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Brigada: 233
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Índice
Marco Teórico .....................................................................................................3
Hipótesis ..............................................................................................................6
Desarrollo ............................................................................................................7
Conclusión ...........................................................................................................8
Bibliografías .........................................................................................................9
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Marco Teórico
Ejemplos de este movimiento son el lanzar una jabalina, un balón de fútbol americano, batear
una pelota de béisbol, patear un balón de fútbol, etc. Es decir, quien haya observado una pelota
de béisbol en movimiento ha observado el movimiento de un proyectil.
La trayectoria parabólica de un proyectil que sale del origen con velocidad inicial. El vector
velocidad cambia con el tiempo tanto en magnitud como en dirección. Este cambio es el
resultado de la aceleración de la gravedad en la dirección y negativa.
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completamente independientes una de otra y se manejan por separado, con el tiempo t como la
variable común para ambas componentes.
Dos puntos son de especial interés para analizar: el punto máximo h, que tiene coordenadas
cartesianas (R/2, h), y el punto R, que tiene coordenadas (R, 0). La distancia R se llama alcance
horizontal del proyectil, y la distancia h es su altura máxima.
El alcance R es la posición horizontal del proyectil en el tiempo que es el doble del tiempo en
el que alcanza su máximo, esto es, un tiempo t = 2t. Debido a que tarda el mismo tiempo en
alcanzar h que en bajar hasta h = 0.
Ecuaciones
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Hipótesis
❏ En la tarea uno, el alcance calculado será un resultado no igual pero parecido al obtenido
experimentalmente.
❏ En la tarea dos, la velocidad inicial teórica será igual a la velocidad inicial experimental
y la altura máxima calculada se aproximará al resultado del experimento, pero no será
igual porque en la teoría se desprecia la resistencia del aire.
❏ En la tarea tres, el resultado teórico de la velocidad inicial será igual al del experimento,
el alcance será aproximado porque en el plano ideal se desprecian factores que alteran
el resultado en el plano gravitacional terrestre
❏ En la tarea cuatro, como en los anteriores casos, los resultados teóricos y los
experimentales del ángulo y el tiempo de vuelo serán cercanos.
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Desarrollo
➔ Fórmulas
Comparando los resultados teóricos con los resultados experimentales veos que
son algo diferentes a pesar de que el cerebro humano es una imparable maquina
compleja la exactitud de datos de la naturaleza no se debe cuestionar puesto que se
necesitan de ciertos procedimientos específicos para la certeza de que el resultado
sea el correcto.
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Conclusión
Basándonos en la hipótesis planteada anteriormente y en cada punto que se redacta en ella
podemos ver que todos los casos indicados y suposiciones planteadas fueron en cierto modo
acertadas ya que cada punto, ejercicio o ejemplo tiente y tanto su margen de error como sus
factores de rendición como lo son la fricción de la superficie, aire, entre otras cosas así como
los elementos aparte.
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Bibliografía
❏ https://www.fisicalab.com/apartado/movimiento-parabolico
❏ http://www2.fisica.unlp.edu.ar/materias/fisgenI/T/Libros/Serway-Capitulo-4.pdf