Nama : Aulia Akbar

NIM : 200151602812
Off : A20

1.Hasil Belajar
2. Hasil belajar merupakan bagian terpenting dalam pembelajaran. Nana Sudjana (2009: 3)
mendefinisikan hasil belajar siswa pada hakikatnya adalah perubahan tingkah laku sebagai hasil belajar
dalam pengertian yang lebih luas mencakup bidang kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dimyati dan
Mudjiono (2006: 3-4) juga menyebutkan hasil belajar merupakan hasil dari suatu interaksi tindak belajar
dan tindak mengajar. Dari sisi guru, tindak mengajar diakhiri dengan proses evaluasi hasil belajar. Dari
sisi siswa, hasil belajar merupakan berakhirnya pengajaran dari puncak proses belajar. Benjamin S.
Bloom (Dimyati dan Mudjiono, 2006: 26-27) menyebutkan enam jenis perilaku ranah kognitif, sebagai
berikut:
a. Pengetahuan, mencapai kemampuan ingatan tentang hal yang telah dipelajari dan tersimpan dalam
ingatan. Pengetahuan itu berkenaan dengan fakta, peristiwa, pengertian kaidah, teori, prinsip, atau
metode.
b. Pemahaman, mencakup kemampuan menangkap arti dan makna tentang hal yang dipelajari.
c. Penerapan, mencakup kemampuan menerapkan metode dan kaidah untuk menghadapi masalah yang
nyata dan baru. Misalnya, menggunakan prinsip.
d. Analisis, mencakup kemampuan merinci suatu kesatuan ke dalam bagian-bagian sehingga struktur
keseluruhan dapat dipahami dengan baik. Misalnya mengurangi masalah menjadi bagian yang telah kecil.
e. Sintesis, mencakup kemampuan membentuk suatu pola baru. Misalnya kemampuan menyusun suatu
program.

Jadi hasil belajar merupakan sesuatu yang dicapai atau diperoleh siswa berkat adanya usaha atau fikiran
yang mana hal tersebut dinyatakan dalam bentuk penguasaan, pengetahuan dan kecakapan dasar yang
terdapat dalam berbagai aspek kehidupan sehingga nampak pada diri indivdu penggunaan penilaian
terhadap sikap, pengetahuan, kecakapan dasar dan perubahan tingkah laku secara kuantitatif.

3.
Tabel Pre Test

KD Indikator Level Kognitif Nomor Soal

 3.8 Menjelaskan Menjelaskan C2 1
pentingnya upaya pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber
pelestarian sumber daya alam di
daya alam di lingkungannya.
lingkungannya.
Menjelaskan C2 2
pentingnya upaya
pelestarian sumber
daya alam di
lingkungannya.
Menjelaskan C2 3
pentingnya upaya
pelestarian sumber
daya alam di
lingkungannya.
Mengidentifikasi C1 4
upayapelestarian
lingkungansekitar.
Mengidentifikasi C1 5
upayapelestarian
lingkungansekitar.
Mengidentifikasi C1 6
upayapelestarian
lingkungansekitar.
Menjelaskan masalah C2 7
masalah keseimbangan
dan pelestarian
lingkungan sekitar
Menjelaskan masalah C2 8
masalah keseimbangan
dan pelestarian
lingkungan sekitar
Menjelaskan masalah C2 9
masalah keseimbangan
dan pelestarian
lingkungan sekitar

Tabel 2 Post Test

KD Indikator Level Kognitif Nomor Soal

3.8 Menjelaskan Menjelaskan C2 1
pentingnya upaya pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber
pelestarian sumber daya alam di
 daya alam di lingkungannya.
lingkungannya.
Menjelaskan C2 2
pentingnya upaya
pelestarian sumber
daya alam di
lingkungannya.
Menjelaskan C2 3
pentingnya upaya
pelestarian sumber
daya alam di
lingkungannya.
Mengidentifikasi upaya C1 4
pelestarian lingkungan
sekitar.
Mengidentifikasi upaya C1 5
pelestarian lingkungan
sekitar.
Mengidentifikasi upaya C1 6
pelestarian lingkungan
sekitar.
Menjelaskan masalah C2 7
masalah keseimbangan
dan pelestarian
lingkungan sekitar
Menjelaskan masalah C2 8
masalah keseimbangan
dan pelestarian
lingkungan sekitar
Menjelaskan masalah C2 9
masalah keseimbangan
dan pelestarian
lingkungan sekitar

4.
Tabel 3 Soal Pretest dan Kunci Jawaban

Indikator Soal Kunci Jawaban

Menjelaskan pentingnya Di bawah ini adalah upaya yang dapat B.Mendirikan cagar alam
upaya pelestarian sumber kita lakukan untuk melestarikan
daya alam di lingkungannya. lingkungan, kecuai ...
A. tidak membuang sampah
 sembarangan
B. mendirikan cagar alam
C. menanami lahan kosong di
pekarangan rumah
D. tidak membunuh burung-burung
yang ada di lingkungan rumah
Mencegah tanah longsor pada lahan C.Terasering
yang miring dapat dilakukan dengan
cara….
A. Pemupukan
B. Penghijauan
C. Terasering
D. Reboisasi

Perhatikan beberapa jenis kegiatan C.(2) dan (4)

berikut ini untuk menjawab soal
(1) menanam pohon.
(2) menangkap ikan menggunakan
pukat harimau
(3) menebang hutan dengan sistem
tebang pilih, dan
(4) membuka lahan dengan cara
membakar hutan
7. Kegiatan yang dapat merusak
sumber daya alam ditunjukkan
nomor….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

Mengidentifikasi upaya Berikut ini yang tidak termasuk B.Meningkatkan suhu bumi
pelestarian lingkungan manfaat hutan adalah….
sekitar. A. Sebagai habitat hewan
B. Meningkatkan suhu bumi
C. Menjaga ketersediaan oksigen di
bumi
D. Mencegah bahaya banjir serta
tanah longsor

C.Melakukan pemulihan
terumbu karang.

Upaya yang dapat kita lakukan untuk

memulihkan lingkungan akibat
kegiatan pada gambar soal di atas

Menjelaskan masalah
masalah keseimbangan dan
pelestarian lingkungan sekitar
adalah….
A. Membuat bom ikan lebih banyak
B. Mengganti bom ikan dengan pukat
harimau
C. Melakukan pemulihan terumbu
karang
D. Berpindah ke bagian laut lainnya
dan menggunakan cara yang sama
untuk menangkap ikan
Perhatikanlah kegiatan pengelolaan B. 2 dan 4
sampah berikut ini untuk menjawab
soal !
Membawa botol minum sendiri
daripada membeli air minum dalam
kemasan
Menggunakan koran bekas untuk
dijadikan sampul buku
Memilih menggunakan sapu tangan
dari pada tisu
Menggunankan kaleng bekas untuk
dijadikan pot tanaman
10. Kegiatan reuse ditunjukkan oleh
nomor….
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
Perhatikan beberapa jenis kegiatan C. (2) dan (4)
berikut ini !
(1) menanam pohon.
(2) menangkap ikan menggunakan
pukat harimau (3) menebang hutan
dengan sistem tebang pilih, dan
(4) membuka lahan dengan cara
membakar hutan
Kegiatan yang dapat merusak sumber
daya alam ditunjukkan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)
Pembangunan pemukiman di bukit B. menyebabkan banjir di
dapat menyebabkan daerah lain
ketidakseimbangan lingkungan karena
....
A. pemandangan menjadi indah B.
menyebabkan banjir di daerah lain
C. cadangan air melimpah
D. persediaan oksigen banyak
 Bencana alam akhir - akhir ini sering 1.Pembuangan dan
melanda tanah air. Salah satunya Penggantian Material.
peristiwa tanah longsor di Pulau 2.Memperbaiki Drainase
Sumatera yang menimbulkan banyak Permukaan dan Bawah
jiwa. Upaya yang dapat dilakukan Permukaan Tanah.
untuk mencegah bencana tersebut 3.Menjaga Volume Air Di
adalah . . . Atas Lereng.
4.Melestarikan Vegetasi.
5.Menggali Bagian Atas
Lereng.
6.Menopang Permukaan
Lereng.
7.Membangun Tiang
Pancang.
8.Membangun Dinding
Penahan.

Tabel 4 Soal Post test dan Kunci Jawaban

Indikator Soal Kunci Jawaban

Menjelaskan pentingnya upaya Menggunakan bungkus bekas C.Recycle
pelestarian sumber daya alam di minuman saset untuk dibuat
lingkungannya. kerajinan berupa tas merupakan
contoh kegiatan….
A. Reduce
B. Reuse
C. Recycle
D. Replace

Menjaga keseimbangan alam A.Melestarikan tanaman Bakau

perlu dilakukan. Jika tidak, hal di pantai.
itu dapat merugikan kita dan
makhluk hidup lainnya.
Contohnya adalah …
a. Melestarikan tanaman Bakau
di pantai.
b. Menanam rumput di lapangan
olahraga
c. Membakar hutan
d. Menebang pohon pohon
besar.

Pohon-pohon yang tumbuh D.Oksigen

sekitar kita, sangat bermanfaat
bagi manusia dan hewan, karena
dapat menghasilkan gas . . .
yang mebuat udara jadi segar.
a. Karbondioksida
b. Elpiji

Mengidentifikasi upaya
pelestarian lingkungan sekitar.
Menjelaskan masalah masalah
keseimbangan dan pelestarian
lingkungan sekitar
c. Asam arang
d. Oksigen
Sampah yang sebenarnya sudah C.didaur ulang
kita buang, ternyata ada yang
masih bisa kita manfaatkan
kembali melalui 4 cara. Salah
satunya adalah dengan
cara recycle.Maksud
dari recycle tersebut adalah …
a. dikurangi penggunaannya
b. dipakai kembali
c. didaur ulang
d. diganti
Salah satu contoh benda yang B.Pensil dan Buku Pelajaran
kalian gunakan sehari-hari di
sekolah dan di rumah yang
bahannya berasal dari tanaman
adalah …
a. Tas sekolah
b. Pensil dan buku pelajaran
c. Botol minum.dan alat makan
d. Spidol warna dan penggaris
plastik
Perhatikan sumber daya alam A. (1), (2), dan (4)
berikut!
1.Rumput laut
2.Garam
3.Pasir
4.Mutiara
5.Intan
Kelompok sumber daya alam
yang dapat diperbaharui
ditunjukkan oleh nomor …
A. (1), (2), dan (4)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
Saat ini sampah yang dirasakan A.Plastik
paling mengganggu
keseimbangan alam karena
jumlahnya yang sudah terlalu
banyak dan tidak mudah hancur
atau dimusnahkan adalah
sampah yang terbuat dari bahan
…
a. Plastik
b. Kayu
c. Kain
d. Sisa makanan

Pencemaran sungai akibat C.Mengolah limbah pabrik

limbah pabrik di kawasan dengan baik sebelum dibuang ke
industri sangat merugikan. Cara sungai
melestarikan lingkungan di
daerah tersebut adalah …
A. melakukan penghijauan agar
pencemaran air dapat dicegah
B. melakukan reboisasi di tepi
sungai untuk menyerap limbah
pabrik
C. mengolah limbah pabrik
dengan baik sebelum dibuang ke
sungai
D. membersihkan hulu sungai
agar aliran air menjadi lancar
Hutan-hutan yang telah gundul B.Melakukan reboisasi
akan mengalami erosi ketika
hujan turun dan dapat
ditimbulkan bahaya banjir.
Untuk mengatasi masalah
tersebut, upaya yang dapat
dilakukan adalah …
A. mengubah hutan menjadi
sawah
B. melakukan reboisasi
C. membangun perumahan di
area yang gundul
D. membuat tanggul penahan air