Luí s d e C a m õ e s

AVAL R Os Lusíadas

GRUPO I

Leia com atenção as estâncias seguintes.

8
Vós, poderoso Rei, cujo alto Império
O Sol, logo em nascendo, vê primeiro,
Vê-o também no meio do Hemisfério,
E quando dece o deixa derradeiro;
Vós, que esperamos jugo e vitupério1
Do torpe Ismaelita2 cavaleiro,
Do Turco Oriental e do Gentio
Que inda bebe o licor do santo Rio3:

9
Inclinai por um pouco a majestade Que
nesse tenro gesto vos contemplo, Que já
se mostra qual na inteira idade, Quando
subindo ireis ao eterno templo4; Os
olhos da real benignidade
Ponde no chão: vereis um novo exemplo
De amor dos pátrios feitos valerosos,
Em versos divulgado numerosos.

10
Vereis amor da pátria, não movido
De prémio vil, mas alto e quási eterno;
Que não é prémio vil ser conhecido 1
domínio e injúrias
Por um pregão do ninho meu paterno. 2
turcos
Ouvi: vereis o nome engrandecido 3
Ganges
Daqueles de quem sois senhor superno5,
4
E julgareis qual é mais excelente, templo da fama eterna
5
Se ser do mundo Rei, se de tal gente. superior
6
personagem de Orlando
Enamorado, de Boiardo, poeta
11
italiano do séc. XV
Ouvi, que não vereis com vãs façanhas, 7
personagem de Orlando
Fantásticas, fingidas, mentirosas, Furioso, de Ariosto, poeta
Louvar os vossos, como nas estranhas italiano do séc. XVI
Musas, de engrandecer-se desejosas: 8
palavra italiana correspondente
As verdadeiras vossas são tamanhas à francesa Roland, herói da
Que excedem as sonhadas, fabulosas, “Chanson de Roland”, poema
6
Que excedem Rodamonte e o vão Rugeiro 7 do fim do séc. XI
8
E Orlando , inda que fora verdadeiro.

1
 12
Por estes vos darei um Nuno9 fero,
Que fez ao Rei e ao Reino tal serviço,
Um Egas10 e um Dom Fuas11, que de Homero
A cítara par' eles só cobiço;
Pois polos Doze Pares12 dar-vos quero
Os Doze de Inglaterra13 e o seu Magriço;
Dou-vos também aquele ilustre Gama14,
Que para si de Eneias toma a fama.

13
Pois se a troco de Carlos15, Rei de
França, Ou de César16, quereis igual
memória, Vede o primeiro Afonso17, cuja 9
Nuno Álvares Pereira
lança Escura faz qualquer estranha 10
Egas Moniz
glória; 11
D. Fuas Roupinho
E aquele18 que a seu Reino a segurança 12
doze nobres companheiros
Deixou, com a grande e próspera vitória; de Carlos Magno
Outro Joane19, invicto cavaleiro; 13
doze cavaleiros portugueses
O quarto e quinto Afonsos e o terceiro. que, no reinado de D. João I,
teriam ido a Inglaterra
[…] combater e entre os quais se
encontrava um tal Magriço
14
15 Vasco da Gama
15
Carlos Magno
E, enquanto eu estes canto – e a vós não
16
posso, Sublime Rei, que não me atrevo a tanto Caio Júlio César, general
e político romano
–, Tomai as rédeas vós do Reino vosso: 17
D. Afonso Henriques
Dareis matéria a nunca ouvido canto. 18
D. João I
Comecem a sentir o peso grosso20
19
D. João II
(Que polo mundo todo faça espanto)
20
De exércitos e feitos singulares21, grande
21
De África as terras e do Oriente os mares. incomparáveis

Luís de Camões, Os Lusíadas (Canto I)

1. Insira, de forma justificada, as estâncias selecionadas na estrutura do poema

épico camonino. [20 pontos]

2. Caracterize o destinatário do poeta, comprovando a sua resposta com

elementos textuais. [20 pontos]

3. Justifique a excecionalidade do canto do poeta, recorrendo a elementos textuais

pertinentes. [20 pontos]

4. Justifique a evocação de alguns reis portugueses e de algumas figuras histórico-

-lendárias. [20 pontos]

5. Atente na última estância.

Indique o conselho dado pelo poeta, referindo o tom adotado. [20 pontos]

2
Luís de Camõe s
A V ALIAR
GRUPO II

Museu interativo e parque temático

dedicado aos Descobrimentos abriu no Porto
Por Tânia Fernandes e António Silva

Os Descobrimentos têm parque temático 20 A encenação e interação de atores com os visitan-

recente- mente inaugurado no Porto. O Infante D.
Henrique dá as boas vindas a quem chega ao World
Of Discoveries, o museu interativo que é também
uma experiência
5 sobre a glória dos portugueses nos séculos XVI e XVII.
O espaço recria, à escala real, alguns episódios histó-
ricos permitindo visualizar aquilo que habitualmente
nos chega através de livros. Com recurso a suportes
tecnologicamente avançados e à interação com ato-
10 res vestidos à época pretende-se suscitar o interesse
dos visitantes pelos Descobrimentos portugueses.
A viagem começa em ambiente de exposição, com
réplicas de embarcações da época e instrumentos de
navegação. Para continuar a saber mais sobre a ma-
15 téria, os visitantes são convidados a interagir com
os suportes tecnológicos instalados, como os globos
4D que desvendam a evolução da cartografia ou os
pai- néis interativos que exploram o contexto
sociocultural envolvente.
http://canelaehortela.com/world-of-descoveries (consultado em outubro de 2014).
tes procuram fazer desta visita uma experiência ines-
quecível. Fomos surpreendidos por um “marinheiro”
que acabou por nos convidar a visitar a sua nau,
onde é possível, entre outras coisas, experimentar a
réplica
25 de uma cama a bordo e perceber como era apertado
e pequeno o espaço disponível. Mas há também fidal-
gos, donzelas e ilustres personagens a circular pelo
espaço. Passando a área de estaleiro naval, entra-se
naquela que será a grande “viagem” do visitante. Con-
30 vidado a embarcar numa réplica de uma caravela, dá
início a uma volta ao mundo que tem partida da me-
dieval Lisboa, onde se pode avistar a Torre de Belém
ainda em construção, com passagem pelo norte de
África, cabo das Tormentas, Moçambique, floresta
35 equatorial, Índia, Timor, Japão, China e Brasil. Os ce-
nários são detalhados e com passagens interessantes,
como as cortinas de fumo com projeção de imagens
ou a onda gigante que envolve estes marinheiros de
água doce. […]

1. Depois de ler o texto, selecione a alternativa que completa corretamente cada

afir- mação, registando-a no seu caderno. [35 pontos – 7 itens x 5 pontos]

1.1 O parque temático agora inaugurado no Porto

[A] poderá substituir o que se lê em livros.

[B] recria alguns factos / acontecimentos históricos.

[C] retrata a viagem de Vasco da Gama.

[D] relembra a história apenas com recurso a tecnologias.

1.2 A experiência será inolvidável graças à

[A] visita que as pessoas fazem às naus.

[B] cartografia e painéis interativos expostos.

[C] encenação e interação entre atores e visitantes.

3
 [D] ação e dinamismo dos animadores do espaço.

4
 1.3 A visita aos diferentes territórios conquistados pelos portugueses faz-se

[A] por um percurso pedonal até aos vários cenários recriados.

[B] através de dramatizações preparadas pelos atores.

[C] pela manipulação das várias tecnologias disponibilizadas.

[D] embarcando numa réplica de uma caravela que passa por espaços recriados.

1.4 O sujeito do primeiro período do texto é

[A] nulo subentendido.

[B] “parque temático recentemente inaugurado”.

[C] “Os Descobrimentos”.

[D] nulo indeterminado.

1.5 A função sintática do constituinte "a quem chega ao World of Discoveries" (l. 3) é de
[A] complemento indireto. [C] sujeito.

[B] complemento direto. [D] predicativo do sujeito.

1.6 O segmento “dos visitantes pelos Descobrimentos portugueses.” (l. 11) corresponde
a um
[A] complemento do nome. [C] modificador restritivo.

[B] complemento do adjetivo. [D] modificador apositivo.

1.7 A oração “que tem partida da medieval Lisboa” (ll. 31-32) classifica-se como

[A] subordinada adverbial consecutiva.

[B] subordinada adjetiva relativa.

[C] subordinada substantiva relativa.

[D] subordinada substantiva completiva.

2. Responda aos itens apresentados. [15 pontos – 3 itens x 5 pontos]

2.1 Registe três palavras derivadas de “real”. (l. 6)

2.2 Indique o referente do pronome “que” em “que desvendam a evolução da carto-

grafia”. (l. 17)
2.3 Classifique a oração “onde é possível”. (ll. 23-24)

GRUPO III

Redija um texto de apreciação crítica, de 130 a 150 palavras, sobre o livro que leu no
Projeto de Leitura. Apresente uma estrutura tripartida do texto, tal como se sugere:
[50 pontos]

• Introdução − Identificação da obra e do autor.

• Desenvolvimento − Acontecimentos/aspetos ao nível do conteúdo.
• Conclusão − Opinião pessoal sobre a obra e justificação para a recomendação ou não
da leitura da mesma.

5
 Nota: Não se esqueça de rever o texto de forma a assegurar o cumprimento da
planifica- ção e o número de palavras bem como a correção linguística e ortográfica.