ANG 324 : Modern American Poetry

LES ENSEIGNANTS DE LA MATIERE:

AKAKPO-DOME
AVONO
AGBOH
NUBUKPO

Établissement : FACULTE DES LETTRES, LANGUES ET ARTS (FLLA)

Domaines d'étude : LETTRES, LANGUES ET ARTS
MOTS-CLES : POESIE, MODERNE, AMERICAINE

Public cible :
Cette UE s’adresse aux étudiants désireux de se former à la recherche en Littérature Américaine
et plus précisément en Poésie moderne américaine.

THEMES TO DEVELOP: IDENTITY AND ETHNICITY, MOTHERHOOD, HOPE,

FAMILY, LOVE AND DESPAIR

Séance Rappel des objectifs spécifiques Titres des parties/ chapitres /

n° sous-chapitres
1 - Présenter le programme, les manuels de - Course syllabus
travail et d’apprentissage, les types - American Literary Movements
d'évaluation et les modes d'évaluation du (doc.)
cours. Bref, donner des informations - Elements of Poetry (doc.)
générales sur la conduite à tenir par les
étudiant(e)s pour assimiler le cours.
- Amener les étudiants à identifier et à
assimiler les idées forces, les thèmes et les
caractéristiques des courants littéraires qui
ont influencé la poésie américaine depuis le
puritanisme jusqu’au modernisme.
2 - Amener les étudiants à identifier et - American Literary Movements
à assimiler les idées forces, les (doc.) ctd.
thèmes et les caractéristiques des - Elements of Poetry (doc.) ctd.
principaux courants littéraires qui
ont influencé la poésie américaine
depuis le puritanisme jusqu’au
modernisme.
- Assimiler les figures de style.

A- THEMES FOR DISCUSSION : HOPE AND LOVE

3 Analyser le poème et relever les idées A Study of Anne Bradstreet’s "To My

forces qui ont fait de la poétesse Anne Dear and Loving Husband"
Bradstreet un écrivain représentatif de
son temps.
Discuter le thème d’amour.
4 Analyser et discuter les thèmes de la vie et A Study of Henry Wadsworth
de l’espoir par le biais des figures de style. Longfellow’s "A Psalm of Life"

1
 5 Être capable d’analyser, de redéfinir et de A Study of Walt Whitman’s "Live
décrire le thème de l’amour par le biais des Oak, with Moss"
éléments poétiques.

B- THEMES FOR DISCUSSION : IDENTITY, ETHNICITY, MOTHERHOOD, DESPAIR AND

FAMILY
6 Être capable d’identifier et d’analyser les A Study of Paul Laurence Dunbar’s
thèmes d’identité, l’ethnicité et de désespoir par "We Wear the Mask"
le moyen de la forme du poème.

7 Etre capable d’identifier et d’expliquer les A Study of Margaret Walker’s "For

thèmes d’identité, espoir et famille avec leurs My People"
différentes facettes par le moyen de la forme
identifiée dans ledit poème.
8 Etre capable de discuter les thèmes A Study of Dudley Randall’s"Ballad of
d’identité, de famille et du racisme. Birmingham"

9 Etre capable d’identifier et de nommer deux A Study of Lawson Fusao Inada’s "On
thèmes majeurs du poème et les discuter. Being Asian American"

10 Etre capable d’expliquer le thème de la A Study of S ylvia P lat h’s "Morning

maternité. Song"

11 Analyser et discuter les thèmes de la maternité A Study of Marianne Moore’s

et du mariage. "Marriage"

12 Être capable de s’auto-évaluer par rapport aux

points saillants du cours, poser et répondre aux General Review / Course evaluation
questions d’éclaircissement sur chaque poème
et courant littéraire.

Matériel pédagogique : A Collection of American Poems and Overview of Literary Movements

and their Time Periods (Handout) by American Poetry Teachers.