Cuestionario y Problemario No.

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Grupo: 3SM1 Parcial : 1
Curso : Termodinámica I
Ciclo escolar: 2022-2

A.- Para resolver y presentar el cuestionario y problemario el estudiante debe cumplir

con lo especificado en el documento "Requisitos de solución y entrega".
B.- Conteste todas las preguntas correctamente para obtener el % ponderado de la
evaluación.
C.- Resuelva los problemas del problemario correctamentepara obtener el % ponderado
de la evaluación.

Nota: La referencia entre parentesis de la numeración de preguntas y problemas es del libro

Termodinámica de Cengel y Boles, en las ediciones 2a a 9a.

A.- CUESTIONARIO
Tema : Conceptos Básicos o Fundamentales
Formas de energía, sistemas, estado, y propiedades

En las preguntas conceptuales, apoye su respuesta con una representación

ilustrativa con un croquis, diagrama, gráfica, dibujo, imagen,etc., y con una expresión
matemática algebraica, diferencial, vectorial, etc., que apoye el concepto.

1.- (1-16C) Los calentadores eléctricos portátiles se emplean comúnmente para calentar
cuartos pequeños. Explique e ilustre la transformación de energía involucrada durante
este proceso de calentamiento.

2.- (1-17C) Considere el proceso de calentar agua en la parte superior de una parrilla
eléctrica. ¿Cuáles son las formas de energía involucradas en este proceso?
¿Cuáles son las transformaciones de energía que suceden?
Explique e Ilustre con dibujo:

3.- (1-18C) ¿Cuál es la diferencia entre las formas de energía macroscópica y microscópica?
Explique e Ilustre con dibujo:

4.- (1-19C) ¿Qué es la energía total? Identifique las diferentes formas de energía
que constituyen la energía total.
Explique e Ilustre con dibujo:
5.- (1-20C) Liste las formas de energía que contribuyen a la energía interna de un
sistema.
Explique e Ilustre con dibujo:

6.- (1-21C) ¿Cómo se relacionan entre sí el calor, la energía interna y la energía

térmica?
Explique e Ilustre con dibujo:

7.- (1-23C) En un sistema que se encuentra en equilibrio termodinàmico, ¿la temperatura

y la presión son iguales en todos lados?
Explique e Ilustre con dibujo:

8.- (1-24C) ¿Qué es un proceso de cuasiequilibrio? ¿Cuál es su importancia en

ingeniería?
Explique e Ilustre con dibujo:

9.- (1-25C) Defina los procesos isotérmico, isobàrico e isocórico.

Explique e Ilustre con dibujo:

10.- (1-26C) ¿Qué es el postulado de estado?

Explique e Ilustre con dibujo:

11.- (1-27C) ¿El estado del aire en un cuarto aislado está completamente especificado
por la temperatura y la presión? Explique e ilustre.

12.- (1-41C) ¿Qué es la ley cero de la termodinámica?

Explique e Ilustre con dibujo:

13.- (1-42C) ¿Cuáles son las escalas de temperatura ordinaria y absoluta en el SI y

en el sistema inglés?
Explique e Ilustre con dibujo:
14.- (1-43C) Considere un termómetro de alcohol y uno de mercurio que miden exactamente
0 °C en el punto de congelación y 100 °C en el de ebullición. La distancias entre ambos
ambos puntos se divide en 100 partes iguales en termómetros ¿cree que los termómetros
brindarán exactamente la misma lectura a una temperatura por ejemplo, 60°C ?
Explique e Ilustre con dibujo:

B.- PROBLEMAS
Tema : Conceptos Básicos o Fundamentales
Propiedad Fundamental: Temperatura

1) Sustituya los valores de las variables donde aparecen los signos listados a
continuación conforme a la simbología siguiente:
udb = último dígito de su boleta, si es cero asigne el valor de 1.
2udb = los dos últimos dígitos de su boleta
3udb = los tres últimos dígitos de su boleta
4udb= los cuatro últimos dígitos de su boleta
si en los casos de 2udb,3udb y 4udb el dígito de la izquierda es 0, entonces asigne
en su lugar el valor de 1.
2) Haga para todos los problemas el croquis ó diagrama de bloques
3) Siga la metodología siguiente ( Procurando llevar el orden de la secuencia):
(1)Datos: (2) Incógnitas: (3)Recursos (fórmulas, dibujos, gráficas,
valores de constantes de tablas, etc.,
relacionando datos con incógnitas y
planteando solución)
(4)Desarrollo :
(5)Resultados:

1.- ¿Cuál es la diferencia entre kg-masa y kg-fuerza? Explique con un ejemplo incluyendo
una descripción ilustrativa y una matemática.
Desarrollo:

2.-¿Cuál es el peso, en N, de un objeto con una masa de 3udb (los tres últimos dígitos
de su boleta) en kg, si está en la Luna en la que g = 1.62 m/s² y cuál en la Tierra?
¿Qué significa la diferencia?
Datos: Incógnitas: Recursos:

Desarrollo: Resultados:
3.- Obtenga la diferencia de presiones ΔPA-B entre los conductos de agua PA y aceite PB
agregando el valor de su udb a los valores de 2 m y 4 m mostrados en la figura 1.15 mostrada.
Establezca en que sentido es el signo positivo(+) y en cual el negativo(-) para las columnas de líquido.

a
c

Datos: Incógnitas: Recursos:

ρag = 1000 kg/m³ Pa-Pb = ΔPa-b = ? [kPa]
ρmer = 13600 kg/m³ kg/m³
ρac = 880 kg/m³
hac = (2+udb) m
hcb = (4+udb) m
g= 9.81 m/s²
Desarrollo: Resultados:

4.- El manómetro inclinado que muestra la Fig. 1, se utiliza para medir la presión de un gas.
El líquido dentro del manómetro tiene una densidad de 0,8 g/cm³ y la lectura del manómetro se
indica en la fig.1.20. Si la presión atmosféricaes 101 kPa y la aceleración de la gravedad es g = 9,81 m/s²,
¿cuál es la presión absoluta del gas, en kPa?

Patm = 101 kPa

g = 9.81 m/s²

0.25 m ρ = 800 Kg/ m³

Gas
30°

La presión del gas actúa aquí Fig. 1.20

 Datos: Incógnita: Recursos:
ρ= 800 Kg/ m³ Pabsgas = ? kPa
Patm = 101 kPa
g= 9.81 m/s²

Desarrollo: Resultados:

5.- Determine la diferencia de presiones Pa - Pb = ΔPa-b en kPa entre los conductos de agua
mostrados en la figura 1.30. La gravedad específica del aceite es 0.88, y la del mercurio es 13.6.
Establezca en que sentido es el signo positivo(+) y en cual el negativo(-) para las columnas de líquido.
Agua b

a Agua 0.15 m
Aceite
0.05 m f
0.udb m d
0.05 m 0.08 m 1.2 m

c
e
Mercurio Figura: 1.30
Datos: Incógnitas: Recursos:
hac = (0.udb) m Pa-Pb = ΔPa-b = ? [kPa]
hcd = 0.05 m
hde = 0.08 m
hef = 1.2 m
hfb = 0.15 m
ρag = 1000 kg/m³ Desarrollo: Resultados:
ρac = 880 kg/m³
ρmer = 13600 kg/m³
g = 9.81 m/s

6.- (1-44) La temperatura interna del cuerpo de una persona saludable es 36.5°C.
¿Cuál es el valor en kelvins?

7.- (1-45) Considere un sistema cuya temperatura es 2udb °C. Exprese la temperatura
en kelvins.
Datos: Incógnitas Recursos
T = 64°C T en K = ? K = °C +273.15
Desarrollo Resultados

8.- (1-45E) Considere un sistema cuya temperatura es 3udb °C. Exprese esa temperatura
en R, K y °F.

9.- (1-46) La temperatura de un sistema aumenta en 2udb °C durante un proceso de

calentamiento. Exprese este aumento de temperatura en kelvins.

10.- (1-46E) La temperatura de un sistema aumenta en (2udb + )60 °F durante un proceso de

calentamiento. Exprese este aumento de temperatura en R, K y °C.

11.- (1-47) La temperatura de un sistema baja ( udb + 15 °C) durante un proceso de enfriamiento.
Exprese esta reducción de temperatura en kelvins.

12.- (1-47E) La temperatura de un sistema disminuye ( udb + 27 °F) durante un proceso de

enfriamiento. Exprese esta reducción de temperatura en K, R y °C.

13.- (1-48) Considere dos sistemas cerrados A y B. El sistema A contiene (2000 + 2udb) kJ de
energía térmica a 20 °C, en tanto que el sistema B contiene (200 kJ + udb) de energía
térmica a 50 °C. Los dos sistemas se ponen en contacto. Determine la dirección
de cualquier transferencia de calor entre ambos. Ilustre con un dibujo su respuesta.