BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah KKN-DIK

Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat (UMSB) merupakan
salah satu Lembaga Pendidikan yang bertujuan untuk menghasilkan guru atau
tenaga pendidik yang profesional dalam bidangnya masing-masing.
Berdasarkan tuntutan diatas, maka FKIP UMSB Padangpanjang khususnya
Program Studi Pendidikan Matematika telah berusaha meningkatkan kualitas
dan kuantitas lulusannya.
Kuliah Kerja Nyata kependidikan (KKN-DIK) merupakan kegiatan
yang rutin dilakukan pada setiap semester bagi mahasiswa yang mengambil
jurusan kependidikan.Hal ini dilakukan untuk memenuhi syarat untuk bisa
menjadi guru. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Kependidikan (KKN-DIK)
bertujuan memberikan kesempatan kepada para mahasiswa untuk
memperoleh pengalaman kependidikan secara langsung. Program ini juga
sekaligus sebagai sarana pembentukan calon-calon tenaga kependidikan
profesional yang memiliki pengetahuan, sikap, keterampilan dan menjunjung
tinggi nilai-nilai luhur profesi.
Melalui pengembangan fisik dan non fisik yang meliputi
penyempurnaan kurikulum, peningkatan mutu staf pengajar atau dosen,
perbaikan sarana dan prasarana yang menunjang program pembelajaran untuk
menghasilkan calon-calon tenaga pendidik khususnya guru matematika yang
profesional dan memiliki pengetahuan dan keterampilan dibidang
Matematika.
Dengan melaksanakan Kuliah Kerja Nyata Kependidikan (KKN-DIK)
ini, diharapkan terjadi perubahan wujud nyata sebagai calon guru yang akan
melaksanakan tugas negara nantinya sebagai tugas pokok nyata. Mahasiswa
dapat mengaplikasikan ilmu dan teori yang diterima di bangku perkuliahan
kepada lembaga pendidikan, terutama kepada siswa-siswi yang dihadapi serta
dapat memperoleh pengalaman dari proses belajar yang dilaksanakan sehari-
1
 2

hari.Sekolah merupakan salah satu sarana penunjang yang didirikan untuk

kelancaran pembelajaran.
Di sekolah, terdapat seperangkat organisasi yang mempunyai peran
masing-masing. Mulai dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru,
pegawai tata usaha, penjaga sekolah dan semua siswa-siswi. Begitu juga
dengan SMP Padang Panjang yang menjadi tempat Kuliah Kerja Nyata
Kependidikan (KKN-DIK) penulis sebagai calon guru. Di sekolah inilah
penulis akan mempraktekkan dan melatih serta mengembangkan semua ilmu
yang telah didapat di bangku perkuliahan. Mulai dari materi pelajaran sampai
teori-teori pembelajaran yang dapat diterapkan salama proses belajar
mengajar di sekolah.

B. Tujuan Dan Manfaat Kuliah Kerja Nyata Kependidikan (KKN-DIK)

1. Tujuan Umum
Kuliah Kerja Nyata Kependidikan (KKN-DIK) bertujuan untuk
membentuk pribadi mahasiswa sebagai pendidik yang memiliki
pengetahuan dan keterampilan yang profesional serta dapat
mengaplikasikan ilmu yang diperoleh di bangku perkuliahan dalam
proses belajar mengajar di sekolah, latihan sesuai dengan bidangnya
masing-masing, dan sudah menjadi salah satu syarat bagi seorang
mahasiswa untuk melaksanakan tugas mengajar yang sebenarnya.
2. Tujuan Khusus
Mahasiswa FKIP yang nantinya akan menjadi guru bidang studi
Matematika pada sekolah SMP dan SMA serta MTs dan MAN dapat
mencurahkan secara langsung ilmu yang dimilikinya dan merasakan
secara langsung untuk menjadi pendidik yang baik.
Tujuan ini mengarah kepada tujuan kompetensi yang tercapai oleh
guru diantaranya :
a. Menguasai bahan yang diajarkan
b. Menguasai kelas
c. Mengelola proses pembelajaran
 3

d. Menggunakan media dalam proses pembelajaran

e. Mengelola interaksi pembelajaran
f. Menguasai landasan-landasan kependidikan
g. Mutasi prestasi
h. Mengenal dan menyelenggarakan administrasi
i. Mengenal suatu fungsi dan program bimbingan
j. Mendalami prinsip-prinsip dan menafsirkan hal kependidikan

C. Ruang Lingkup Laporan

Adapun ruang lingkup laporan KKN-DIK ini adalah:
1. Kegiatan Teaching
Kegiatan teaching adalah proses penerapan keterampilan mengajar
dikelas sesuai dengan bidang studi yang ditekuni secara utuh dan
terintegrasi sehingga mahasiswa mempunyai bekal personalia sebelum
menjadi seorang guru yang profesional di bidang pendidikan.
2. Kegiatan Non Teaching
Kegiatan non teaching ini merupakan kegiatan yang dilakukan
diluar jam kegiatan mengajar dikelas, yang mana kegiatan ini
memberikan ilmu dan pengalaman bagi mahasiswa KKN-DIK di
sekolah. Adapun kegiatan non teaching meliputi:
a. Kegiatan tata usaha dan Administrasi Sekolah
b. Kegiatan Perpustakaan
c. Kegiatan Pengembangan Diri yang terjadwal di sekolah

D. Sumber Data
Untuk mengumpulkan data, penulis melakukan observasi langsung,
studi dokumentasi dan wawancara pada sumber data primer seperti Kepala
Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru, Pegawai dan para siswa.