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110 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

Los conejitos de colores


Había una vez una mamá coneja que tenía
muchos conejitos blancos. Siempre jugaban en
el campo, pero un día el paisaje apareció
también blanco. ¡Había nevado! Y la mamá
coneja no podía encontrar a sus pequeños
hijos. Entonces llamó a sus conejitos y los pintó
de todos colores. Todo estuvo bien hasta que
un día, al mirar el campo no pudo encontrar a
sus conejitos. ¡Había llegado la primavera con
su esplendoroso colorido!
La coneja llamó a sus conejitos y uno a uno les
lavó la pintura. Ahora los podía observar.
Estaba feliz. Hasta que un día ¡volvió a nevar!
Y este cuento vuelve a comenzar.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO
110 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

Los conejitos de colores


Había una vez una mamá coneja que tenía
muchos conejitos blancos. Siempre jugaban en
el campo, pero un día el paisaje apareció
también blanco. ¡Había nevado! Y la mamá
coneja no podía encontrar a sus pequeños
hijos. Entonces llamó a sus conejitos y los pintó
de todos colores. Todo estuvo bien hasta que
un día, al mirar el campo no pudo encontrar a
sus conejitos. ¡Había llegado la primavera con
su esplendoroso colorido!
La coneja llamó a sus conejitos y uno a uno les
lavó la pintura. Ahora los podía observar.
Estaba feliz. Hasta que un día ¡volvió a nevar!
Y este cuento vuelve a comenzar.

En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO
110 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La familia

Bajo la Declaración Universal de los Derechos


Humanos, la familia es el núcleo o el epicentro
donde se forma la sociedad o el país.
La familia es la unidad básica de la sociedad y
se define como un grupo de personas que
comparten residencia y que están unidas por
vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo,
por matrimonio o por adopción.
Existen dos tipos de familia, la nuclear o
conyugal y la extendida. La familia nuclear
está integrada por el padre, la madre y los
hijos. La familia extendida incluye a los
abuelos, suegros, tíos, primos, etc.
La unión familiar asegura a sus integrantes
estabilidad emocional, social y económica.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO
110 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La familia

Bajo la Declaración Universal de los Derechos


Humanos, la familia es el núcleo o el epicentro
donde se forma la sociedad o el país.
La familia es la unidad básica de la sociedad y
se define como un grupo de personas que
comparten residencia y que están unidas por
vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo,
por matrimonio o por adopción.
Existen dos tipos de familia, la nuclear o
conyugal y la extendida. La familia nuclear
está integrada por el padre, la madre y los
hijos. La familia extendida incluye a los
abuelos, suegros, tíos, primos, etc.
La unión familiar asegura a sus integrantes
estabilidad emocional, social y económica.
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Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

110 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Deberes y salud
Todos los años en el país se organizan
campañas para proteger a la sociedad de
enfermedades. Algunas de ellas se pueden
prevenir evitando infecciones. Para ello
debemos mantener el aseo personal y la
limpieza de nuestro entorno. Existen también
enfermedades que se asocian a cómo
cuidamos nuestro cuerpo o a la cantidad de
deporte que realizamos. Por eso nuestra salud
e higiene deben estar entre nuestras
principales responsabilidades.

¿Quién previene las enfermedades de los


chilenos?
En nuestro país existe el Ministerio de Salud.
Este Ministerio tiene una gran misión: elevar el
nivel de salud de la población, para lo cual
continuamente crea campañas de prevención y
protección.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
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etc.) omite, etc.)
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puntuación. puntuación. de puntuación.
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(oscilante) lento.
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110 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Deberes y salud
Todos los años en el país se organizan
campañas para proteger a la sociedad de
enfermedades. Algunas de ellas se pueden
prevenir evitando infecciones. Para ello
debemos mantener el aseo personal y la
limpieza de nuestro entorno. Existen también
enfermedades que se asocian a cómo
cuidamos nuestro cuerpo o a la cantidad de
deporte que realizamos. Por eso nuestra salud
e higiene deben estar entre nuestras
principales responsabilidades.

¿Quién previene las enfermedades de los


chilenos?
En nuestro país existe el Ministerio de Salud.
Este Ministerio tiene una gran misión: elevar el
nivel de salud de la población, para lo cual
continuamente crea campañas de prevención y
protección.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
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PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

115 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Vivir como niños
Tus derechos intentan asegurarte un cuidado
especial, es por ello que existen ciertas leyes
para que los niños y sus derechos sean
respetados.

Los niños no deben trabajar


¿Has escuchado a niños decir que no van al
colegio porque deben trabajar? Probablemente
conoces o hayas visto el caso de algún niño
que trabaje en la calle u otro lugar. En Chile
existen leyes que prohíben el trabajo infantil.
Sin embargo, ciento siete mil niños trabajan en
la calle, hasta altas horas de la noche y sin ir a
la escuela.
El Servicio Nacional de Menores (Sename) es
el encargado de que se respeten los derechos
de todos los niños de nuestro país.

En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
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Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
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Vivir como niños
Tus derechos intentan asegurarte un cuidado
especial, es por ello que existen ciertas leyes
para que los niños y sus derechos sean
respetados.

Los niños no deben trabajar


¿Has escuchado a niños decir que no van al
colegio porque deben trabajar? Probablemente
conoces o hayas visto el caso de algún niño
que trabaje en la calle u otro lugar. En Chile
existen leyes que prohíben el trabajo infantil.
Sin embargo, ciento siete mil niños trabajan en
la calle, hasta altas horas de la noche y sin ir a
la escuela.
El Servicio Nacional de Menores (Sename) es
el encargado de que se respeten los derechos
de todos los niños de nuestro país.

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Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
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115 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

Clasificación de vertebrados e invertebrados


La clasificación de vertebrados e invertebrados con
algunos ejemplos es la siguiente:
 Los vertebrados son animales con un esqueleto
interno articulado, que actúa como soporte del
cuerpo y permite su movimiento. Los vertebrados
se clasifican en:
o Mamíferos: oso, elefante
o Aves: gallina, cóndor
o Peces: salmón y merluza
o Reptiles: cocodrilo, tortuga
o Anfibios: rana, salamandra
 Los invertebrados carecen de columna vertebral
y de esqueleto interno articulado. Algunos tienen
una protección externa, como si fuera una
armadura, por ejemplo los escarabajos, pero hay
invertebrados que no tienen protección, como los
pulpos. Los invertebrados se clasifican en:
o Moluscos: caracoles, almejas
o Equinodermos: estrella de mar, erizo
o Gusanos: lombriz, tenia
o Artrópodos: mosca, escarabajo
o Medusas: medusas.
o Esponjas: esponjas.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
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etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
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Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
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Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
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115 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Clasificación de vertebrados e invertebrados
La clasificación de vertebrados e invertebrados con
algunos ejemplos es la siguiente:
 Los vertebrados son animales con un esqueleto
interno articulado, que actúa como soporte del
cuerpo y permite su movimiento. Los vertebrados
se clasifican en:
o Mamíferos: oso, elefante
o Aves: gallina, cóndor
o Peces: salmón y merluza
o Reptiles: cocodrilo, tortuga
o Anfibios: rana, salamandra
 Los invertebrados carecen de columna vertebral
y de esqueleto interno articulado. Algunos tienen
una protección externa, como si fuera una
armadura, por ejemplo los escarabajos, pero hay
invertebrados que no tienen protección, como los
pulpos. Los invertebrados se clasifican en:
o Moluscos: caracoles, almejas
o Equinodermos: estrella de mar, erizo
o Gusanos: lombriz, tenia
o Artrópodos: mosca, escarabajo
o Medusas: medusas.
o Esponjas: esponjas.
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Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
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115 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Buzz Lightyear
¡Al infinito y más allá! Es la frase favorita de
Buzz Lightyear, un muñeco espacial dotado de
la última tecnología. Su nombre se podría
traducir como “Zumbido año luz”, lo que da la
idea de velocidad y avance científico. Ante
todo, Buzz es un guardián espacial, de modo
que tiene muy claro sus deberes, los que se
resumen en defender al universo del ataque
exterior así como ser siempre cortés con las
mujeres.
Su traje espacial está equipado de infinidad de
artefactos: un rayo láser situado sobre su brazo
izquierdo, alas desplegables, luces que brillan
en la oscuridad, un casco transparente giratorio
y botones para infinidad de funciones que uno
ni se imagina.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

115 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Buzz Lightyear
¡Al infinito y más allá! Es la frase favorita de
Buzz Lightyear, un muñeco espacial dotado de
la última tecnología. Su nombre se podría
traducir como “Zumbido año luz”, lo que da la
idea de velocidad y avance científico. Ante
todo, Buzz es un guardián espacial, de modo
que tiene muy claro sus deberes, los que se
resumen en defender al universo del ataque
exterior así como ser siempre cortés con las
mujeres.
Su traje espacial está equipado de infinidad de
artefactos: un rayo láser situado sobre su brazo
izquierdo, alas desplegables, luces que brillan
en la oscuridad, un casco transparente giratorio
y botones para infinidad de funciones que uno
ni se imagina.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

120 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


El respeto

Respetar a alguien es tratarlo de acuerdo a su


dignidad.
Hablar de respeto es hablar de los demás. Es
establecer hasta dónde llegan mis posibilidades
de hacer o no hacer, y dónde comienzan las
posibilidades del otro.
El respeto es la base de toda convivencia en
sociedad. Las leyes y reglamentos establecen
las reglas básicas de lo que debemos respetar.
Ejemplos de falta de respeto en las relaciones
sociales:
o Las burlas rebajan la dignidad de las
personas.
o Tratar a alguien como esclavo o como
alguien inferior.
o La rebeldía o indisciplina frente a una
autoridad (padres, profesores, jefes, policía).
o Las faltas de educación voluntarias, como
tirar objetos, portazos, etc. ya que no es un
trato adecuado para las personas.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

120 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


El respeto

Respetar a alguien es tratarlo de acuerdo a su


dignidad.
Hablar de respeto es hablar de los demás. Es
establecer hasta dónde llegan mis posibilidades
de hacer o no hacer, y dónde comienzan las
posibilidades del otro.
El respeto es la base de toda convivencia en
sociedad. Las leyes y reglamentos establecen
las reglas básicas de lo que debemos respetar.
Ejemplos de falta de respeto en las relaciones
sociales:
o Las burlas rebajan la dignidad de las
personas.
o Tratar a alguien como esclavo o como
alguien inferior.
o La rebeldía o indisciplina frente a una
autoridad (padres, profesores, jefes, policía).
o Las faltas de educación voluntarias, como
tirar objetos, portazos, etc. ya que no es un
trato adecuado para las personas.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

120 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Textos Literarios
Dentro de estos textos encontramos:
- Texto narrativo: Es aquel que crea historias
ficticias o reales que logran entretener al lector.
- Texto poético: Es aquel que expresa emociones,
creando imágenes a través de palabras.
- Texto dramático: Es aquel texto que entretiene al
lector a través del diálogo de los personajes.
Textos no Literarios
Dentro de estos encontramos:
- Carta: desarrolla relaciones de amistad y
comparte información.
- Biografía: Es aquel texto que deja registro de los
hechos más importantes de la vida de las
personas
- Textos informativos: registra e informa hechos o
sucesos reales.
- Texto normativo: es aquel que permite guiar la
acción del lector.
- Texto publicitario: es aquel que busca influir en
las personas para que realicen una acción
determinada.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

120 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Textos Literarios
Dentro de estos textos encontramos:
- Texto narrativo: Es aquel que crea historias
ficticias o reales que logran entretener al lector.
- Texto poético: Es aquel que expresa emociones,
creando imágenes a través de palabras.
- Texto dramático: Es aquel texto que entretiene al
lector a través del diálogo de los personajes.
Textos no Literarios
Dentro de estos encontramos:
- Carta: desarrolla relaciones de amistad y
comparte información.
- Biografía: Es aquel texto que deja registro de los
hechos más importantes de la vida de las
personas
- Textos informativos: registra e informa hechos o
sucesos reales.
- Texto normativo: es aquel que permite guiar la
acción del lector.
- Texto publicitario: es aquel que busca influir en
las personas para que realicen una acción
determinada.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

120 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Los sentidos
Tenemos cinco órganos de los sentidos.
 La piel: que nos permite el tacto.
 Los ojos: que nos proporcionan la vista.
 Los oídos: que además de captar los sonidos
nos entregan el equilibrio.
 La nariz: que nos ayuda a percibir olores,
función que denominamos olfato.
 La lengua: que nos da la posibilidad de
distinguir una compleja gama de sabores, el
gusto.
Los sentidos nos proporcionan la información
vital que nos permite relacionarnos con el
mundo que nos rodea de manera segura e
independiente. Todo esto, por medio de las
sensaciones, que son el mecanismo que tiene
nuestro cuerpo para procesar todos los
estímulos que recibe: luz, sonidos, sabores, frío
o calor, dolor, olores, incluso las caricias,
cosquillas y besos.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

120 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Los sentidos
Tenemos cinco órganos de los sentidos.
 La piel: que nos permite el tacto.
 Los ojos: que nos proporcionan la vista.
 Los oídos: que además de captar los sonidos
nos entregan el equilibrio.
 La nariz: que nos ayuda a percibir olores,
función que denominamos olfato.
 La lengua: que nos da la posibilidad de
distinguir una compleja gama de sabores, el
gusto.
Los sentidos nos proporcionan la información
vital que nos permite relacionarnos con el
mundo que nos rodea de manera segura e
independiente. Todo esto, por medio de las
sensaciones, que son el mecanismo que tiene
nuestro cuerpo para procesar todos los
estímulos que recibe: luz, sonidos, sabores, frío
o calor, dolor, olores, incluso las caricias,
cosquillas y besos.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

120 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Madre hace huelga para que sus
hijas sean ordenadas

Jessica era una madre muy preocupada y


dedicaba su vida a ordenar el caos que
dejaban sus tres pequeñas hijas de 8, 10 y 12
años. No recibía ayuda alguna, hasta que un
día decidió hacer una huelga. No iba a recoger
nada que no fuera usado por ella y pronto su
casa se llenó de basura y mal olor. Las niñas
comenzaron a culparse unas a otras por la
basura.
Pronto las niñas descubrieron que todo lo
desordenado y sucio les pertenecía, debían
ordenar y recuperar su hogar. Jessica quería
que sus hijas recordaran que las tareas
domésticas se comparten entre todos los
miembros de la familia, y lo logró.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

120 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


Madre hace huelga para que sus
hijas sean ordenadas

Jessica era una madre muy preocupada y


dedicaba su vida a ordenar el caos que
dejaban sus tres pequeñas hijas de 8, 10 y 12
años. No recibía ayuda alguna, hasta que un
día decidió hacer una huelga. No iba a recoger
nada que no fuera usado por ella y pronto su
casa se llenó de basura y mal olor. Las niñas
comenzaron a culparse unas a otras por la
basura.
Pronto las niñas descubrieron que todo lo
desordenado y sucio les pertenecía, debían
ordenar y recuperar su hogar. Jessica quería
que sus hijas recordaran que las tareas
domésticas se comparten entre todos los
miembros de la familia, y lo logró.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

125 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La organización de mi espacio de estudio


El estudio, como otros tipos de tareas o
trabajos, requiere de un ambiente que lo
facilite.
Estudiar exige un lugar tranquilo que ayude a la
concentración y permita la realización de las
tareas empleando el menor esfuerzo y tiempo
posible. El lugar que elijas para trabajar en
casa debe ser el que tenga menos ruido.
Debes evitar estudiar en lugares donde estén
la televisión, equipos de música o haya gente
hablando. El mejor sitio suele ser tu propia
habitación, donde con una simple mesa puedes
lograr un lugar acogedor, agradable y personal
que predisponga al estudio.
De nada te servirá seguir un horario de estudio
o tener un método si no tienes un lugar
adecuado para esta actividad.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
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etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

125 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La organización de mi espacio de estudio


El estudio, como otros tipos de tareas o
trabajos, requiere de un ambiente que lo
facilite.
Estudiar exige un lugar tranquilo que ayude a la
concentración y permita la realización de las
tareas empleando el menor esfuerzo y tiempo
posible. El lugar que elijas para trabajar en
casa debe ser el que tenga menos ruido.
Debes evitar estudiar en lugares donde estén
la televisión, equipos de música o haya gente
hablando. El mejor sitio suele ser tu propia
habitación, donde con una simple mesa puedes
lograr un lugar acogedor, agradable y personal
que predisponga al estudio.
De nada te servirá seguir un horario de estudio
o tener un método si no tienes un lugar
adecuado para esta actividad.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
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Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

125 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

Animales con sexto sentido


Observando el comportamiento de los animales
es posible deducir que una catástrofe o un brusco
cambio climático va a ocurrir. Los animales tienen
un “sexto sentido” para percibir estos hechos
antes de que sucedan.
Por ejemplo, las gallinas se ponen inquietas y se
agrupan cuando se aproxima un temblor. Cuando
ya es la hora, se echan en un rincón del gallinero
todas juntas, silenciosas y muy quietas.
Los queltehues graznan bulliciosamente
anunciando que lloverá, aunque todavía no esté
nublado.
Los gatos se ponen muy nerviosos y en actitud de
alerta cuando habrá tormenta eléctrica.
Los perros comienzan a aullar, los caballos a
relinchar muy fuerte y los topos y ratones
abandonan sus madrigueras a pleno día si un
temblor se acerca.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
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puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
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125 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

Animales con sexto sentido


Observando el comportamiento de los animales
es posible deducir que una catástrofe o un brusco
cambio climático va a ocurrir. Los animales tienen
un “sexto sentido” para percibir estos hechos
antes de que sucedan.
Por ejemplo, las gallinas se ponen inquietas y se
agrupan cuando se aproxima un temblor. Cuando
ya es la hora, se echan en un rincón del gallinero
todas juntas, silenciosas y muy quietas.
Los queltehues graznan bulliciosamente
anunciando que lloverá, aunque todavía no esté
nublado.
Los gatos se ponen muy nerviosos y en actitud de
alerta cuando habrá tormenta eléctrica.
Los perros comienzan a aullar, los caballos a
relinchar muy fuerte y los topos y ratones
abandonan sus madrigueras a pleno día si un
temblor se acerca.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

130 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La liebre y la tortuga
Cierto día, una liebre se burlaba de las cortas
patas y lentitud al caminar de una tortuga. Pero
ésta riéndose, le replicó:
- Puede que seas veloz como el viento, pero yo
te ganaría en una competencia.
Y la liebre, totalmente segura de que aquello era
imposible, aceptó al reto, y le pidieron al zorro
que señalara el camino y la meta.
Llegando el día de la carrera, partieron ambas al
mismo tiempo.
La esforzada tortuga nunca dejó de caminar y a
su lento paso avanzaba tranquila hacia la meta.
La liebre corrió a toda velocidad, pero luego se
puso a descansar en el camino y se quedó
dormida. Cuando después de mucho rato
despertó, vio que la lenta tortuga había llegado
primero a la meta.

En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

130 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La liebre y la tortuga
Cierto día, una liebre se burlaba de las cortas
patas y lentitud al caminar de una tortuga. Pero
ésta riéndose, le replicó:
- Puede que seas veloz como el viento, pero yo te
ganaría en una competencia.
Y la liebre, totalmente segura de que aquello era
imposible, aceptó al reto, y le pidieron al zorro
que señalara el camino y la meta.
Llegando el día de la carrera, partieron ambas al
mismo tiempo.
La esforzada tortuga nunca dejó de caminar y a
su lento paso avanzaba tranquila hacia la meta.
La liebre corrió a toda velocidad, pero luego se
puso a descansar en el camino y se quedó
dormida. Cuando después de mucho rato
despertó, vio que la lenta tortuga había llegado
primero a la meta.

En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
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PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

130 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

SUBRAYADO
Subrayar no es solamente poner una raya debajo
de algunas palabras o frases. Además de esto, es
distinguir las ideas principales de las secundarias.
Con el subrayado se obliga a seleccionar las
ideas básicas de cada párrafo y de cada lección.

Este ejercicio intelectual es de gran utilidad y


exige un considerable esfuerzo, porque obliga a
la selección crítica de las ideas. Además facilita el
estudio ya que con sólo leer las palabras y frases
subrayadas se puede recordar el texto.

Tanto el subrayado como las anotaciones al


margen son muy personales y cada uno lo hace
según su forma de ser. Puedes subrayar con
color rojo la idea más importante o encerrar en un
círculo.

Cada estudiante debe crearse su propio código


de signos gráficos según sus necesidades.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

130 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

SUBRAYADO
Subrayar no es solamente poner una raya debajo
de algunas palabras o frases. Además de esto, es
distinguir las ideas principales de las secundarias.
Con el subrayado se obliga a seleccionar las
ideas básicas de cada párrafo y de cada lección.

Este ejercicio intelectual es de gran utilidad y


exige un considerable esfuerzo, porque obliga a
la selección crítica de las ideas. Además facilita el
estudio ya que con sólo leer las palabras y frases
subrayadas se puede recordar el texto.

Tanto el subrayado como las anotaciones al


margen son muy personales y cada uno lo hace
según su forma de ser. Puedes subrayar con
color rojo la idea más importante o encerrar en un
círculo.

Cada estudiante debe crearse su propio código


de signos gráficos según sus necesidades.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

135 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

EL MENÚ DEL CIEMPIÉS

He comido en mi vida muchos platos raros y


exquisitos: gelatina de jugosas cucarachas y
mosquitos. Los ratones blancos con arroz, son
uno de mis platos favoritos, pero guisados con
lodo y piojitos.
Me encanta la babosa hervida. Plato genial,
adobado con paté de hormiga y salsa picante.
¿Has probado los crujientes dedos de mosquito
con huevos de pescado? Son un delicado postre
helado; pero, eso sí, te dejan el estómago
arruinado.
Me encanta el pulpo con chocolate, me gustan las
salchichas de ancas de rana. Y tomarme un vaso
de aceite de motor con tomate.
Y llego al fin de mi canción: son estos platos lo
mejor entre un millón, pero sin dudarlo yo daría
miles de ellos cada día, por un solo y único
bocado de este melocotón amado.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

135 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

EL MENÚ DEL CIEMPIÉS

He comido en mi vida muchos platos raros y


exquisitos: gelatina de jugosas cucarachas y
mosquitos. Los ratones blancos con arroz, son
uno de mis platos favoritos, pero guisados con
lodo y piojitos.
Me encanta la babosa hervida. Plato genial,
adobado con paté de hormiga y salsa picante.
¿Has probado los crujientes dedos de mosquito
con huevos de pescado? Son un delicado postre
helado; pero, eso sí, te dejan el estómago
arruinado.
Me encanta el pulpo con chocolate, me gustan las
salchichas de ancas de rana. Y tomarme un vaso
de aceite de motor con tomate.
Y llego al fin de mi canción: son estos platos lo
mejor entre un millón, pero sin dudarlo yo daría
miles de ellos cada día, por un solo y único
bocado de este melocotón amado.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

135 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

¿Qué debes aprender?


Que lo más valioso no es lo que tienes,
sino a quién tienes en tu vida.
No puedes hacer que alguien te ame,
lo que puedes hacer es dejarte amar.
Rico no es el que más tiene,
sino el que menos necesita.
No siempre es suficiente ser perdonado por otros,
a veces hay que perdonarse a sí mismo.
La felicidad no es cuestión de suerte,
sino producto de buenas decisiones.
Dos personas pueden mirar una misma cosa y
ver algo totalmente diferente.
Al retener a la fuerza a las personas que amas
las alejas más rápido, y al dejarlas ir
las tienes para siempre a tu lado.
Amar y querer son antónimos.
El querer lo exige todo y el amar lo entrega todo.
Toma años construir la confianza y
solo segundos destruirla.

En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
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Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

135 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

¿Qué debes aprender?


Que lo más valioso no es lo que tienes,
sino a quién tienes en tu vida.
No puedes hacer que alguien te ame,
lo que puedes hacer es dejarte amar.
Rico no es el que más tiene,
sino el que menos necesita.
No siempre es suficiente ser perdonado por otros,
a veces hay que perdonarse a sí mismo.
La felicidad no es cuestión de suerte,
sino producto de buenas decisiones.
Dos personas pueden mirar una misma cosa y
ver algo totalmente diferente.
Al retener a la fuerza a las personas que amas
las alejas más rápido, y al dejarlas ir
las tienes para siempre a tu lado.
Amar y querer son antónimos.
El querer lo exige todo y el amar lo entrega todo.
Toma años construir la confianza y
solo segundos destruirla.

En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
Lectura. palabras. (cambia palabras, omite, errores (cambia palabras,
etc.) omite, etc.)
Signos de puntuación. Respeta todos los signos de Omite entre 1 a 5 signos de Omite entre 6 o más signos
puntuación. puntuación. de puntuación.
Lee con volumen adecuado. Lee con volumen bajo. No se escucha lo que lee.

Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas las Pronuncia bien parte de las No se entiende lo que lee.
palabras. palabras.
Lee con ritmo constante. Lee con ritmo desigual Lee o muy rápido o muy
(oscilante) lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

140 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La golondrina y el gorrión

Estaba una golondrina ocupadísima fabricando su


nido. Un gorrión, asomado al alero del tejado, le
decía - Eso va muy mal, no le dejes abertura.
¿Por qué lo haces abajo, en vez de hacerlo como
nosotros, encima del tejado, al abrigo de una teja?
Mira que se va a caer. ¡Vaya que eres torpe!
Ahí se te van a asfixiar tus hijos.
- Está bien, hombre, está bien - le respondía la
golondrina, mientras afanosamente continuaba su
trabajo.
- Te advierto que yo te lo digo por tu bien -insistía el
gorrión
Y mientras la conversación se desarrollaba de este
modo, un fuerte chaparrón inundó los canales y el
nido del gorrión fue arrastrado por la fuerza del agua
y cayó a la calle.
- ¡Vaya! -dijo la golondrina-. Mejor hubieses cuidado
tu nido en vez de criticar el mío.

En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de palabras Lee el 100% de las palabas Lee entre el 99 al 61% de las Lee menos del 61% de las
palabras palabras
Lee correctamente todas las Comete entre 1 a 5 errores Comete entre 6 o más
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La golondrina y el gorrión

Estaba una golondrina ocupadísima fabricando su


nido. Un gorrión, asomado al alero del tejado, le
decía - Eso va muy mal, no le dejes abertura.
¿Por qué lo haces abajo, en vez de hacerlo como
nosotros, encima del tejado, al abrigo de una teja?
Mira que se va a caer. ¡Vaya que eres torpe!
Ahí se te van a asfixiar tus hijos.
- Está bien, hombre, está bien - le respondía la
golondrina, mientras afanosamente continuaba su
trabajo.
- Te advierto que yo te lo digo por tu bien -insistía el
gorrión
Y mientras la conversación se desarrollaba de este
modo, un fuerte chaparrón inundó los canales y el
nido del gorrión fue arrastrado por la fuerza del agua
y cayó a la calle.
- ¡Vaya! -dijo la golondrina-. Mejor hubieses cuidado
tu nido en vez de criticar el mío.

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140 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

Los movimientos de la Tierra


La Tierra, al igual que los demás planetas, se
mueve durante todo el tiempo.
El movimiento de rotación, es el giro que hace la
tierra sobre su propio eje. Cuando la Tierra gira, una
parte de ella es iluminada por el Sol, produciéndose
el día en esa zona, mientras que la otra parte queda
oscura, haciéndose de noche. El movimiento de
rotación dura aproximadamente 24 horas.
Además, la Tierra se desplaza alrededor del Sol, a
lo que se le llama movimiento de traslación. La
Tierra tarda alrededor de un año en dar la vuelta
alrededor de nuestra estrella.
El movimiento de traslación y la inclinación de la
Tierra sobre su eje determinan la forma en que
distintas zonas del planeta reciben los rayos del sol.
Esto da origen a las estaciones del año que
conocemos.

En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de Lee el 100% de las Lee entre el 99 al 61% Lee menos del 61% de
palabras palabas de las palabras las palabras
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Los movimientos de la Tierra


La Tierra, al igual que los demás planetas, se
mueve durante todo el tiempo.
El movimiento de rotación, es el giro que hace la
tierra sobre su propio eje. Cuando la Tierra gira, una
parte de ella es iluminada por el Sol, produciéndose
el día en esa zona, mientras que la otra parte queda
oscura, haciéndose de noche. El movimiento de
rotación dura aproximadamente 24 horas.
Además, la Tierra se desplaza alrededor del Sol, a
lo que se le llama movimiento de traslación. La
Tierra tarda alrededor de un año en dar la vuelta
alrededor de nuestra estrella.
El movimiento de traslación y la inclinación de la
Tierra sobre su eje determinan la forma en que
distintas zonas del planeta reciben los rayos del sol.
Esto da origen a las estaciones del año que
conocemos.

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140 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La antártica chilena, crónica de un viajero.

La Antártica chilena es un territorio lejano y


misterioso.
Hace 30 años conocí el continente blanco. En ese
entonces, trabajaba en un barco y tuve la
oportunidad de navegar por todo el sur de Chile,
llegando a estas inmensas y silenciosas tierras.
En sus témpanos crecen un sinnúmero de algas de
la nieve de color verdoso, y en las rocas podemos
encontrar muchos líquenes que, en forma de
pequeñas copas negras, reposan en dicho
escenario para atesorar los rayos solares.
Tuve la oportunidad de conocer su fauna marina.
Durante el verano, en sus playas, recuerdo haberme
topado con elefantes marinos y focas.
También, viven allá numerosas aves, como los
graciosos pingüinos. Pero el animal más
sorprendente de este paisaje sigue siendo la ballena
azul, la que podemos ver nadando en estos helados
mares.
En un minuto leí:

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La antártica chilena, crónica de un viajero.

La Antártica chilena es un territorio lejano y


misterioso.
Hace 30 años conocí el continente blanco. En ese
entonces, trabajaba en un barco y tuve la
oportunidad de navegar por todo el sur de Chile,
llegando a estas inmensas y silenciosas tierras.
En sus témpanos crecen un sinnúmero de algas de
la nieve de color verdoso, y en las rocas podemos
encontrar muchos líquenes que, en forma de
pequeñas copas negras, reposan en dicho
escenario para atesorar los rayos solares.
Tuve la oportunidad de conocer su fauna marina.
Durante el verano, en sus playas, recuerdo haberme
topado con elefantes marinos y focas.
También, viven allá numerosas aves, como los
graciosos pingüinos. Pero el animal más
sorprendente de este paisaje sigue siendo la ballena
azul, la que podemos ver nadando en estos helados
mares.
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145 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La hormiga rebelde

Había una vez una hormiga que estaba aburrida de


ser hormiga. No le gustaba nada: las normas le
parecían muy estrictas, se hartaba de tener que
esperar larguísimas colas y odiaba hacer lo mismo
que todo el mundo, siguiendo las órdenes
generales. Un día de viento, se agarró a una gran
hoja y se fue volando para ver qué había en otra
parte del mundo. Cuando estaba muy alto, miró
abajo y no pudo creer lo que vio: entre las hierbas
se alzaba el magnífico hormiguero, que podía verse
a gran distancia.
Y la hormiga se dio cuenta de que eran
precisamente las normas, el espíritu de sacrificio y
el esfuerzo de todas las hormigas, lo que hacía
posible que su obra conjunta fuera muchísimo
mayor que lo nunca pudiera haber conseguido
insecto alguno, y se sintió realmente orgullosa de
ser hormiga.
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145 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La hormiga rebelde

Había una vez una hormiga que estaba aburrida de


ser hormiga. No le gustaba nada: las normas le
parecían muy estrictas, se hartaba de tener que
esperar larguísimas colas y odiaba hacer lo mismo
que todo el mundo, siguiendo las órdenes
generales. Un día de viento, se agarró a una gran
hoja y se fue volando para ver qué había en otra
parte del mundo. Cuando estaba muy alto, miró
abajo y no pudo creer lo que vio: entre las hierbas
se alzaba el magnífico hormiguero, que podía verse
a gran distancia.
Y la hormiga se dio cuenta de que eran
precisamente las normas, el espíritu de sacrificio y
el esfuerzo de todas las hormigas, lo que hacía
posible que su obra conjunta fuera muchísimo
mayor que lo nunca pudiera haber conseguido
insecto alguno, y se sintió realmente orgullosa de
ser hormiga.
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Cantidad de Lee el 100% de las Lee entre el 99 al 61% Lee menos del 61% de
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145 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La oruga y el caracol

En un hermoso jardín vivían una oruga y un caracol.


Los dos animalitos eran muy buenos amigos.
Un día, la oruga se sintió pesada, perdió sus
hermosos colores, se quedó rígida e inmóvil. El
caracol se quedó a su lado esperando.
Unos días después, de la envoltura de la oruga salió
una linda mariposa de hermosos colores.
El caracol, emocionado, se le acercó y empezó a
hablarle alegremente: ¡Qué hermosa te has vuelto!
¡Estoy muy contento!
-¿Quién eres tú?- Respondió la mariposa -No creo
que nos hayamos conocido nunca. Yo vivo en el
aire, entre las flores, mientras que tú te arrastras y
babeas por el barro entre los gusanos. ¡Oh, si el
jardinero limpiara mi jardín de ciertas sucias bestias!
Ofendido, el caracol respondió:
- Está bien... Pero no olvides que yo te he querido
cuando solo eras una oruga.

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La oruga y el caracol

En un hermoso jardín vivían una oruga y un caracol.


Los dos animalitos eran muy buenos amigos.
Un día, la oruga se sintió pesada, perdió sus
hermosos colores, se quedó rígida e inmóvil. El
caracol se quedó a su lado esperando.
Unos días después, de la envoltura de la oruga salió
una linda mariposa de hermosos colores.
El caracol, emocionado, se le acercó y empezó a
hablarle alegremente: ¡Qué hermosa te has vuelto!
¡Estoy muy contento!
-¿Quién eres tú?- Respondió la mariposa -No creo
que nos hayamos conocido nunca. Yo vivo en el
aire, entre las flores, mientras que tú te arrastras y
babeas por el barro entre los gusanos. ¡Oh, si el
jardinero limpiara mi jardín de ciertas sucias bestias!
Ofendido, el caracol respondió:
- Está bien... Pero no olvides que yo te he querido
cuando solo eras una oruga.

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145 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


¿Por qué es positivo para el cerebro jugar al
“Tetris”?
El “Tetris” es uno de los juegos electrónicos más
populares y consiste en encajar piezas geométricas
que caen inevitablemente en la pantalla.
Según unos investigadores, dedicar tiempo a este
juego puede causar cambios favorables en
diferentes áreas del cerebro.
Unos investigadores tomaron a 26 niñas para que
se dedicaran al Tetris por 3 meses, quienes al pasar
el tiempo programado mostraron “mayor eficiencia
cerebral y, comparadas con otras niñas en el grupo
de control, también mostraron un engrosamiento de
la corteza cerebral” es decir la materia gris.
En otras palabras, el juego ejercita el cerebro, pues
se requiere de mucha atención, coordinar los ojos
con las manos, ejercitar la memoria, a la misma vez
que se resuelven problemas visuales en un juego
muy rápido. Hacer tantas cosas a las vez, sí que
ejercita al cerebro.
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adecuado. lee.
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las palabras. de las palabras. lee.
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¿Por qué es positivo para el cerebro jugar al
“Tetris”?
El “Tetris” es uno de los juegos electrónicos más
populares y consiste en encajar piezas geométricas
que caen inevitablemente en la pantalla.
Según unos investigadores, dedicar tiempo a este
juego puede causar cambios favorables en
diferentes áreas del cerebro.
Unos investigadores tomaron a 26 niñas para que
se dedicaran al Tetris por 3 meses, quienes al pasar
el tiempo programado mostraron “mayor eficiencia
cerebral y, comparadas con otras niñas en el grupo
de control, también mostraron un engrosamiento de
la corteza cerebral” es decir la materia gris.
En otras palabras, el juego ejercita el cerebro, pues
se requiere de mucha atención, coordinar los ojos
con las manos, ejercitar la memoria, a la misma vez
que se resuelven problemas visuales en un juego
muy rápido. Hacer tantas cosas a las vez, sí que
ejercita al cerebro.
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Lectura. todas las palabras. errores (cambia errores (cambia
palabras, omite, etc.) palabras, omite, etc.)
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puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación.
Lee con volumen Lee con volumen bajo. No se escucha lo que
adecuado. lee.
Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
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150 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


En el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de
los Andes, existe una ciudad encantada de
extraordinaria grandeza y belleza. Todo en ella es
oro, plata y piedras preciosas. Nada puede igualar a
la felicidad de sus habitantes, que no tienen que
trabajar para sobrevivir. Tampoco sufren miserias ni
dolores.
Quienes llegan a la ciudad pierden la memoria de lo
que fueron y si un día la dejan, se olvidan de lo que
vieron.
El día viernes santo se puede ver, desde lejos,
cómo brillan las cúpulas de sus torres y los techos
de sus casas, que son de oro y plata macizos.
Además, algunos dicen haber escuchado voces y
risas a la distancia. Allí nadie nace ni muere. El día
que se desencante será el último del mundo; por lo
cual nadie debe romper el encanto. Una niebla
espesa se interpone entre ella y el viajero.

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En el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de
los Andes, existe una ciudad encantada de
extraordinaria grandeza y belleza. Todo en ella es
oro, plata y piedras preciosas. Nada puede igualar a
la felicidad de sus habitantes, que no tienen que
trabajar para sobrevivir. Tampoco sufren miserias ni
dolores.
Quienes llegan a la ciudad pierden la memoria de lo
que fueron y si un día la dejan, se olvidan de lo que
vieron.
El día viernes santo se puede ver, desde lejos,
cómo brillan las cúpulas de sus torres y los techos
de sus casas, que son de oro y plata macizos.
Además, algunos dicen haber escuchado voces y
risas a la distancia. Allí nadie nace ni muere. El día
que se desencante será el último del mundo; por lo
cual nadie debe romper el encanto. Una niebla
espesa se interpone entre ella y el viajero.

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¡Atención con los celulares!

Mucho cuidado con los celulares y aparatos con


pantalla táctil. Pues según un investigador de la
Universidad de Stanford dichos aparatos se han
convertido en transmisores de la gripe y otros virus.
La Universidad de Stanford ha señalado que las
pantallas de estos aparatos tienen bacterias. El
investigador de este tema Timothy Julian, ha
señalado que existen en los aparatos celulares 18
veces más cantidad de gérmenes que en un baño
público.
Por eso advierten que si usted presta el dispositivo,
entonces usted podría estar compartiendo su gripe
con alguien más que lo toca.
Lo que ha llamado la atención de los investigadores
es el gran índice de contagio a través de las
pantallas, pues se pensaba que este era menor.
“Si ponemos un virus sobre una superficie de un
teléfono, aproximadamente el 30% de este se
quedará en las yemas de sus dedos”, indicó Julian.

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Cantidad de Lee el 100% de las Lee entre el 99 al 61% Lee menos del 61% de
palabras palabas de las palabras las palabras
Lee correctamente Comete entre 1 a 5 Comete entre 6 o más
Lectura. todas las palabras. errores (cambia errores (cambia
palabras, omite, etc.) palabras, omite, etc.)
Signos de Respeta todos los Omite entre 1 a 5 Omite entre 6 o más
puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación.
Lee con volumen Lee con volumen bajo. No se escucha lo que
adecuado. lee.
Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas Pronuncia bien parte No se entiende lo que
las palabras. de las palabras. lee.
Lee con ritmo Lee con ritmo desigual. Lee muy rápido o muy
constante. lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

150 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019


¡Atención con los celulares!

Mucho cuidado con los celulares y aparatos con


pantalla táctil. Pues según un investigador de la
Universidad de Stanford dichos aparatos se han
convertido en transmisores de la gripe y otros virus.
La Universidad de Stanford ha señalado que las
pantallas de estos aparatos tienen bacterias. El
investigador de este tema Timothy Julian, ha
señalado que existen en los aparatos celulares 18
veces más cantidad de gérmenes que en un baño
público.
Por eso advierten que si usted presta el dispositivo,
entonces usted podría estar compartiendo su gripe
con alguien más que lo toca.
Lo que ha llamado la atención de los investigadores
es el gran índice de contagio a través de las
pantallas, pues se pensaba que este era menor.
“Si ponemos un virus sobre una superficie de un
teléfono, aproximadamente el 30% de este se
quedará en las yemas de sus dedos”, indicó Julian.

En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de Lee el 100% de las Lee entre el 99 al 61% Lee menos del 61% de
palabras palabas de las palabras las palabras
Lee correctamente Comete entre 1 a 5 Comete entre 6 o más
Lectura. todas las palabras. errores (cambia errores (cambia
palabras, omite, etc.) palabras, omite, etc.)
Signos de Respeta todos los Omite entre 1 a 5 Omite entre 6 o más
puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación.
Lee con volumen Lee con volumen bajo. No se escucha lo que
adecuado. lee.
Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas Pronuncia bien parte No se entiende lo que
las palabras. de las palabras. lee.
Lee con ritmo Lee con ritmo desigual. Lee muy rápido o muy
constante. lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

150 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La migración más larga de un ave


Las golondrinas tienen una particular cola en forma
de horquilla y largas alas puntiagudas. Puede medir
unos 19 centímetros y posee unas alas que se
adaptan perfectamente para realizar vuelos a una
considerable velocidad y de largo recorrido.
Su color natural es el negro sobre la cabeza, punta
de las alas y cola y blanco por el resto del cuerpo.
Hacen su nido de hierba y barro sobre paredes y
postes de madera, en los cuales pone sus huevos,
que llegan a ser de 14,8 milímetros de largo.
Mientras la hembra permanece, el macho sale en
busca del alimento para sus crías. Cuando éstas
han crecido lo suficiente, la hembra les enseña a
volar.
Las golondrinas árticas son las aves que más
kilómetros recorren en cada migración: 34.000
kilómetros, o lo que es lo mismo, desde el Polo
Norte hasta el Polo Sur.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de Lee el 100% de las Lee entre el 99 al 61% Lee menos del 61% de
palabras palabas de las palabras las palabras
Lee correctamente Comete entre 1 a 5 Comete entre 6 o más
Lectura. todas las palabras. errores (cambia errores (cambia
palabras, omite, etc.) palabras, omite, etc.)
Signos de Respeta todos los Omite entre 1 a 5 Omite entre 6 o más
puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación.
Lee con volumen Lee con volumen bajo. No se escucha lo que
adecuado. lee.
Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas Pronuncia bien parte No se entiende lo que
las palabras. de las palabras. lee.
Lee con ritmo Lee con ritmo desigual. Lee muy rápido o muy
constante. lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

145 palabras Lenguaje: Dominio lector 3° básico - 2019

La migración más larga de un ave


Las golondrinas tienen una particular cola en forma
de horquilla y largas alas puntiagudas. Puede medir
unos 19 centímetros y posee unas alas que se
adaptan perfectamente para realizar vuelos a una
considerable velocidad y de largo recorrido.
Su color natural es el negro sobre la cabeza, punta
de las alas y cola y blanco por el resto del cuerpo.
Hacen su nido de hierba y barro sobre paredes y
postes de madera, en los cuales pone sus huevos,
que llegan a ser de 14,8 milímetros de largo.
Mientras la hembra permanece, el macho sale en
busca del alimento para sus crías. Cuando éstas
han crecido lo suficiente, la hembra les enseña a
volar.
Las golondrinas árticas son las aves que más
kilómetros recorren en cada migración: 34.000
kilómetros, o lo que es lo mismo, desde el Polo
Norte hasta el Polo Sur.
En un minuto leí:

Aspecto a evaluar 3 2 1
Cantidad de Lee el 100% de las Lee entre el 99 al 61% Lee menos del 61% de
palabras palabas de las palabras las palabras
Lee correctamente Comete entre 1 a 5 Comete entre 6 o más
Lectura. todas las palabras. errores (cambia errores (cambia
palabras, omite, etc.) palabras, omite, etc.)
Signos de Respeta todos los Omite entre 1 a 5 Omite entre 6 o más
puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación.
Lee con volumen Lee con volumen bajo. No se escucha lo que
adecuado. lee.
Lee con adecuada Lee algunas partes con Lee sin entonación.
entonación. adecuada entonación.
Expresión oral. Pronuncia bien todas Pronuncia bien parte No se entiende lo que
las palabras. de las palabras. lee.
Lee con ritmo Lee con ritmo desigual. Lee muy rápido o muy
constante. lento.
Responsabilidad Lee los 4 días. Lee 3 o 2 días. Lee 1 día.
PUNTAJE IDEAL 24 PUNTAJE OBTENIDO

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