various problems
affecting the progress and development of education.
While the problem lies in the education system of our education reform does not address many
of these issues as only is focusing on teachers and their retention in the system, leaving aside
strategies to reduce attrition of students, lack access to schools in some sectors of the population,
as well as issues related to inequality and quality of education.
INTRODUCCIÓN sobre todo en las zonas rurales, por otro
parte la deserción compete otros aspectos
Hablar de los problemas del sistema que van desde económicos, familiares e
educativo en México implica hablar de incluso del mismo sistema educativo,
cobertura, calidad, gestiones que han sido entonces en estos dos aspectos hablaríamos
inadecuadas, así como recursos que han sido de la inequidad existente en el sistema
insuficientes. Por tanto en México vivimos educativo, finalmente nos plantea la calidad,
una “utopía educativa” (Ibarrolla, 2012). pero ¿dónde ha quedado la educación de
calidad que tanto profesan nuestras
autoridades educativas?, recordemos que
Por lo anterior me permitiré rescatar algunos para hablar de una educación idónea se debe
datos de una noticia que lleva por título “En partir desde nuestros sistemas educativos
México, problema estructural del sistema como pilar de todo lo demás, cabría realizar
educativo, advierten expertos” donde se una análisis de esta nueva reforma que lejos
mencionan algunos datos interesantes, entre de proyectos como una reforma educativa
ellos que en México se vive hoy por hoy un pareciera que está enfocándose en una parte
empobrecimiento de los conocimientos, no laboral, pues cabria primero analizar
haciendo mención que la escuela cada vez cuáles son las problemáticas existentes en
enseña menos a pensar y construir una nuestros sistema y de ahí abordar lo
reflexión de lo aprendido, por lo cual no es necesario para crear reformas que contra
de sorprender que existan pocas habilidades ataquen estas debilidades que hoy permean
lingüísticas en los jóvenes a nivel gravemente en la educación de México.
universitario, lo anterior siendo resultado del
empobrecimiento de los planes y programas
de estudio que llegan al aula, así como la Problema de acceso
formación de los docentes. Puesto que el
nivel primaria debe ser el nivel formativo Existe una profunda desigualdad en este
que permita adquirir las herramientas sentido debido a que México aún carece de
básicas, haciendo mención de que “…en las muchas oportunidades en este ámbito, donde
aulas ha desaparecido el espacio de docentes y alumnos se encuentran inmersos
enseñanza-aprendizaje en que se podía pedir en una crisis educativa, donde se visualizan
al niño que redactara, se le quito al profesor que los sectores con mayores ingresos son
el tiempo para hacer estos ejercicios, los que tienen acceso a la educación, así pues
corregir y detectas los errores de sus la Organización de las Naciones Unidas
alumnos, porque debe atender otras cosas” (ONU) menciona que el acceso a la misma
(Poy, 2015). depende de los niveles socioeconómicos, ya
que las escuelas con menos logros
Ahora bien nuestro sistema educativo de educativos se dan en escuelas rurales e
acuerdo al INEE presenta cuatro problemas indígenas, siendo que 34 millones de
que deberían ser resueltos para la mejora en personas con rezagos educativos, ya sea
el panorama educativo que hoy porque no terminaron la escuela, son
visualizamos, siendo los problemas, los analfabetas, no asistieron a la escuela o bien
siguientes: de acceso, de deserción, de con analfabetas funcionales (s.a, 2011).
inequidad y de calidad. Ahora si trasladas
estos cuatro problemas a la realidad que Sin embargo de acuerdo a la Cumbre del
vivimos la falta de acceso a la educción tiene Milenio celebrada en el 2000 aprobada por
que ver con la parte geográfica y económica 189 países y firmada por 147 jefes de Estado
que tienen muchas familias en nuestro país, y gobierno de los mismos, donde se hace
así como de la falta de planteles educativos mención que dos de cada tres países aún
presentan serias desigualdades en el acceso 1. Problemas de desempeño escolar
a la educación primaria y secundaria, donde que puede ir desde un bajo
las mujeres son las más desfavorecidas y que rendimiento académico, cuestiones
sin embargo son las que logran mayor de conducta o bien factores
eficiencia terminal. En este sentido México relacionados con la edad.
fue uno de los 4 países que propuso el logro 2. Problemas relacionados con la oferta
de la equidad de género en el acceso a la educativa, es decir que en algunas
educación media superior para 2015 también escuelas no exista el grado, lejanía y
considerando a los grupos vulnerables, ausencia de docentes.
siendo que los mismos comparten ciertas 3. Falta de interés por parte de los
características y que por lo general tienden a estudiantes y de los padres.
ser discriminados por causa de las mismas, 4. Problemas familiares, algunos
siendo estos grupos las personas con relacionados con embarazos en la
discapacidad, niños en condición de calle, adolescencia.
así como comunidades marginadas por sus 5. Problemas relacionados con el
condiciones geográficas, aspecto que se contexto.
mencionó anteriormente. 6. Razones económicas, abandono de
la escuela por falta de recursos y el
Problema de deserción tener que trabajar.
7. Algunas situaciones relacionadas
con alguna discapacidad,
En este aspecto de acuerdo a Sylvia enfermedad o accidente.
Schmelkes en su primer informe
como titular del INEE en el 2014 dio a Problema de inequidad
conocer al periódico Milenio, que la
deserción educativa es uno de los problemas
que enfrenta, mismo que ha aumentado el Si bien se han analizado algunos datos sobre
desempleo y la incorporación de los jóvenes acceso y deserción en el ámbito educativo,
al crimen organizado. la inequidad también se une a esta
problemática, ya que de acuerdo a datos
generados por el INNE otro problema que
Mencionando así que es recomendable la frena la educación en México es la
revisión de la relevancia de los contenidos desigualdad o inequidad en el acceso a la
curriculares, así como el cambio en la forma educación viéndose agudizado en las zonas
de enseñanza descantando esto sobre todo en rurales pero no dejando a la zonas urbanas
educación secundaria y media superior. fuera de este problema, por lo anterior se
propone que el presupuesto destinado a
Por otro lado también hizo mención sobre educación se enfoque en sectores de
revisar los índices de reprobación, ya que población más vulnerables, esto de acuerdo
esto antecede a la deserción, por lo cual sería a lo declarado por Sylvia Schmelkes en su
necesario también tomar las estrategias primer informe como titular del INEE (La
pertinentes para trabajar en ello. Jornada en Línea, 2014).
Por su parte Elías y Moreno, (2012) citado Por otro lado Manuel Gil Antón investigador
en Martínez y Ortega, (2011) mencionan del máximo nivel del Sistema Nacional de
algunos factores que motivan la deserción Investigadores (SIN) del centro de estudios
escolar que son: Sociológicos en el Colegio de México
menciona que la evaluación docente no es
mayor problema de nuestro sistema
educativo si no la desigualdad social, Podemos mencionar que la calidad
traducida en las peores escuelas para quienes educativa en México es considera como una
más lo necesitan, mencionado que a “a los debilidad más aunado a nuestro sistema
más pobres les damos la peor educación educativo, ya que de acuerdo al Foro
posible”. Lo anterior fue mencionado en una Económico Mundial (WEF siglas en inglés)
conferencia sobre la Reforma Educativa en México se ubicó en el lugar 107 de 124 en
el 2014, en este sentido señalo como alerta cuanto a la calidad de nuestro sistema
que se deben lograr movimientos que educativo, en este sentido la percepción que
rompan con el crecimiento de la desigualdad se tiene de la calidad de la educación es
sociales o bien esta problemática ira en mala, sobre todo en área como las
aumento (Cadena, 2014). Matemáticas y Ciencia, por la baja
capacidad que México tiene para retener a
Problema de calidad sus talentos (Saldaña, 2015).