Professional Documents
Culture Documents
Analisis 1 Xitkr2
Analisis 1 Xitkr2
PROGRAM SEDERHANA INI DIRANCANG UNTUK MEMUDAHKAN GURU DALAM MELAKUKAN PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
PENYUSUNAN PROGRAM DAN FITUR YANG DISEDIAKAN TELAH DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN GURU SERTA PEDOMAN PENILAIAN YANG BERLAKU SECARA UMUM
DAPAT DIGUNAKAN OLEH GURU SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK MAUPUN GURU MAPEL SD
KEPALA SEKOLAH GURU MAPEL UH 4 : 1 Beberapa bagian dalam program ini diproteksi dengan password untuk menghindari m
NUPTK
DATA MAPEL, SISWA, KELAS DAN MASA PENILAIAN NILAI TUGAS, UTS, UAS/UKK NILAI AKHLAK & KERRIBADIAN
Mata Pelajaran : pendidikan jasmani KKM 75 NILAI TUGAS klik disini PENILAIAN AKHLAK MULIA klik disini
Kelas/ Semester : XI TKRO 1 TH. PEL. 2021/2022 ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) klik disini PENILAIAN KEPRIBADIAN klik disini
Wali Kelas : DICKA ROSA AMELIA, S.Pd. MM ULANGAN AKHIR SEMESTER klik disini
Ó JAN 12
k?
DAFTAR SISWA
SEKOLAH : SMK NEGERI 1 LAWANG WETAN WALI KELAS : DICKA ROSA AMELIA, S.Pd. MM
KLS/SEMESTER : XI TKRO 1 BANYAK SISWA : 35
TH PELAJARAN : 2021/2022
No
NAMA
Urt Induk
1 Agung Saputra
2 Aldi Apriadi
3 ALDI SAPUTRA
4 ALDY MAHENDRA
5 Andri Saputra
6 ANTON ALIPANDI
7 ARI ARDIANSYAH
8 BAGAS SAPUTRA
9 Danu Saputra
10 DASTIAN EKOSAPUTRA
11 Dedek Kurniawan
12 Depriyanto
13 Diki Zulkopli
14 EKO FERDIANSYA
15 ELFIS SANDRA
16 FEMAS ADI SAPUTRA
17 HENDIKA
18 Ifan Novta Wijaya
19 Joko Purnomo
20 M. Solah
21 Mirham
22 MUHAD DEVI ALIPIA
23 MUHAMAT BAYU
24 Muhammad Ibrahim
25 PERDIYOGA PRATAMA
26 RENDI PRATAMA
27 Reno Herianto
28 Rio Pranata
29 Robi Mahendra
30 SEPPRIADI
31 SYUKAT SYAMSURIH
32 TEGU SAPUTRA
33 Wahyu Putra Sanjaya
34 Yodi Arianto
35 YUDA PRATAMA
36
37
38
ANALISIS HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 1
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor san
80.0571428571429
80.0571428571429
2802
2802
350 10 350 100
603
750
533
566
Jumlah Skor
Rata-rata
86.1428571428571
85.7142857142857
60.9142857142857
80.8571428571429
80.0571428571429
80.0571428571429
3500
3500
700
875
875
700
% Skor Tercapai
C. DISTRIBUSI NILAI
INTERVAL NILAI FREKUENSI %
D. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : 4, .
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 5 siswa, yaitu sebagai berikut :
1. ANTON ALIPANDI (6)
2. DASTIAN EKOSAPUTRA (10)
3. MUHAD DEVI ALIPIA (22)
4. SEPPRIADI (30)
5. YUDA PRATAMA (35)
KETERANGAN :
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KK siswa yang tuntas belajar.
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 80 % siswa yang telah tuntas.
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 80 %.
DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN (UH) 1
RATA-RATA 81 85 85 84
NILAI TERTINGGI 88 Diki Zulkopli
NILAI TERENDAH 65 ANTON ALIPANDI + 4 orang lainnya
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
A. KETUNTASAN BELAJAR
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
KETERANGAN
Jumlah % Jumlah %
Banyak siswa 35 35
Banyak siswa yang ikut ulangan 29 82.86 29 82.86
Siswa yang tuntas 23 79.31 29 100.00
Siswa yang tidak tuntas 6 20.69 0 0.00
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
Andri Saputra, Dedek Kurniawan, Depriyanto, Diki Zulkopli, HENDIKA, Joko
Purnomo,
B. HASIL BELAJAR
SEBELUM
PERBAIKA SETELAH
KETERANGAN
N PERBAIKAN
Rata - rata nilai 78.69 80.86
Nilai tertinggi 90 90
Nilai terendah 48 75
Standar Deviasi 8.92 4.70
Varians 79.65 22.12
DISTRIBUSI NILAI
12 12 20
11 18
10
15
8
6 10 11
5
Frekuensi
Frekuensi
4
5
2 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0
0 0
1 - 11 - 21 - 1 - 11 - 21 -
31 - 41 - 51 - 31 - 41 - 51 -
10 20 30 61 - 71 - 81 - 10 20 30 61 - 71 - 81 -
40 50 60 91 - 40 50 60 91 -
70 80 90 70 80 90
100 100
Interval Nilai Interval nilai
10 20 30 41 - 51 - 61 - 10 20 30 41 - 51 - 61 -
40 50 60 71 - 81 - 91 - 40 50 60 71 - 81 - 91 -
70 80 90 70 80 90
100 100
Interval Nilai Interval nilai
ANALISIS HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 2
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor san
84.2222222222222
89.037037037037
2274
2404
270 10 270
397
600
525
482
Jumlah Skor
Rata-rata
2565
2700
540
675
540
540
88.6549707602339
89.037037037037
100
% Skor Tercapai
HASIL ANALISIS UH 2
C. DISTRIBUSI NILAI
INTERVAL NILAI FREKUENSI %
D. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : 2, 3, .
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 5 siswa, yaitu sebagai berikut :
1. ARI ARDIANSYAH (7)
2. Diki Zulkopli (13)
3. ELFIS SANDRA (15)
4. Joko Purnomo (19)
5. Muhammad Ibrahim (24)
KETERANGAN :
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KK siswa yang tuntas belajar.
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 89 % siswa yang telah tuntas.
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 89 %.
DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN (UH) 2
RATA-RATA 90 86 89 91
NILAI TERTINGGI 100 MUHAD DEVI ALIPIA
NILAI TERENDAH 69 Joko Purnomo
Rata-rata
Nilai tertinggi
Nilai terendah
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DESKRIPSI HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 2
A. KETUNTASAN BELAJAR
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
KETERANGAN
Jumlah % Jumlah %
Banyak siswa 35 35
Banyak siswa yang ikut ulangan 0 0.00 0 0.00
Siswa yang tuntas 0 0
Siswa yang tidak tuntas 0 0
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
B. HASIL BELAJAR
SEBELUM
PERBAIKA SETELAH
KETERANGAN
N PERBAIKAN
Rata - rata nilai
Nilai tertinggi 0
Nilai terendah 0
Standar Deviasi
Varians
DISTRIBUSI NILAI
1 1
0.8 0.8
0.6 0.6
Frekuensi
Frekuensi
0.4 0.4
0.2 0 0.2 0
0 0
1 - 11 - 21 - 1 - 11 - 21 -
31 - 41 - 51 - 31 - 41 - 51 -
10 20 30 61 - 71 - 81 - 10 20 30 61 - 71 - 81 -
40 50 60 91 - 40 50 60 91 -
70 80 90 70 80 90
100 100
Interval Nilai Interval nilai
ANALISIS HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 3
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor san
79.6551724137931
79.6551724137931
2310
2310
510
360
775
665
Jumlah Skor
Rata-rata
1015
2900
2900
580
435
870
79.6551724137931
79.6551724137931
% Skor Tercapai
HASIL ANALISIS UH 3
C. DISTRIBUSI NILAI
INTERVAL NILAI FREKUENSI %
4
4 4 40.1 - 50.0 4 13.8
2 0 0 0 1 2
0 50.1 - 60.0 0 0.0
0 60.1 - 70.0 2 6.9
0,1 - 10,1
20,1 30,1 70.1 - 80.0 4 13.8
10 - 20 40,1 50,1
- 30 - 40 60,1 70,1
- 50 - 60 80,1 90,1
- 70 - 80
- 90 - 100 80.1 - 90.0 12 41.4
90.1 - 100.0 6 20.7
Interval Nilai JUMLAH 29 100.0
D. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : .
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 7 siswa, yaitu sebagai berikut :
1. Aldi Apriadi (2)
2. ALDY MAHENDRA (4)
3. Andri Saputra (5)
4. BAGAS SAPUTRA (8)
5. Diki Zulkopli (13)
6. HENDIKA (17)
7. Mirham (21)
KETERANGAN :
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KK siswa yang tuntas belajar.
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 60 % siswa yang telah tuntas.
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 60 %.
DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN (UH) 3
RATA-RATA 80 84 86 86
NILAI TERTINGGI 100 DASTIAN EKOSAPUTRA + 2 orang lainnya
NILAI TERENDAH 40 Andri Saputra
Rata-rata
Nilai tertinggi
Nilai terendah
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DESKRIPSI HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 3
A. KETUNTASAN BELAJAR
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
KETERANGAN
Jumlah % Jumlah %
Banyak siswa 35 35
Banyak siswa yang ikut ulangan 0 0.00 0 0.00
Siswa yang tuntas 0 0
Siswa yang tidak tuntas 0 0
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
B. HASIL BELAJAR
SEBELUM
PERBAIKA SETELAH
KETERANGAN
N PERBAIKAN
Rata - rata nilai
Nilai tertinggi 0
Nilai terendah 0
Standar Deviasi
Varians
DISTRIBUSI NILAI
1 1
0.8 0.8
0.6 0.6
Frekuensi
Frekuensi
0.4 0.4
0.2 0 0.2 0
0 0
1 - 11 - 21 - 1 - 11 - 21 -
31 - 41 - 51 - 31 - 41 - 51 -
10 20 30 61 - 71 - 81 - 10 20 30 61 - 71 - 81 -
40 50 60 91 - 40 50 60 91 -
70 80 90 70 80 90
100 100
Interval Nilai Interval nilai
ANALISIS HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 4
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor san
0
Rata-rata
0
% Skor Tercapai
HASIL ANALISIS UH 4
C. DISTRIBUSI NILAI
INTERVAL NILAI FREKUENSI %
0.4
40.1 - 50.0 #VALUE! 0.0
0.2 0
50.1 - 60.0 #VALUE! 0.0
0 60.1 - 70.0 #VALUE! 0.0
0,1 - 10,1
20,1 30,1 70.1 - 80.0 #VALUE! 0.0
10 - 20 40,1 50,1
- 30 - 40 60,1 70,1
- 50 - 60 80,1 90,1
- 70 - 80
- 90 - 100 80.1 - 90.0 #VALUE! 0.0
90.1 - 100.0 #VALUE! 0.0
Interval Nilai JUMLAH 0 0.0
D. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : .
MUSI BANYUASIN,
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN (UH) 4
Rata-rata
Nilai tertinggi
Nilai terendah
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DESKRIPSI HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 4
A. KETUNTASAN BELAJAR
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
KETERANGAN
Jumlah % Jumlah %
Banyak siswa 35 35
Banyak siswa yang ikut ulangan 0 0.00 0 0.00
Siswa yang tuntas 0 0
Siswa yang tidak tuntas 0 0
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
B. HASIL BELAJAR
SEBELUM
PERBAIKA SETELAH
KETERANGAN
N PERBAIKAN
Rata - rata nilai
Nilai tertinggi 0
Nilai terendah 0
Standar Deviasi
Varians
DISTRIBUSI NILAI
1 1
0.8 0.8
0.6 0.6
Frekuensi
Frekuensi
0.4 0.4
0.2 0 0.2 0
0 0
1 - 11 - 21 - 1 - 11 - 21 -
31 - 41 - 51 - 31 - 41 - 51 -
10 20 30 61 - 71 - 81 - 10 20 30 61 - 71 - 81 -
40 50 60 91 - 40 50 60 91 -
70 80 90 70 80 90
100 100
Interval Nilai Interval nilai
ANALISIS HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 5
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor san
0
Rata-rata
0
% Skor Tercapai
HASIL ANALISIS UH 5
C. DISTRIBUSI NILAI
INTERVAL NILAI FREKUENSI %
0.4
40.1 - 50.0 #VALUE! 0.0
0.2 0
50.1 - 60.0 #VALUE! 0.0
0 60.1 - 70.0 #VALUE! 0.0
0,1 - 10,1
20,1 30,1 70.1 - 80.0 #VALUE! 0.0
10 - 20 40,1 50,1
- 30 - 40 60,1 70,1
- 50 - 60 80,1 90,1
- 70 - 80
- 90 - 100 80.1 - 90.0 #VALUE! 0.0
90.1 - 100.0 #VALUE! 0.0
Interval Nilai JUMLAH 0 0.0
D. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : .
MUSI BANYUASIN,
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN (UH) 5
Rata-rata
Nilai tertinggi
Nilai terendah
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DESKRIPSI HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 5
A. KETUNTASAN BELAJAR
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
KETERANGAN
Jumlah % Jumlah %
Banyak siswa 35 35
Banyak siswa yang ikut ulangan 0 0.00 0 0.00
Siswa yang tuntas 0 0
Siswa yang tidak tuntas 0 0
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
B. HASIL BELAJAR
SEBELUM
PERBAIKA SETELAH
KETERANGAN
N PERBAIKAN
Rata - rata nilai
Nilai tertinggi 0
Nilai terendah 0
Standar Deviasi
Varians
DISTRIBUSI NILAI
1 1
0.8 0.8
0.6 0.6
Frekuensi
Frekuensi
0.4 0.4
0.2 0 0.2 0
0 0
1 - 11 - 21 - 1 - 11 - 21 -
31 - 41 - 51 - 31 - 41 - 51 -
10 20 30 61 - 71 - 81 - 10 20 30 61 - 71 - 81 -
40 50 60 91 - 40 50 60 91 -
70 80 90 70 80 90
100 100
Interval Nilai Interval nilai
ANALISIS HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 6
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor san
0
Rata-rata
0
% Skor Tercapai
HASIL ANALISIS UH 6
C. DISTRIBUSI NILAI
INTERVAL NILAI FREKUENSI %
0.4
40.1 - 50.0 #VALUE! 0.0
0.2 0
50.1 - 60.0 #VALUE! 0.0
0 60.1 - 70.0 #VALUE! 0.0
0,1 - 10,1
20,1 30,1 70.1 - 80.0 #VALUE! 0.0
10 - 20 40,1 50,1
- 30 - 40 60,1 70,1
- 50 - 60 80,1 90,1
- 70 - 80
- 90 - 100 80.1 - 90.0 #VALUE! 0.0
90.1 - 100.0 #VALUE! 0.0
Interval Nilai JUMLAH 0 0.0
D. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : .
MUSI BANYUASIN,
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN (UH) 6
Rata-rata
Nilai tertinggi
Nilai terendah
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DESKRIPSI HASIL
ULANGAN HARIAN (UH) 6
A. KETUNTASAN BELAJAR
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
KETERANGAN
Jumlah % Jumlah %
Banyak siswa 35 35
Banyak siswa yang ikut ulangan 0 0.00 0 0.00
Siswa yang tuntas 0 0
Siswa yang tidak tuntas 0 0
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
B. HASIL BELAJAR
SEBELUM
PERBAIKA SETELAH
KETERANGAN
N PERBAIKAN
Rata - rata nilai
Nilai tertinggi 0
Nilai terendah 0
Standar Deviasi
Varians
DISTRIBUSI NILAI
1 1
0.8 0.8
0.6 0.6
Frekuensi
Frekuensi
0.4 0.4
0.2 0 0.2 0
0 0
1 - 11 - 21 - 1 - 11 - 21 -
31 - 41 - 51 - 31 - 41 - 51 -
10 20 30 61 - 71 - 81 - 10 20 30 61 - 71 - 81 -
40 50 60 91 - 40 50 60 91 -
70 80 90 70 80 90
100 100
Interval Nilai Interval nilai
DAFTAR NILAI TUGAS 1
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 LAWANG WETAN Mata Pelajaran : pendidikan jasmani
Kls/Smt-Th. Pelajaran : XI TKRO 1 - 2021/2022 KKM : 75
SK / KD :1 / 1.1 Jenis Tugas : Mandiri
Uraian Tugas : Mengerjakan soal latihan
No
NAMA NILAI KETERANGAN
Urt Induk
1 Agung Saputra 70
2 Aldi Apriadi 70
3 ALDI SAPUTRA 70
4 ALDY MAHENDRA 70
5 Andri Saputra 100
6 ANTON ALIPANDI 75
7 ARI ARDIANSYAH 75
8 BAGAS SAPUTRA 80
9 Danu Saputra 100
10 DASTIAN EKOSAPUTRA 100
11 Dedek Kurniawan 100
12 Depriyanto 85
13 Diki Zulkopli 85
14 EKO FERDIANSYA 85
15 ELFIS SANDRA 80
16 FEMAS ADI SAPUTRA 75
17 HENDIKA 75
18 Ifan Novta Wijaya 90
19 Joko Purnomo 90
20 M. Solah 80
21 Mirham 70
22 MUHAD DEVI ALIPIA 100
23 MUHAMAT BAYU 75
24 Muhammad Ibrahim 100
25 PERDIYOGA PRATAMA 75
26 RENDI PRATAMA 70
27 Reno Herianto 75
28 Rio Pranata
29 Robi Mahendra
30 SEPPRIADI
31 SYUKAT SYAMSURIH
32 TEGU SAPUTRA
33 Wahyu Putra Sanjaya
34 Yodi Arianto
35 YUDA PRATAMA
36
37
38
Rata-rata 82.22 Tuntas Klasikal
Nilai tertinggi 100 Andri Saputra + 5 orang lainnya
Nilai terendah 70 Agung Saputra + 5 orang lainnya
MUSI BANYUASIN
Guru pendidikan jasmani
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 LAWANG WETAN Mata Pelajaran : pendidikan jasmani
Kls/Smt-Th. Pelajaran : XI TKRO 1 - 2021/2022 KKM : 75
SK / KD : 1 / 1.4 Jenis Tugas : Mandiri
Uraian Tugas : Mengerjakan soal latihan
No
NAMA NILAI KETERANGAN
Urt Induk
1 Agung Saputra 75
2 Aldi Apriadi 91
3 ALDI SAPUTRA 75
4 ALDY MAHENDRA 78
5 Andri Saputra 91
6 ANTON ALIPANDI 79
7 ARI ARDIANSYAH 75
8 BAGAS SAPUTRA 93
9 Danu Saputra 91
10 DASTIAN EKOSAPUTRA 83
11 Dedek Kurniawan 71
12 Depriyanto 83
13 Diki Zulkopli 78
14 EKO FERDIANSYA 83
15 ELFIS SANDRA 93
16 FEMAS ADI SAPUTRA 0
17 HENDIKA 71
18 Ifan Novta Wijaya 78
19 Joko Purnomo 83
20 M. Solah 93
21 Mirham 79
22 MUHAD DEVI ALIPIA 78
23 MUHAMAT BAYU 78
24 Muhammad Ibrahim 93
25 PERDIYOGA PRATAMA 71
26 RENDI PRATAMA 79
27 Reno Herianto 75
28 Rio Pranata 75
29 Robi Mahendra 75
30 SEPPRIADI
31 SYUKAT SYAMSURIH
32 TEGU SAPUTRA
33 Wahyu Putra Sanjaya
34 Yodi Arianto
35 YUDA PRATAMA
36
37
38
Rata-rata 78.17 Tuntas Klasikal
Nilai tertinggi 93 BAGAS SAPUTRA + 3 orang lainnya
Nilai terendah 0 FEMAS ADI SAPUTRA
MUSI BANYUASIN
Guru pendidikan jasmani
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 LAWANG WETAN Mata Pelajaran : pendidikan jasmani
Kls/Smt-Th. Pelajaran : XI TKRO 1 - 2021/2022 KKM : 75
SK / KD : 1 / 1.6 Jenis Tugas : Mandiri
Uraian Tugas : Mengerjakan soal latihan
No
NAMA NILAI KETERANGAN
Urt Induk
1 Agung Saputra 89
2 Aldi Apriadi 70
3 ALDI SAPUTRA 75
4 ALDY MAHENDRA 70
5 Andri Saputra 80
6 ANTON ALIPANDI 75
7 ARI ARDIANSYAH 86
8 BAGAS SAPUTRA 91
9 Danu Saputra 92
10 DASTIAN EKOSAPUTRA 80
11 Dedek Kurniawan 75
12 Depriyanto 88
13 Diki Zulkopli 85
14 EKO FERDIANSYA 75
15 ELFIS SANDRA 70
16 FEMAS ADI SAPUTRA 0
17 HENDIKA 75
18 Ifan Novta Wijaya 75
19 Joko Purnomo 75
20 M. Solah 83
21 Mirham 87
22 MUHAD DEVI ALIPIA 79
23 MUHAMAT BAYU 75
24 Muhammad Ibrahim 75
25 PERDIYOGA PRATAMA 75
26 RENDI PRATAMA 70
27 Reno Herianto 84
28 Rio Pranata 82
29 Robi Mahendra 70
30 SEPPRIADI
31 SYUKAT SYAMSURIH
32 TEGU SAPUTRA
33 Wahyu Putra Sanjaya
34 Yodi Arianto
35 YUDA PRATAMA
36
37
38
MUSI BANYUASIN
Guru pendidikan jasmani
No RATA-
NAMA TUGAS 1 TUGAS 2 TUGAS 3
Urt Induk RATA
1 Agung Saputra 70 75 89 78.00
2 Aldi Apriadi 70 91 70 77.00
3 ALDI SAPUTRA 70 75 75 73.33
4 ALDY MAHENDRA 70 78 70 72.67
5 Andri Saputra 100 91 80 90.33
6 ANTON ALIPANDI 75 79 75 76.33
7 ARI ARDIANSYAH 75 75 86 78.67
8 BAGAS SAPUTRA 80 93 91 88.00
9 Danu Saputra 100 91 92 94.33
10 DASTIAN EKOSAPUTRA 100 83 80 87.67
11 Dedek Kurniawan 100 71 75 82.00
12 Depriyanto 85 83 88 85.33
13 Diki Zulkopli 85 78 85 82.67
14 EKO FERDIANSYA 85 83 75 81.00
15 ELFIS SANDRA 80 93 70 81.00
16 FEMAS ADI SAPUTRA 75 0 0 25.00
17 HENDIKA 75 71 75 73.67
18 Ifan Novta Wijaya 90 78 75 81.00
19 Joko Purnomo 90 83 75 82.67
20 M. Solah 80 93 83 85.33
21 Mirham 70 79 87 78.67
22 MUHAD DEVI ALIPIA 100 78 79 85.67
23 MUHAMAT BAYU 75 78 75 76.00
24 Muhammad Ibrahim 100 93 75 89.33
25 PERDIYOGA PRATAMA 75 71 75 73.67
26 RENDI PRATAMA 70 79 70 73.00
27 Reno Herianto 75 75 84 78.00
28 Rio Pranata 75 82 78.50
29 Robi Mahendra 75 70 72.50
30 SEPPRIADI
31 SYUKAT SYAMSURIH
32 TEGU SAPUTRA
33 Wahyu Putra Sanjaya
34 Yodi Arianto
35 YUDA PRATAMA
36
37
38
MUSI BANYUASIN
Guru pendidikan jasmani
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DESKRIPSI HASIL
ULANGAN TENGAH SEMESTER
A. KETUNTASAN BELAJAR
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
KETERANGAN
Jumlah % Jumlah %
Banyak siswa 35 35
Banyak siswa yang ikut ulangan 29 82.86 29 82.86
Siswa yang tuntas 29 100.00 29 100.00
Siswa yang tidak tuntas 0 0.00 0 0.00
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
B. HASIL BELAJAR
SEBELUM
PERBAIKA SETELAH
KETERANGAN
N PERBAIKAN
Rata - rata nilai 82.00 82.00
Nilai tertinggi 82 82
Nilai terendah 82 82
Standar Deviasi 0.00 0.00
Varians 0.00 0.00
DISTRIBUSI NILAI
30 29 30 29
25 25
20 20
15 15
Frekuensi
Frekuensi
10 10
5 0 0 0 5 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 00
0 0
1 - 11 - 21 - 1 - 11 - 21 -
31 - 41 - 51 - 31 - 41 - 51 -
10 20 30 61 - 71 - 81 - 10 20 30 61 - 71 - 81 -
40 50 60 91 - 40 50 60 91 -
70 80 90 70 80 90
100 100
Interval Nilai Interval nilai
DAFTAR NILAI
ULANGAN AKHIR SEMESTER
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
DESKRIPSI HASIL
ULANGAN AKHIR SEMESTER
A. KETUNTASAN BELAJAR
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
KETERANGAN
Jumlah % Jumlah %
Banyak siswa 35 35
Banyak siswa yang ikut ulangan 29 82.86 29 82.86
Siswa yang tuntas 29 100.00 29 100.00
Siswa yang tidak tuntas 0 0.00 0 0.00
SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN
B. HASIL BELAJAR
SEBELUM
PERBAIKA SETELAH
KETERANGAN
N PERBAIKAN
Rata - rata nilai 80.00 80.00
Nilai tertinggi 80 80
Nilai terendah 80 80
Standar Deviasi 0.00 0.00
Varians 0.00 0.00
DISTRIBUSI NILAI
30 29 30 29
25 25
20 20
15 15
Frekuensi
Frekuensi
10 10
5 0 0 0 5 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
1 - 11 - 21 - 1 - 11 - 21 -
31 - 41 - 51 - 31 - 41 - 51 -
10 20 30 61 - 71 - 81 - 10 20 30 61 - 71 - 81 -
40 50 60 91 - 40 50 60 91 -
70 80 90 70 80 90
100 100
Interval Nilai Interval nilai
DAFTAR NILAI
RATA - RATA 86 82 78 76 79 83 82 80 83
NH : Nilai Harian
MUSI BANYUASIN
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
NO
NAMA NILAI KETERANGAN PERINGKAT
Urt Induk
1 Agung Saputra 85 Terlampaui 3
2 Aldi Apriadi 82 Terlampaui 6
3 ALDI SAPUTRA 82 Terlampaui 6
4 ALDY MAHENDRA 83 Terlampaui 5
5 Andri Saputra 84 Terlampaui 4
6 ANTON ALIPANDI 82 Terlampaui 6
7 ARI ARDIANSYAH 81 Terlampaui 7
8 BAGAS SAPUTRA 83 Terlampaui 5
9 Danu Saputra 87 Terlampaui 1
10 DASTIAN EKOSAPUTRA 86 Terlampaui 2
11 Dedek Kurniawan 84 Terlampaui 4
12 Depriyanto 85 Terlampaui 3
13 Diki Zulkopli 81 Terlampaui 7
14 EKO FERDIANSYA 86 Terlampaui 2
15 ELFIS SANDRA 82 Terlampaui 6
16 FEMAS ADI SAPUTRA 75 Tercapai 9
17 HENDIKA 80 Terlampaui 8
18 Ifan Novta Wijaya 83 Terlampaui 5
19 Joko Purnomo 81 Terlampaui 7
20 M. Solah 84 Terlampaui 4
21 Mirham 85 Terlampaui 3
22 MUHAD DEVI ALIPIA 86 Terlampaui 2
23 MUHAMAT BAYU 84 Terlampaui 4
24 Muhammad Ibrahim 85 Terlampaui 3
25 PERDIYOGA PRATAMA 84 Terlampaui 4
26 RENDI PRATAMA 80 Terlampaui 8
27 Reno Herianto 83 Terlampaui 5
28 Rio Pranata 83 Terlampaui 5
29 Robi Mahendra 82 Terlampaui 6
30 SEPPRIADI 75 Tercapai 9
31 SYUKAT SYAMSURIH 85 Terlampaui 3
32 TEGU SAPUTRA 84 Terlampaui 4
33 Wahyu Putra Sanjaya 80 Terlampaui 8
34 Yodi Arianto 83 Terlampaui 5
35 YUDA PRATAMA 75 Tercapai 9
36
37
38
RATA - RATA 83
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
MAWARDI, ST.,M.Si YUDI HARTONO, S.Pd
NIP. 19781230 200801 1 002
NO
NAMA NILAI KETERANGAN PERINGKAT
Urt Induk
1 Agung Saputra
2 Aldi Apriadi
3 ALDI SAPUTRA
4 ALDY MAHENDRA
5 Andri Saputra
6 ANTON ALIPANDI
7 ARI ARDIANSYAH
8 BAGAS SAPUTRA
9 Danu Saputra
10 DASTIAN EKOSAPUTRA
11 Dedek Kurniawan
12 Depriyanto
13 Diki Zulkopli
14 EKO FERDIANSYA
15 ELFIS SANDRA
16 FEMAS ADI SAPUTRA
17 HENDIKA
18 Ifan Novta Wijaya
19 Joko Purnomo
20 M. Solah
21 Mirham
22 MUHAD DEVI ALIPIA
23 MUHAMAT BAYU
24 Muhammad Ibrahim
25 PERDIYOGA PRATAMA
26 RENDI PRATAMA
27 Reno Herianto
28 Rio Pranata
29 Robi Mahendra
30 SEPPRIADI
31 SYUKAT SYAMSURIH
32 TEGU SAPUTRA
33 Wahyu Putra Sanjaya
34 Yodi Arianto
35 YUDA PRATAMA
36
37
38
RATA - RATA
MUSI BANYUASIN
Kepala Sekolah Guru pendidikan jasmani
MAWARDI, ST.,M.Si YUDI HARTONO, S.Pd
NIP. 19781230 200801 1 002
HASIL PENILAIAN AKHLAK MULIA
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 LAWANG WETAN Mata Pelajaran : pendidikan jasmani
Kelas / Semester : XI TKRO 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022
PETUNJUK PENGISIAN :
Penilaian akhlak sebenarnya adalah adalah penilaian yang kompleks dan melibatkan banyak aspek. Namun
dalam konteks sekolah, perlu dilakukan "pembatasan" dalam aspek penilaiannya. Dengan demikian, hasil
penilaian yang diperoleh peserta didik sangat tergantung pada aspek tersebut.
Hasil akhir penilaian aklak mulia disajikan dengan kategori sangat baik (A), baik (B) dan kurang baik (C),
sesuai dengan petunjuk dalam Standar Penilaian Pendidikan yang berlaku diindonesia (Permendiknas no 20
th 2007). Tugas guru adalah menentukan kriteria pada setiap kategori tersebut.
Untuk mengisi kolom penilaian di atas, ada dua alternatif pendekatan yang dapat digunakan :
A. Penilaian berdasarkan pengamatan yang dilakukan beberapa kali pada aspek tertentu.
Hal itu untuk melihat konsistensi / perkembangan peserta didik selama kurun waktu tertentu.
Kelemahannya adalah sempitnya aspek yang dinilai.
2. Kolom P1, P2, s.d. P8 di atas diisi dengan nilai pada setiap pengamatan (dibatasi max 8 kali)
Pengamatan ke- Waktu (tgl) Keterangan
P1 Ulangan Harian 1 <--CONTOH
P2 Ulangan harian 2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Kriteria penilaian untuk aspek lainnya dapat dikembangkan sendiri oleh guru/sekolah
2. Isilah kolom P1, P2, s.d. P8 dengan nilai hasil pengamatan pada setiap aspek
Format di atas hanya sebagai salah satu alternatif dalam penilaian akhlak mulia. Format diatas diambil dari
beberapa referensi dan pendapat penyusun sendiri. Sekolah dapat mengembangkannya sesuai dengan kondisi
yang ada.
HASIL PENILAIAN KEPRIBADIAN
PETUNJUK PENGISIAN :
Penilaian kepribadian sebenarnya adalah adalah penilaian yang kompleks dan melibatkan banyak aspek.
Namun dalam konteks sekolah, perlu dilakukan "pembatasan" dalam aspek penilaiannya. Dengan demikian,
hasil penilaian yang diperoleh peserta didik sangat tergantung pada aspek tersebut.
Hasil akhir penilaian kepribadian disajikan dengan kategori sangat baik (A), baik (B) dan kurang baik (C),
sesuai dengan petunjuk dalam Standar Penilaian Pendidikan yang berlaku diindonesia (Permendiknas no 20
th 2007). Tugas guru adalah menentukan kriteria pada setiap kategori tersebut.
Untuk mengisi kolom penilaian di atas, ada dua alternatif pendekatan yang dapat digunakan :
A. Penilaian berdasarkan pengamatan yang dilakukan beberapa kali pada aspek tertentu.
Hal itu untuk melihat konsistensi / perkembangan peserta didik selama kurun waktu tertentu.
Kelemahannya adalah sempitnya aspek yang dinilai.
Dengan pendekatan tersebut, maka langkah kita adalah sebagai berikut.
1. Menentukan kriteria penilaian
Misalnya, pengamatan dilaksanakan pada setiap PEMBERIAN TUGAS KELOMPOK,
dan aspek penilaiannya adalah KERJASAMA DLM TUGAS KELOMPOK
contoh kriteria penilaiannya adalah sebagai berikut :
Nilai KATEGORI INDIKATOR
1 Kurang Baik jika siswa tampak selalu tidak mau berbagi tugas / dikerjakan sendiri
2 Baik jika siswa sesekali ( minimal sekali ) tampak tak berbagi tugas dengan
3 Sangat Baik jika siswa mau berbagi tugas dengan lainnya
2. Kolom P1, P2, s.d. P8 di atas diisi dengan nilai pada setiap pengamatan (dibatasi max 8 kali)
Pengamatan ke- Waktu (tgl) Keterangan
P1 saat tugas kelompok (1) <--CONTOH
P2 saat tugas kelompok (2)
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Kriteria penilaian untuk aspek lainnya dapat dikembangkan sendiri oleh guru/sekolah
2. Isilah kolom P1, P2, s.d. P8 dengan nilai hasil pengamatan pada setiap aspek
Format di atas hanya sebagai salah satu alternatif dalam penilaian kepribadian. Format diatas diambil dari beberapa
referensi dan pendapat penyusun sendiri. Sekolah dapat mengembangkannya sesuai dengan kondisi yang ada.