BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.

َ‫البَيَت‬
IDENTITAS

A. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Arab

B. Semester :2
C. Kompetensi Dasar :

3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema ‫ البيت‬yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentang rumah dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫املبتدأْاملؤخر‬+‫ْالخبرْاملقدم‬
3.10 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫الخبر‬
‫املبتدأْاملؤخر‬+‫ املقدم‬dalam teks deskriptif sederhana yang berkaitan dengan tema ‫البيت‬
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang rumah
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ْ‫الخبر‬
‫املبتدأْاملؤخر‬+‫ املقدم‬baik secara lisan maupun tulisan
4.10 Menyusun teks deskriptif sederhana yang berkaitan dengan tema ‫ البيت‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫املبتدأْاملؤخر‬+‫الخبرْاملقدم‬

D. Materi Pokok
َْ
: ‫بي ِت ْْي‬

E. Alokasi Waktu : 5 x 2 JP
5 x 1 JP
F. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi, dan analisis, peserta didik
dapat memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik ‫البيت‬,
mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang
topik ‫ البيت‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar bahasa Arab,
mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas (4C)

G. Materi Pembelajaran :
Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Siswa Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VII.
Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia, 2019 hal. 111 s.d. 133.

1
 BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.1

PETA KONSEP

َ‫البيت‬

َّ
ْ‫الت ْر ِك ْْيب‬ ْ‫ال ِع َبا َرات‬ ْ‫امل ْف َر َدات‬
َ
‫املبتدأْاملؤخر‬+‫الخبرْاملقدم‬ ‫؟‬...ْ‫ َماذا‬-
‫؟‬...ْ‫ َم ْن‬-
َ
‫؟‬...ْ‫ ِمل ْن‬-

‫كَلَم‬ ‫كَتَابَة‬ ‫قَرَاءَة‬ ‫اَسَتَمَاع‬

َ ْ ْ َ
ْ‫املَ ْْقرْ ْو ْء‬ َ
ْ‫َج ْعل‬ ْْ‫شاء‬ْ ‫ِْإ ْن‬ ِ ْ ْْ‫ْف ْْهم‬ ْْ‫ْف ْْهم‬
َْ
‫ِف ْيديو‬ َّْ
ْ ِ ‫الن‬
‫ص‬ ‫امل ْسم ْو ِ ْع‬ ْ

PROSES BELAJAR
A. PENDAHULUAN
Sebelum mempelajari materi ini, silakan amati gambar di bawah ini.

Coba amati gambar di atas, gambar apakah itu?

Yapp, benar sekali. Itu adalah gambar rumah.
Sekarang coba bayangkan bahwa itu adalah rumahmu,
kemudian ingat dan sebutkan ruangan apa saja yang ada
di rumahmu beserta benda-benda di dalamnya.

2
 BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.1

B. KEGIATAN INTI
1. Petunjuk Umum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada buku siswa bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah
Kelas VII. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia, 2019 hal. 111 s.d. 133.
b. Setelah memahami isi materi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini
baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya,
kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
c. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih.
d. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar, kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKBM berikutnya.

2. Kegiatan Belajar

َ‫هَيَاَبَنَا‬
☺ََ‫نَتَعَلَم‬

Mengenal Kosakata Tentang Rumah dan Isinya

1. Coba sebutkan ruangan yang ada di rumahmu

2. Sebutkan benda-benda yang ada di dalamnya
3. Buka buku siswa bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. Jakarta: Kementerian
Agama Republik Indonesia, 2019 halaman 113—114
4. Ikuti petunjuk selanjutnya dari gurumu

Nah… Setelah berdiskusi dan bermain dengan teman-temanmu tentang kosa kata
rumah dan isinya, mari kita coba mengerjakan soal-soal “Ayo berlatih”

3
 ‫‪BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.1‬‬

‫‪Ayo berlatih1‬‬

‫‪Pilih kosakata sesuai gambar, kemudian tulis di kolom yang telah disediakan‬‬
‫بَْيتٌ‬ ‫صلَّىٌالْبَ ْيتٌ‬
‫ُم َ‬ ‫َم ْلبَسٌ‬ ‫و َس َادٌة‬ ‫خَزانٌَة‬ ‫م ْغَرفَةٌ ٌ‬
‫َرفٌ‬ ‫ََحَّامٌ‬ ‫غُْرفَةٌُالن َّْومٌ‬ ‫َمائ َدةٌ‬ ‫غُْرفَةٌُالْ ُم َذا َكَرةٌ‬ ‫صابُ ْو ٌن ٌ‬‫َ‬
‫اي‬
‫َش ٌ‬ ‫تَ ْقوْيٌ‬ ‫ِلَافٌ‬ ‫ٌاْلُلُ ْوسٌ‬
‫غُْرفَةُ ْ‬ ‫ُش ْرفَةٌ‬ ‫َمطْبَخٌ ٌ‬
‫ص ْوَرٌة‬
‫ُ‬ ‫غُْرفَةٌُالْ َمكْتَبٌ‬ ‫سك ْيٌ‬ ‫قَ ْه َوةٌ‬ ‫َسريْرٌ‬ ‫م ْل َع َق ٌة ٌ‬
‫تٌٌْل ٌُف ٌْونٌ‬ ‫جٌَرٌة‬‫ٌَش ٌَ‬ ‫سٌٌْرٌَوالٌ‬ ‫ٌُرزٌ‬ ‫ض ٌَدةٌ‬
‫مٌٌْن ٌَ‬ ‫ٌَماءٌ ٌ‬
‫اعةٌ‬‫ٌَس ٌَ‬ ‫ٌَزٌْهٌَرةٌ‬ ‫َشٌْوٌَكةٌ‬ ‫الَ ٌْكلٌ‬
‫ٌغٌُْرٌفٌَةٌُ ٌْ‬ ‫بٌ ْرٌَكٌة‬ ‫َزْهريٌَّة‬
‫فَا ْكس‬ ‫ت ْلف ْزيُ ْونٌ‬ ‫ُس ْوٌر‬ ‫ص ْحنٌ‬
‫َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫‪4‬‬
 ‫‪BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.1‬‬

‫‪Ayo berlatih 2‬‬

‫اِ ْخ رَت َّ ِ ِ‬
‫الصح ْيح ِمَّا بر ْ ر‬
‫ْي الْ رق ْو رس ْْي !‬
‫اِلَ َّمامٌٌ) ٌ‬
‫ٌاْلُلُ ْوسٌ‪ٌ-‬غُْرفَةٌالن َّْومٌ‪ْ ٌ-‬‬
‫الصابُ ْونٌِفٌ‪ٌ(ٌ...‬غُْرفَة ْ‬
‫‪ٌ .1‬الْ َماءٌو َّ‬
‫لىٌالْ َمائ َدةٌ)ٌ‬
‫ٌاِلَائطٌ‪َ ٌ-‬ع َ‬
‫لى ْ‬ ‫الٌ‪ٌِ(ٌ...‬فٌاْلَزانَةٌ‪َ ٌ-‬ع َ‬
‫ْ‬ ‫سٌوالسْرَو‬
‫‪ٌ .2‬الْ َم ْلبَ َ‬
‫اِلَديْ َقةٌ) ٌ‬
‫‪ٌ .3‬الت ْل ُف ْونٌوفَا ْكسٌِفٌ‪ٌ(ٌ...‬الْ َمطْبَخٌ‪ٌ-‬غُْرفَةٌالْ َمكْتَبٌ‪ْ ٌ-‬‬
‫ٌالسريْرٌ) ٌ‬
‫لى َّ‬‫ِفٌاْلَزانَةٌ‪َ ٌ-‬ع َ‬
‫مٌوالْ َقلَمٌ‪ٌِ(ٌ...‬فٌالْم ْقلَ َمةٌ‪ْ ٌ-‬‬
‫‪ٌ ٌ.4‬الْم ْر َس َ‬
‫‪5‬‬
 ‫‪BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.1‬‬

‫اِلَديْ َقةٌ‪ٌ-‬الْ َمطْبَخٌٌ)‬

‫َّجَرةٌِفٌ‪ٌ(ٌ...‬غُْرفَةٌالْ َمكْتَبٌ‪ْ ٌ-‬‬
‫‪ٌ .5‬الش َ‬
‫رٌوالو َس َادةٌِفٌ‪ٌ(ٌ...‬غُْرفَةٌالن َّْومٌ‪ٌ-‬غُْرفَةٌالْ ُم َذا َكَرةٌ‪ٌ-‬الْ َمطْبَخٌٌ)‬
‫السريْ َ‬
‫‪َّ ٌ .6‬‬
‫اِلَائطٌ)‬
‫لىٌ ْ‬
‫ِفٌاْلَزانَةٌ‪َ ٌ-‬ع َ‬
‫لىٌالْ َمائ َدةٌ‪ْ ٌ-‬‬
‫ةٌ‪ٌ(ٌ...‬ع َ‬
‫َ‬ ‫اع‬
‫الس َ‬
‫ةٌو َّ‬
‫الص ْوَر َ‬
‫‪ُّ ٌ .7‬‬
‫اِلَ َّمامٌ‪ٌ-‬غُْرفَةٌالَ ْكل)ٌ‬
‫الص ْحنٌِفٌ‪ٌ(ٌ...‬غُْرفَةٌالْ َمكْتَبٌ‪ْ ٌ-‬‬
‫ةٌو َّ‬
‫‪ٌ .8‬الْ َمائ َد َ‬
‫ٌاْلُلُ ْوسٌ‪ٌ-‬غُْرفَةٌالْ َمكْتَبٌ‪ٌ-‬الْ َمطْبَخٌٌ) ٌ‬
‫الزْهريَّةٌِفٌ‪ٌ(ٌ...‬غُْرفَة ْ‬
‫ةٌو َّ‬
‫الزْهَر َ‬
‫‪َّ ٌ .9‬‬
‫اِلَائطٌٌ)‬
‫ةٌعلىٌ‪ٌ(ٌ...‬اْلَزانَةٌ‪ٌ-‬الْ َمائ ٌَدةٌ‪ْ ٌ-‬‬
‫ْ‬ ‫َّايٌوالْ َق ْه َو‬
‫‪ٌ .10‬الش َ‬

‫لَنَ ‪, dan‬مَنَ ‪,‬مَاذَا ‪Mengetahui Penggunaan Kata Tanya‬‬

‫‪1. Perhatikan power point yang ditayangkan oleh gurumu‬‬

‫‪2. Buka Buku Siswa Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. Jakarta: Kementerian‬‬
‫‪Agama Republik Indonesia, 2019 halaman 124‬‬
‫‪3. Ikuti intruksi gurumu dengan baik‬‬
‫‪Sekarang mari kita terapkan‬‬
‫‪apa yang telah kita pelajari‬‬
‫‪dengan mengerjakan‬‬
‫”‪“Ayo berlatih‬‬

‫‪Ayo berlatih 3‬‬

‫االستِ ْفهام الْمنر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ض ْع األ ْ ِ‬

‫اسبرة !‬ ‫رسئلرة ُم ْسترع ْي نًا ِِب ررد روات ْ ر ُ‬ ‫ر‬
‫(ٌأريْ رن ‪ -‬رما رذا ‪ -‬رم ْن ‪ -‬لِ رم ْنٌ) ٌ‬
‫الٌلرفْيقٌ ٌ‬
‫الٌ؟ٌه َذاٌالسْرَو َ‬ ‫‪ٌ .1‬ل َم ْنٌ َه َذاٌالسْرَو َ‬
‫ُسَرةٌ ٌ‬
‫‪ٌ...ٌ...ٌ...ٌ...ٌ ٌ.2‬؟ٌالت ْلف ْزيُ ْونٌ ِْفٌغُْرفَةٌاْل ْ‬
‫ُسَرةٌت ْلف ْزيُ ْونٌٌ ٌ‬
‫ٌ‪ٌ...ٌ...ٌ...ٌ...‬؟ٌ ِْفٌغُْرفَةٌاْل ْ‬ ‫‪ٌ.3‬‬
‫‪ٌ...ٌ...ٌ...ٌ...‬؟ٌهذهٌالو َس َادةٌلرفْقى ٌ‬
‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫‪ٌ.4‬‬
‫ٌالصغ ٌْيُ ٌ‬
‫‪ٌ...ٌ...ٌ...ٌ...‬؟ٌِفٌغُْرفَةٌالن َّْومٌأَخ ْى َّ‬
‫ْ‬ ‫ٌ‬ ‫‪ٌ.5‬‬
‫بٌالْ َمطْبَ ٌخ ٌ‬
‫امٌجان َ‬
‫ٌ‪ٌ...ٌ...ٌ...ٌ...‬؟ٌاِلَ َّم َ‬ ‫‪ٌ.6‬‬
‫سٌ‬ ‫‪ٌ...ٌ...ٌ...ٌ...‬؟ٌِفٌغُْرفَةٌالْ َمكْتَبٌٌفَا ْك ٌ‬
‫ْ‬ ‫ٌ‬ ‫‪ٌ.7‬‬
‫فٌالْ َمكْتَ بٌَة ٌ‬‫ٌم َوظَّ ُ‬
‫صل ُ‬‫‪ٌ...ٌ...ٌ...ٌ...‬؟ٌوَراءٌَالْ َف ْ‬
‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫‪.8‬‬
‫‪6‬‬
 ‫‪BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.1‬‬

‫ٌالزْهريَّةٌلعُ َمر ٌ‬
‫ك َّ‬ ‫‪ٌ...ٌ...ٌ...ٌ...ٌ .9‬؟ٌت ْل َ‬
‫ظ‬
‫اذٌحاف ٌ‬ ‫صلَّىٌاْل ٌْ‬
‫ُستَ َ‬ ‫بٌالْ ُم َ‬‫‪ٌ...ٌ...ٌ...ٌ...‬؟ٌجان َ‬
‫َ‬ ‫‪ٌ .10‬‬

‫خَبَرََمَقَدَمََ‪َ+‬مَبَتَدَأََمَؤَخَرَ ‪Mengetahui Penggunaan Tarkib‬‬

‫‪1. Perhatikan power point yang ditayangkan oleh gurumu‬‬

‫‪2. Buka Buku Siswa Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. Jakarta: Kementerian‬‬
‫‪Agama Republik Indonesia, 2019 halaman 123—124‬‬
‫‪3. Ikuti intruksi gurumu dengan baik‬‬
‫‪Sudah paham tarkib‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫خ َْبرْْمْ َْق َّْدمْْ‪ْ+‬مْ ْْب َْت َْدأْْمْ ْؤ َّْ‬
‫خرْ‬ ‫ْ‬
‫?‪dengan baik‬‬

‫‪Ayo berlatih 4‬‬

‫غرِِّْي اجلُمل ْاْلتِيرةر ركما ِف الْ ِمثر ِ‬

‫ال!‬ ‫ر‬ ‫رر‬
‫امٌصابُ ْونٌٌ ٌ‬
‫ٌاِلَ َّم َ‬
‫ٌاِلَ َّمامٌ‪ِْ ٌ‬ف ْ‬
‫نٌِف ْ‬
‫مثالٌ‪ٌ:‬الصابُ ْو ْ‬
‫َ‬
‫ٌ‪.ٌ......................................................ٌ‬‬ ‫ٌاِلَ َّمامٌ ٌ‬‫‪ٌ .1‬الْ َماءٌِف ْ‬
‫‪ٌ .2‬الت ْل ُف ْونٌِفٌغُْرفَةٌالْ َمكْتَبٌ ‪ٌ .ٌ......................................................ٌ‬‬
‫‪.ٌ......................................................ٌ‬‬ ‫ٌاِلَديْ َقةٌٌ‬
‫َّجَرةٌِف ْ‬
‫‪ٌ .3‬الش َ‬
‫‪.ٌ......................................................ٌ‬‬ ‫ٌاِلَائطٌ‬
‫لى ْ‬ ‫ةٌع َ‬
‫الص ْوَر َ‬
‫‪ُّ ٌ .4‬‬
‫ٌ‪.ٌ......................................................ٌ‬‬ ‫ٌاْلُلُ ْوسٌ‬
‫الزْهَرةٌِفٌغُْرفَة ْ‬
‫‪َّ ٌ .5‬‬
‫ٌ‪.ٌ......................................................ٌ‬‬ ‫سٌِفٌاْلَزانٌَة ٌ‬
‫ْ‬ ‫‪ٌ.6‬الْ َم ْلبَ‬
‫ٌ‪.ٌ......................................................ٌ‬‬ ‫‪ٌ.7‬الْم ْر َسمٌِفٌالْم ْقلَ َمٌة ٌ‬
‫ٌ‪.ٌ......................................................ٌ‬‬ ‫‪ٌ.‬السريْرٌِفٌغُْرفَةٌالن َّْوم ٌ‬
‫‪َّ 8‬‬
‫ٌ‪.ٌ......................................................ٌ‬‬ ‫‪ٌ.9‬الْ َمائ َدةٌِفٌغُْرفَةٌالَ ْكلٌ‬
‫ٌ‪.ٌ......................................................ٌ‬‬ ‫‪ٌ.10‬الشَّايٌعلىٌالْ َمائ َدٌةٌ‬

‫‪7‬‬
 BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.1

Mengetahui Isi Teks Bacaan

1. Buka Buku Siswa Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. Jakarta: Kementerian
Agama Republik Indonesia, 2019 halaman 118
2. Terjemahkan dan pahami isi teks bacaan
Setelah memahami teks
bacaan, coba uji
pemahamanmu dengan
mengerjakan ”Ayo Berlatih”

Ayo berlatih 5

1. Analisislah teks bacaan pada Buku Siswa Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VII.
Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia, 2019 halaman 118.
َ َ
َّْ ‫ْمْ ْْب َْت َْدأْْمْ ْؤ‬+ْْ‫خ َْبرْْمْ َْق َّْدم‬
2. Carilah tarkib ‫خ ْر‬ ْ di dalamnya.
3. Tulis di buku kerjamu.

Ayo berlatih 6

! ‫ص ال ِْق رراءرة‬ ِ ِ
ِ ‫ب روفْ ًقا لنر‬
ْ ‫أرج‬
ٌ .ٌ.............................................................. ‫ٌعمىٌ ٌ؟‬
َ ‫ ٌ َماٌعُْن َوا ُنٌبَْيت‬.1
ٌ .ٌ....................................................................ٌ‫اٌوَراءٌَبَْيتهٌٌ ٌ؟‬
َ ‫ ٌ َما َذ‬.2
ٌ .ٌ..................................................................ٌ‫َّجَرةٌ؟‬
َ ‫اٌاس ُمٌالش‬
ْ ‫ ٌ َم‬.3
ٌ .ٌ.......................................................................ٌ‫ ٌأَيْ َنٌال ُشْرفَةٌ؟‬.4
ٌ .ٌ..................................................................ٌ‫َّومٌ؟‬
ٌْ ‫فٌالن‬
ُ ‫ ٌل َم ْنٌغَُر‬.5
ٌ .ٌ............................................................ٌ‫قٌالس ْفليٌٌ؟‬
ُّ َ‫ ٌ َماذَاٌِفٌالطَاب‬.6
.ٌ............................................................ٌ‫ٌاِلَ َّمامٌ؟‬
ْ ‫ٌالصابُ ْونٌِف‬
َّ ‫ ٌ َه ْل‬.7
.ٌ...................................................ٌ....ٌ‫ٌاْلُلُ ْوسٌ؟‬
ْ ‫يٌِفٌغُْرفَة‬
ْ ‫ٌ َه ْلٌال َكَراس‬.8
ٌ.............................................................ٌ‫ض َدة ٌَزْهريَّةٌ؟‬
َ ‫ٌماذاٌو َعلَىٌالْمْن‬.
َ 9
.ٌ.................................................................ٌ‫ٌل َم ْنٌغُْرفَةٌُالْ ُم َذا َكَرةٌ ٌ؟‬.10

8
 BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.1

Ayo berlatih 7

Buatlah teks narasi bahasa Arab yang berisi deskripsi rumahmu, ruangan-ruangan dan
barang-barang yang ada di dalamnya

Ayo berlatih 8

Buatlah video sederhana yang menampilkan dirimu mempresentasikan hasil teks narasi yang
telah kamu buat. Selamat mengerjakan ☺

PENUTUP
Bagaimana Anda sekarang?
Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 sampai 10, berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah Anda dapat menyebutkan arti kosa kata yang

berhubungan dengan ‫?البيت‬
2. Apakah Anda dapat menerapkan arti kosa kata yang
berhubungan dengan ‫ البيت‬dalam kalimat?
3. Apakah Anda dapat menentukan penggunaan kata tanya
‫ َما َذا‬, ‫ َم ٌْن‬, dan ‫?ل َم ٌْن‬
Apakah Anda dapat menerapkan tarkib ٌ‫ٌمْب تَ َدأ‬+ٌ
ُ ‫ٌم َقدَّم‬
ُ ‫َخ ََب‬
4.

ٌ‫ ُم َؤ َّخر‬dengan benar?
5. Apakah Anda dapat menelaah isi teks bacaan dengan baik?
6. Apakah Anda dapat mengarang teks narasi tentang ‫?البيت‬
7. Apakah Anda dapat mengkreasikan teks narasi tentang
‫ البيت‬dalam bentuk video?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 sampai 10
yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus
asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.

9
 BAR- 3.9-3.10/4.9-4.10/2/1.1

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi ٌ‫ بَْي ْت‬dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam
kotak yang tersedia.

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1 sampai 10, silakan Anda
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal
yang perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi ‫البيت‬, mintalah tes formatif kepada Guru Anda
sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

ِ‫بِال َّتوْفِيْقِ وَالنَّجَاح‬

10