EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: ARTES CURSO: 1° año básico

Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Explicar Disfrutar de múltiples expresiones

artísticas.
1. Explicar sus preferencias
frente al trabajo de arte Demostrar disposición a expresar
personal y de sus pares, artísticamente las propias ideas y
usando elementos del sentimientos.
lenguaje visual.
Valorar y cuidar el patrimonio
artístico de su comunidad, región,
país y de la humanidad.

Menos logrado Observar Demostrar disposición a expresar

artísticamente las propias ideas y
1. Observar y comunicar sentimientos.
oralmente sus primeras
impresiones de lo que Valorar y cuidar el patrimonio
sienten y piensan de obras artístico de su comunidad, región,
de arte por variados país y de la humanidad
medios. (Observar
anualmente al menos 10
obras de arte local o
chileno, 10
latinoamericanas y 10 de
arte universal).

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°
 ASIGNATURA: ARTES CURSO: 2° año básico

Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Explicar Demostrar disposición a trabajar en

equipo, colaborar con otros y
2. Explicar sus preferencias aceptar consejos y críticas.
frente al trabajo de arte
personal y de sus pares, Respetar y valorar el trabajo
usando elementos del riguroso y el esfuerzo propio y de
lenguaje visual. otros.

Menos logrado Observar

Comunicar Respetar y valorar el trabajo
2. Observar y comunicar riguroso y el esfuerzo propio y de
oralmente sus primeras otros.
impresiones de lo que
sienten y piensan de obras
de arte por variados
medios. (Observar
anualmente al menos 10
obras de arte local o
chileno, 10
latinoamericanas y 10 de
arte universal).

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°
 ASIGNATURA: ARTES CURSO: 3° año básico

Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Describir Respetar y valorar el trabajo

riguroso y el esfuerzo propio y de
1. Describir fortalezas y otros.
aspectos a mejorar en el
trabajo de arte personal y Respetar el trabajo artístico de
de sus pares, usando otros, valorando la originalidad.
criterios de uso de
materiales, procedimientos
técnicos y propósito
expresivo.

Menos logrado Describir Respetar y valorar el trabajo

riguroso y el esfuerzo propio y de
1. Describir sus observaciones otros.
de obras de arte y objetos,
usando elementos del Respetar el trabajo artístico de
lenguaje visual y otros, valorando la originalidad
expresando lo que sienten y
piensan. (Observar Valorar y cuidar el patrimonio
anualmente al menos 15 artístico de su comunidad,
obras de arte y artesanía región, país y de la humanidad
local y chilena, 15
latinoamericanas y 15 de
arte universal).

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: ARTES CURSO: 4° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Describir Respetar y valorar el trabajo

riguroso y el esfuerzo propio y de
1. Describir fortalezas y otros.
aspectos a mejorar en el
trabajo de arte personal y
de sus pares, usando
criterios de uso de
materiales, procedimientos
técnicos y propósito
expresivo.

Menos logrado Describir Valorar y cuidar el patrimonio

artístico de su comunidad, región,
1. Describir sus observaciones país y de la humanidad
de obras de arte y objetos,
usando elementos del
lenguaje visual y
expresando lo que sienten y
piensan. (Observar
anualmente al menos 15
obras de arte y artesanía
local y chilena, 15
latinoamericanas y 15 de
arte universal).

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: ARTES CURSO: 5° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado describir Respetar y valorar el trabajo

riguroso y el esfuerzo propio y de
1. Describir y comparar otros.
trabajos de arte y diseños
personales y de sus pares, Valorar y cuidar el patrimonio
considerando: fortalezas y artístico de su comunidad, región,
aspectos a mejorar uso de país y de la humanidad
materiales y procedimientos
aplicación de elementos del
lenguaje visual propósitos
expresivos

Menos logrado Analizar Demostrar disposición a expresar

Interpretar artísticamente las propias ideas y
1. Analizar e interpretar obras sentimientos.
de arte y diseño en relación
con la aplicación del Valorar y cuidar el patrimonio
lenguaje visual, contextos, artístico de su comunidad, región,
materiales, estilos u otros. país y de la humanidad
(Observar anualmente al
menos 50 obras de arte y
diseño chileno,
latinoamericano y
universal).

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: ARTES CURSO: 6° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Describir Demostrar disposición a expresar

Comparar artísticamente las propias ideas y
1. Describir y comparar sentimientos.
trabajos de arte y diseños
personales y de sus pares, Valorar y cuidar el patrimonio
considerando: fortalezas y artístico de su comunidad, región,
aspectos a mejorar uso de país y de la humanidad
materiales y procedimientos
aplicación de elementos del
lenguaje visual propósitos
expresivos

Menos logrado Analizar Respetar y valorar el trabajo

Interpretar riguroso y el esfuerzo propio y de
1. Analizar e interpretar obras otros.
de arte y diseño en relación
con la aplicación del Respetar el trabajo artístico de
lenguaje visual, contextos, otros, valorando la originalidad
materiales, estilos u otros.
(Observar anualmente al Valorar y cuidar el patrimonio
menos 50 obras de arte y artístico de su comunidad, región,
diseño chileno, país y de la humanidad
latinoamericano y
universal).

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: ARTES CURSO: 7° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Interpretar Respetar y valorar el trabajo

riguroso y el esfuerzo propio y de
1. Interpretar manifestaciones otros.
visuales patrimoniales y
contemporáneas Respetar el trabajo artístico de
atendiendo a criterios como otros, valorando la originalidad
las características del medio
de expresiones, la Valorar y cuidar el patrimonio
materialidad y el lenguaje artístico de su comunidad, región,
visual. país y de la humanidad

Menos logrado Interpretar Demostrar disposición a expresar

artísticamente las propias ideas y
1. Interpretar relaciones entre sentimientos.
el propósito expresivo del
trabajo artístico personal y Valorar y cuidar el patrimonio
de sus pares y la utilización artístico de su comunidad, región,
del lenguaje visual país y de la humanidad

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: ARTES CURSO: 8° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Interpretar Demostrar disposición a expresar

artísticamente las propias ideas y
1. Interpretar manifestaciones sentimientos.
visuales patrimoniales y
contemporáneas Valorar y cuidar el patrimonio
atendiendo a criterios como artístico de su comunidad, región,
las características del medio país y de la humanidad
de expresiones, la
materialidad y el lenguaje
visual.

Menos logrado Interpretar Respetar y valorar el trabajo

riguroso y el esfuerzo propio y de
1. Interpretar relaciones entre otros.
el propósito expresivo del
trabajo artístico personal y Respetar el trabajo artístico de
de sus pares y la utilización otros, valorando la originalidad
del lenguaje visual
Valorar y cuidar el patrimonio
artístico de su comunidad, región,
país y de la humanidad

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: MUSICA CURSO: 1° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado explorar Demostrar disposición a desarrollar

su creatividad por medio de la
Explorar e improvisar ideas experimentación, el juego, la
musicales con diversos medios imaginación y el pensamiento
sonoros (la voz, instrumentos divergente.
convencionales y no
convencionales, entre otros), Demostrar disposición a participar y
usando las cualidades del sonido y colaborar de forma respetuosa en
elementos del lenguaje musical. actividades grupales de audición,
expresión, reflexión y creación
musical

Menos logrado Cantar Reconocer la dimensión espiritual y

Presentar trascendente del arte y la música
Cantar al unísono y tocar para el ser humano.
instrumentos de percusión
convencionales y no
convencionales.

Presentar su trabajo musical, en

forma individual y grupal,
compartiendo con el curso y la
comunidad.

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: MUSICA CURSO: 2° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Explorar Demostrar disposición a desarrollar

su creatividad por medio de la
Explorar e improvisar ideas experimentación, el juego, la
musicales con diversos medios imaginación y el pensamiento
sonoros (la voz, instrumentos divergente.
convencionales y no
convencionales, entre otros), Demostrar disposición a participar y
usando las cualidades del sonido y colaborar de forma respetuosa en
elementos del lenguaje musical. actividades grupales de audición,
expresión, reflexión y creación
musical

Menos logrado Cantar Reconocer la dimensión espiritual y

Presentar trascendente del arte y la música
Cantar al unísono y tocar para el ser humano.
instrumentos de percusión
convencionales y no
convencionales.

Presentar su trabajo musical, en

forma individual y grupal,
compartiendo con el curso y la
comunidad.

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: MUSICA CURSO: 3° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Identificar Demostrar disposición a comunicar

sus percepciones, ideas y
Identificar y describir experiencias sentimientos, mediante diversas
musicales y sonoras en su propia formas de expresión musical.
vida y en la sociedad (celebraciones,
reuniones, festividades, situaciones Reconocer y valorar los diversos
cotidianas u otros). estilos y expresiones musicales.

Menos logrado Cantar Reconocer la dimensión espiritual y

Presentar trascendente del arte y la música
Presentar su trabajo musical al Improvisar para el ser humano.
curso y la comunidad, en forma
individual y grupal, con compromiso
y responsabilidad.

Cantar (al unísono y cánones

simples, entre otros) y tocar
instrumentos de percusión y
melódicos (metalófono, flauta dulce
u otros).

Improvisar y crear ideas musicales

con diversos medios sonoros con un
propósito, utilizando las cualidades
del sonido y elementos del lenguaje
musical.

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: MUSICA CURSO: 4° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Identificar Demostrar disposición a comunicar

sus percepciones, ideas y
Identificar y describir experiencias sentimientos, mediante diversas
musicales y sonoras en su propia formas de expresión musical.
vida y en la sociedad (celebraciones,
reuniones, festividades, situaciones Reconocer y valorar los diversos
cotidianas u otros). estilos y expresiones musicales.

Menos logrado Cantar Reconocer la dimensión espiritual y

Presentar su trabajo musical al Presentar trascendente del arte y la música
curso y la comunidad, en forma para el ser humano.
individual y grupal, con compromiso
y responsabilidad.

Cantar (al unísono y cánones

simples, entre otros) y tocar
instrumentos de percusión y
melódicos (metalófono, flauta dulce
u otros).

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: MUSICA CURSO: 5° año básico

 Objetivos de aprendizajes
Mejor logrado
Explicar la relación entre las obras
interpretadas y/o escuchadas, con
elementos del contexto en que
surgen.
Menos logrado
Presentar su trabajo musical al
curso y la comunidad, en forma
individual y grupal, con
responsabilidad, dominio y
musicalidad.
EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°
ASIGNATURA: MUSICA
Habilidades Actitudes
Demostrar disposición a comunicar
sus percepciones, ideas y
Explicar sentimientos, mediante diversas
formas de expresión musical.
Reconocer y valorar los diversos
estilos y expresiones musicales.
Presentar Demostrar disposición a desarrollar
su creatividad por medio de la
experimentación, el juego, la
imaginación y el pensamiento
divergente.
CURSO: 6° año básico
 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Explicar Demostrar disposición a comunicar

sus percepciones, ideas y
Explicar la relación entre las obras sentimientos, mediante diversas
interpretadas y/o escuchadas, con formas de expresión musical.
elementos del contexto en que
surgen. Reconocer y valorar los diversos
estilos y expresiones musicales.

Menos logrado Presentar Demostrar disposición a desarrollar

su creatividad por medio de la
Presentar su trabajo musical al experimentación, el juego, la
curso y la comunidad, en forma imaginación y el pensamiento
individual y grupal, con divergente.
responsabilidad, dominio y
musicalidad.

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: MUSICA CURSO: 7° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Apreciar Demostrar disposición a comunicar

sus percepciones, ideas y
sentimientos, mediante diversas
Apreciar el rol de la música en la formas de expresión musical.
sociedad sobre la base del
repertorio trabajado. Reconocer y valorar los diversos
estilos y expresiones musicales.

Menos logrado Improvisar Demostrar disposición a desarrollar

su creatividad por medio de la
Improvisar y crear música aplicando experimentación, el juego, la
experiencias y conocimientos imaginación y el pensamiento
basándose en indicaciones divergente.
determinadas.

EDUCACIÓN BÁSICA 1° a 8°

ASIGNATURA: MUSICA CURSO: 8° año básico

 Objetivos de aprendizajes Habilidades Actitudes

Mejor logrado Explicar Demostrar confianza en sí mismos al

Apreciar presentar a otros o compartir su
Explicar la relación entre las obras música.
interpretadas y/o escuchadas, con Demostrar disposición a comunicar
elementos del contexto en que sus percepciones, ideas y
surgen. sentimientos, mediante diversas
Apreciar el rol de la música en la formas de expresión musical.
sociedad sobre la base del Reconocer y valorar los diversos
repertorio trabajado. estilos y expresiones musicales.

Menos logrado Improvisar

Demostrar disposición a desarrollar
Improvisar y crear música aplicando su creatividad por medio de la
experiencias y conocimientos experimentación, el juego, la
basándose en indicaciones imaginación y el pensamiento
determinadas. divergente