Jornalizacion El Carmen

FEBRERO
Bloque Estándar Contenido Semana

Valor: Amistad
Matricula y Organización Primera Semana
Matricula y Organización Segunda Semana
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran confianza y seguridad frente a • Normas de Seguridad y

del concepto de si mismo. personas y situaciones nuevas. convivencia social.
Pág. 38 • Día de la Amistad. Pág. 44
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros, compañeras y • El juego y su importancia. Tercera
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, • Juegos motores. Pág. 48 Semana
siguiendo reglas establecidas y desarrollando • 14 de febrero día del amor y la
actividades espontáneas, utilizando los recursos Amistad
disponibles.
ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO

Valor: Amistad
3. Formas de organización y Conocen el centro educativo, el personal y sus • El centro educativo en la

actividades humanas. Pág. funciones, su estructura física, mobiliario y sus comunidad. Tercera
62 principales espacios. • Dependencia y actividades que Semana
se realizan. Pág. 62
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Valor: Amistad
Utilizan normas de cortesía en saludos,  Expresión verbal Pág. 58
despedidas y solicitud de favores, intercambios
cotidianos en el contexto familiar y escolar.
1. Desarrollo del lenguaje oral Utilizan un vocabulario sencillo referido a
 Iniciación a la lectoescritura. Tercera
y la expresión escrita.
personas, acciones, objetos y cualidades de su Pág. 95 Semana
Pág. 88
entorno próximo.
Demuestran habilidad y destreza en la  Técnica No Gráfica: esdrujado
ejercitación grafo-motor. y rasgado. Pág. 95
FEBRERO
Valor: Puntualidad
Demuestran confianza y seguridad frente a

1. Conocimiento del cuerpo y personas y situaciones nuevas.
 Relaciones Interpersonales.
del concepto de sí mismo. Demuestran tolerancia frente a situaciones en
Pág. 38 Pág. 44
que tienen que postergar sus deseos,
Cuarta
considerando que hay necesidades prioritarias.
Semana
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimiento de desplazamiento
del concepto de si mismo. espacio físico en el tiempo. en el espacio: arriba – abajo.
Pág. 45 Demuestran conocimiento y dominio de su Pág. 45
esquema corporal.
ÁREA DE RELACION CON EL ENTORNO

Valor: Puntualidad
5. Formas de convivencia y Practican diferentes normas que demuestran  Normas de comportamiento

cuidado del entorno. Pág. una actitud de respeto en su grupo social y social: normas de cortesía. Pág. Cuarta
82 medio ambiente. 82 Semana

Valor: Puntualidad
1. Desarrollo del lenguaje oral Interpretan palabras nuevas a partir de las  Percepción Visual, Pág. 91
y la expresión escrita. imágenes de un texto escrito.
Pág. 88
3. El mundo de las Dominan el espacio físico desplazándose en  Relaciones topológicas o
matemáticas. Pág. 88 diferentes direcciones. espaciales: cerca – lejos, Cuarta
encima – debajo, iniciación a la Semana
lectoescritura. Pág. 108.
1. Desarrollo del lenguaje oral Desarrollan habilidad y destreza en la  Técnicas no graficas: trozado y
y la expresión escrita. ejercitación grafo – motor. boleado. Pág. 95
Pág. 88
MARZO
Valor: Compañerismo
1. Conocimiento del Reconocen y describen las partes y funciones del • El cuerpo humano como ser
cuerpo y del cuerpo. viviente.  Características del cuerpo
concepto de sí humano.
mismo. Pág. 38 • Partes del cuerpo humano, Pág.
38 Primera
Practican hábitos y actitudes demostrando • Cuidado del si mismo y la salud Semana
independencia que les permita disfrutar de una corporal.
4. Autonomía. Pág. 52 vida saludable cuidando de sí mismo, de sus • Higiene y limpieza corporal. 
pertenencias, del centro educativo, su casa y del Alimentación. Pág. 39
medio ambiente.
ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO
2. Entorno Físico. Pág. Conocen la importancia del consumo e higiene de

 Los alimentos. Pág. 69
65 los alimentos en el desarrollo del ser humano. Primera
1. Entorno Físico. Pág. Identifican los alimentos y su clasificación.  Clasificación de los alimentos por su Semana
65 origen. Pág. 69
2. Las artes y sus Manifiestan sus sentimientos, emociones y

• Técnicas Pictográficas
distintas fantasías creativamente a través de variadas
expresiones. Pág. • Formas de expresión plástica: dáctilo
expresiones artísticas (pintura, dibujo, música,
99 pinturas (pintura de dedos)
teatro, cuento, modelado, otros).
1. Desarrollo del Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura. Pág. 95 Primera
lenguaje oral y la grafo – motor. Demuestran habilidad y destreza • Técnica No Gráfica: retorcido y Semana
expresión escrita. en la ejercitación grafomotor. enrollado. Pág. 95
Pág. 99
1. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión de tamaños: grande y
Matemáticas. Pág. con objetos, personas y animales. pequeño. Pág. 115
108
MARZO
Valor: Responsabilidad
1. Conocimiento del Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y  Los sentidos y sus órganos. Pág. 39 Segunda
cuerpo y del cuidado de cada uno de sus órganos. Semana
concepto de sí Demuestran confianza y seguridad a personas y
mismo. Pág. 38 nuevas situaciones.
Comparten con sus compañeros, compañeras y
3. Aspectos amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
 Juegos sensorios: oído, tacto, vista,
cognoscitivos y siguiendo reglas establecidas y desarrollando
olfato y gusto. Pág. 40, 41, 42.
afectivos. Pág. 47 actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
4. Conocimiento del Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de
cuerpo y del la vida cotidiana.  Reconocimiento de colores: rojo, Pág.
concepto de sí 39
mismo. Pág. 38
2. Entorno Físico. Pág. Conocen la importancia del consumo e higiene  Higiene de los alimentos. Pág. 69
65 de los alimentos en el desarrollo del ser humano.
5. Formas de Practican diferentes normas que demuestran una  Normas de cortesía. Pág. 82 Segunda
convivencia y actitud de respeto en su grupo social y medio Semana
cuidado del ambiente.
entorno. Pág. 82
1. Desarrollo del Interpretan palabras nuevas a partir de las  Percepción Visual. Pág. 91
lenguaje oral y la imágenes de texto escrito. Segunda
expresión escrita. Semana
Pág. 88
MARZO

3. El mundo de las Reconocen la ubicación de objetos y figuras en el

Matemáticas. Pág.  Disposición espacial en relación a un
plano y en el espacio (adentro – afuera, arriba –
108 marco: dentro – fuera
abajo, adelante – atrás).
1. Desarrollo del Reconocen y nombran el punto, las líneas
lenguaje oral y la abiertas, cerradas, curvas y mixtas.
expresión  Letras script: El punto. Pág. 96 Segunda
escrita.
Semana
Pág. 88
1. Desarrollo del Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura. Pág. 95
lenguaje oral y la grafo – motor. • Técnica No Gráfica: Trenzar y
expresión rellenar. Pág. 95
escrita.
Pág. 99

Valor: Obediencia
1. Conocimiento del Practican hábitos y actitudes que les permitan  Cuidado de la higiene del cuerpo, sus Tercera
cuerpo y del cuidar de sí mismos para disfrutar de una vida partes y órganos. Pág. 42 Semana
concepto de sí saludable.
mismo. Pág. 38
1. Conocimiento del Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores: amarillo,
cuerpo y del la vida cotidiana. Pág. 42
concepto de sí
mismo. Pág. 38
1. Conocimiento del Actúan de acuerdo a su edad, intereses y  Etapas del desarrollo humano. Pág.
cuerpo y del necesidades. 42
concepto de sí
mismo. Pág. 38
MARZO

Valor: Obediencia
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos familiares (rincón de la
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, dramatización) pág. 49
Tercera
siguiendo reglas establecidas y desarrollando
Semana
actividades espontáneas, utilizando los recursos
disponibles.
Valor: Obediencia
1. Formas de organización y Conocen y utilizan apropiadamente los utensilios  La casa y sus dependencias.
actividades humanas. y el mobiliario del hogar.
Pág. Pág. 62 Tercera
1. Formas de organización y Describen y reconocen los miembros de su • El núcleo familiar. Pág. 62 Semana
actividades humanas. familia, funciones y las relaciones entre ellos. • Celebración del Día del Padre
Pág. 62
ÁREA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Obediencia
3. El mundo de las Reconocen la ubicación de objetos y figuras en el  Percepción Visual. Pág. 01 Tercera
Matemáticas. Pág. 108 plano y en el espacio (adentro – afuera, arriba – Semana
abajo, adelante – atrás).
Utilizan descripción y narración, al repetir  Identificación espacial en
1. Desarrollo del lenguaje cuentos, historietas cortas y trabalenguas, relación a posiciones consigo
oral y la expresión escrita. declamar poesías o al reproducir canciones y mismo y los objetos:
rondas. arribaabajo, derecha –
Pág. 88
izquierda. Pág.
110
Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura.
1. Desarrollo del lenguaje
grafo – motor. • Técnicas no gráficas: doblado y
oral y la expresión
plegado, modelado.
escrita. Pág. 88
• Grafismos. Pág. 95
Muestran capacidad para reconocer, interpretar y • Voces humanas.
2. Las artes y sus distintas
comunicarse a través de sonidos, ruidos, • Desarrollo auditivo: sonido,
expresiones. Pág. 99
símbolos gráficos e imágenes. ruido, Pág. 102
MARZO
Valor: Respeto
4. Autonomía Pág. 52 Practican hábitos y actitudes demostrando  Vestuario. Pág. 52

independencia que les permita disfrutar de una
vida saludable cuidando de sí mismo, de sus
pertenencias, del centro educativo, su casa y del
medio ambiente.
1. Conocimiento del cuerpo Reconocen e identifican su género, rasgos de  Diferencias sexuales. Pág. 43 Cuarta
y del concepto de si identidad sexual y sus propias características. Semana
mismo. Pág. 38
5. Identidad. Pág. 54 Demuestran su capacidad y creatividad  Integración personal y social.
reconociendo las capacidades, conocimientos, Pág. 54
actitudes y habilidades de niños y niñas por igual
fortaleciendo su identidad e integración social.
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos familiares (rincón de la
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, dramatización). Pág. 49
disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores: azul.
y del concepto de si la vida cotidiana. Pág. 39
mismo. Pág. 38
Valor: Respeto
2. Entorno Físico. Pág. 65 Reconocen la existencia del agua, sus ciclos, uso • El agua. Pág. N° 65
racional y conservación como parte importante en • Utilidad del agua Cuarta
la vida de los seres humanos. • Día Mundial del Agua 22 de Semana
Marzo. Pág. 65
M A R Z O
Valor: Respeto
3. El mundo de las Identifican el largo – corto, ancho – angosto;  Disposición espacial en relación Cuarta
Matemáticas. Pág. dentro – fuera, grueso – delgado, abierto – al objeto o grupo: juntos. Semana
108 cerrado en la relación al objeto y grupo existente separados, cerca de – lejos de,
en su entorno. primero – ultimo. Pág. 108
3. El mundo de las Reconocen y nombras líneas horizontales,  La línea: vertical, horizontal e
Matemáticas. Pág. verticales e inclinadas. inclinada. Pág. 118
108
3. El mundo de las Reconocen y nombran las líneas: abiertas,  Líneas curvas: abiertas y
Matemáticas. Pág. cerradas, curvas, rectas y mixtas. cerradas. Pág. 119
108
1. Desarrollo del Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación • Inclinación a la lectoescritura.
lenguaje oral y la grafo – motor. • Técnica no gráfica: perforado,
expresión escrita. deshilado.
Pág. 88 • Grafismos. Pág. 96
1. Desarrollo del Muestra capacidad para reconocer, interpretar y
lenguaje oral y la comunicarse a través de sonidos y ruidos de su
expresión escrita. entorno.
Pág. 88
 Percepción auditiva. Pág. 93
1. Desarrollo del Identifican y producen los sonidos de palabras
lenguaje oral y la semejantes.
expresión escrita.
Pág. 88
M A R Z O
Valor: Cooperación y Cortesía
4. Autonomía. Pág. 52 Demuestran capacidad de adaptarse y responder  Estado emocional y afectivo. Quinta
a diferentes situaciones del medio. Pág. 53 Semana
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimiento de desplazamiento
motores. Pág. 45. espacio físico en el tiempo. en el espacio: delante-detrás.
Pág. 45
4. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. Anaranjado. Pág. 39
mismo. Pág. 38
3. Aspectos cognoscitivos y Manifiestan y expresan sentimientos, emociones,  Juegos Afectivos. Pág. 50
afectivos. Pág. 47 gustos y deseos.
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y • Juegos libres. Pág. 51
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, • 01 de Abril Recreovías
disponibles.
4. Cambios y Conocen las medidas de tiempo en sus  Estaciones del año: verano,
transformaciones diferentes magnitudes (medidas de tiempo, otoño, primavera, invierno. Pág.
del entorno. Pág. 75 meses del año, días de la semana, el reloj y 78
estaciones del año). Quinta
Semana
4. Cambios y Identifican nuestro planeta en el sistema solar.  El sistema solar. Pág. 78
transformaciones
del entorno. Pág. 75
AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
1. Desarrollo del lenguaje Identifican figuras geométricas por su forma,  Percepción de formas. Pág. 92
Quinta
oral y la expresión escrita. tamaño, color y espesor.
Semana
Pág. 88
M A R Z O
AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Formas geométricas: el círculo.

Matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como Pág. 120
triángulos, cuadrados, rectángulo, rombo, círculo
y óvalo.
3. El mundo de las Utilizan de forma creativa las figuras geométricas  Formas geométricas: el círculo.
Matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas. Pág. 120
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la • Discriminación auditiva. Pág. 94
Quinta
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, • Iniciación a la lectoescritura
Semana
escrita. Pág. 88 gestual y escrita.
1. Desarrollo del lenguaje Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación  Técnica no gráfica: contorno de
oral y la expresión grafo – motor. figura, cortar.  Grafismo
escrita. Pág. 88
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje idiomas
oral y la expresión lengua. y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
A B R I L
Valor:Orden
1. Conocimiento del cuerpo y Actúan de acuerdo a su edad, intereses y  Conductas agradables y

del concepto de si mismo. necesidades. desagradables. Pág. 44
Pág. 38
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el espacio: lento-rápido, de
prisa – despacio. Pág. 46
Primera
3. Aspectos Cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos familiares (rincón de la Semana
disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo y Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
del concepto de si mismo. la vida cotidiana. verde. Pág. 39
Pág. 38
Valor: Orden
4. Cambios y Identifican nuestro planeta en el sistema solar.  Formación de nuestro planeta.

Transformaciones del Pág. 78
entorno. Pág. 75 Primera
4. Cambios y Conocen la importancia del suelo para los seres  El suelo. Pág. 79 Semana
transformaciones vivos. 07 de Abril Día Mundial de la
del entorno. Pág. 75 Salud
Valor: Orden
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Forma geométrica: el triángulo.

triángulos, cuadrados, rectángulo, rombo, círculo Primera
y óvalo. Semana
3. El mundo de las Utilizan de forma creativa las figuras geométricas
Matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas.
ABRIL
Valor: Orden
1. Desarrollo del lenguaje Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura.

oral y la expresión grafo – motor. • Técnica pictográfica: pintura,
escrita. Pág. 88 dibujo libre.
• Inician la letra cursiva.
• Ejercicios de progresión:
guirnaldas.
• Grafismos. Pág. 95-97 Primera
Semana
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: A/a. pág. 97
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral,
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral:
oral y la expresión lengua. idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
ABRIL
Semana
Santa
ABRIL

Valor: Laboriosidad
6. Autoestima Manifiestan y expresan sentimientos, emociones,  Emociones y sentimientos. Pág.

Tercera
gustos y deseos. 59
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos imitativos. Pág. 49
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
disponibles. Semana
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Desplazamiento en el espacio:

Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. lejos – cerca. Pág. 45
y del concepto de sí la vida cotidiana. morado. Pág. 39
mismo. Pág. 38

Valor: Laboriosidad
2. Entorno Físico. Pág. 65 Conocen la importancia de las actividades  El huerto escolar. Pág. 68
agropecuarias en el Centro Educativo.
5. Formas de convivencia y Conocen y describen las diversas actividades • El trabajo como medio de Tercera
cuidado del entorno. que se realizan en su comunidad, para generar convivencia social. Pág. 84
Semana
Pág. 82 ingresos económicos de la familia (oficios, • 22 de Abril Día de la Tierra
ocupaciones, actividades agropecuarias y • 23 de Abril Día del Idioma
forestales). Español
ABRIL

Valor: Laboriosidad
2. Las Artes y sus distintas Desarrollan habilidad para la expresión dramática  La expresión dramática y la
expresiones. Pág. 99 y los movimientos psicomotrices. psicomotricidad. Pág. 106
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Forma geométrica: cuadrado.
y óvalo.
3. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: alto – bajo. Pág. 117
Matemáticas. Pág. 108 con objetos, personas y animales.
1. Desarrollo del lenguaje Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura.
oral y la expresión escrita. grafo – motor. • Técnica pictográfica: pintura, Tercera
Pág. 88 con sellos. Pág. 95 Semana
 Grafismos. Pág. 95-97
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: E/e. Pág. 97
oral y la expresión escrita. pronunciación de diferentes palabras: oral,
Pág. 88 gestual y escrita.
oral y la expresión escrita. lengua. idiomas y dialectos. Pág. 88
Pág. 88
ABRIL

Valor: Amor
2. Conocimiento del cuerpo Que les permitan cuidar de sí mismos para  Actividades de la vida cotidiana.
y del concepto de sí disfrutar de una vida saludable.
mismo. Pág. 38 Practican hábitos que les permiten cuidar de sí
mismo para disfrutar de una vida saludable.
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de
Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. desplazamientos en el
espacio, derecha – izquierda.
Pág. 45
Cuarta
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos familiares: (rincón de la
Semana
siguiendo reglas establecidas y respetando sus
diferencias individuales.
6. Autoestima Demuestran confianza en sí mismos y valoran sus  Relaciones socio-afectivas.
posibilidades, respetando las de los demás.
1. Conocimiento del cuerpo y Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores: café.
del concepto de sí mismo. la vida cotidiana. Pág. 39
Pág. 38

Valor: Amor
1. Formas de Organización y Distinguen las características de un paisaje • Paisaje urbano y paisaje rural.
actividades humanas. urbano y rural de acuerdo al clima, recurso, Pág. 85
Pág. 62 hábitat, personas que allí viven y actividades que • Cuidado del entorno. Pág. 85
desarrollan. Cuarta
Semana
5. Formas de convivencia y Describen los principales elementos que • El trabajo como medio de
cuidado del entorno. conforman el paisaje natural, cuidados de convivencia social. Pág. 84
Pág. 82 prevención y conservación del ambiente. • 1° de Mayo Día del Trabajador
ABRIL

Valor: Amor
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Forma geométrica: el Cuarta

Matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como rectángulo. Pág. 120 Semana
y óvalo.
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  La numeración: números
Matemáticas. Pág. 108 cardinales (comenzar con el
número uno). Pág. 126
3. El mundo de las Establecen la correspondencia uno a uno entre los  Correspondencia uno a uno. Pág.
Matemáticas. Pág. 108 elementos de dos conjuntos. 127.
1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación • Inician la letra cursiva.
oral y la expresión grafo – motor. • Ejercicio de progresión:
escrita. Pág. 88 festones.
 Grafismos. Pág. 97
1. Desarrollo del lenguaje Reconocen y nombran las líneas: abiertas –  A letra script: líneas rectas,
oral y la expresión cerradas, curvas, rectas y mixtas. horizontales. Pág. 96
escrita. Pág. 88
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: I/i. pág. 97
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral,
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral
escrita. Pág. 88
M A Y O
Valor: Fidelidad
1. Conocimiento del cuerpo Demuestran confianza y seguridad frente a • Necesidades afectivas y de

Primera
y del concepto de sí personas y situaciones nuevas. seguridad. Pág. 43
Semana
mismo. Pág. 38 • Día del Trabajador
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Desplazamiento en el espacio:
Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. cerca – lejos . Pág. 45
3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Juegos motores. Pág. 48
afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
y del concepto de sí la vida cotidiana. blanco. Pág. 39
mismo. Pág. 38
Valor: Fidelidad

1. Formas de Organización Describen y reconocen los miembros de su  El Núcleo Familiar. Pág. 62
y actividades humanas. familia, funciones y las relaciones entre ellos.
Pág. 62
5. Formas de convivencia y Conocen y describen las diversas actividades  El trabajo como medio de Primera
cuidado del entorno. que se realizan en su comunidad, para generar convivencia social Semana
Pág. 82 ingresos económicos de la familia (oficios,
ocupaciones, actividades agropecuarias y
forestales)

Valor: Fidelidad
3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en

Matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como
triángulos, cuadrados, rectángulo, rombo, círculo  Formas geométricas: el rombo. Primera
y óvalo. Pág. 120 Semana
M A Y O
Valor: Fidelidad
1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación • Inician la letra cursiva.
oral y la expresión escrita. grafo – motor. • Ejercicio de progresión:
Pág. 88 arabescos.
3. El mundo de las Identifican el largo – corto, ancho – angosto,  Concepto: abierto – cerrado. Pág.
Matemáticas. Pág. 108 dentro – fuera, grueso – delgado, abierto – 127
cerrado en la relación al objeto y grupo existente
en su entorno.
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar
Matemáticas. Pág. 108 con el número dos). Pág. 126 Primera
3. El mundo de las Reconocen y utilizan las diferentes nociones de  Estados del tiempo. Pág. 113 Semana
matemáticas. Pág. 108 tiempo: antes – después, mañana – tarde, día –
noche, ayer – hoy y mañana, días de la semana,
el calendario y el reloj.
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: O/o. pág. 97
oral y la expresión escrita. pronunciación de diferentes palabras: oral,
Pág. 88 gestual y escrita.
oral y la expresión escrita. lengua. idiomas y dialectos. Pág. 88
Pág. 88
M A Y O
Valor: Agradecimiento

Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el espacio derecha –
izquierda. Pág. 45
1. Conocimiento del cuerpo y Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y  Los sentidos y sus órganos:
del concepto de sí mismo. cuidado de cada uno de sus órganos. sentido de la vista. Pág. 39  Dia
Pág. 38 Segunda
de la Madre
Semana
3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Juegos gimnásticos. Pág. 50
y del concepto de sí la vida cotidiana. rosado. Pág. 39
mismo. Pág. 38
3. Entorno Físico. Pág. Conocen la importancia de las plantas, sus partes • Las plantas.
Segunda
65 y su clasificación. • Partes de una planta. 
Semana
Día de la Madre

3. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: grueso – delgado.

matemáticas. Pág. 108 con objetos, personas y animales. Pág. 118
matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como
triángulos, cuadrados, rectángulo, rombo, círculo  Formas geométricas: el óvalo. Segunda
y óvalo. Pág. 120 Semana
matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas.
matemáticas. Pág. 108 con el número tres). Pág. 126

1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura.

oral y la expresión grafo – motor. • Técnica pictográfica: ejercicios
escrita. Pág. 88 de progresión. Pág. 95
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la  Las vocales: U/u. pág. 97 Segunda
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, Semana
escrita. Pág. 88
MAYO

Valor:Tolerancia
3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Juegos motores. Pág. 48 Tercera
afectivos. Pág. 47 diferentes partes. Semana
Motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el espacio derecha –
izquierda. Pág. 45
2. Conocimiento del cuerpo y Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y  Sentido del olfato. Pág. 39
del concepto de sí mismo. cuidado de cada uno de sus órganos.
Pág. 38
y del concepto de sí la vida cotidiana. negro. Pág. 39
mismo. Pág. 38
Valor: Tolerancia
4. Entorno Físico. Pág. 65 Conocen la importancia de las plantas, sus partes • Plantas medicinales. Tercera
y su clasificación. • Plantas ornamentales y otras. Semana
ÁREA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Valor: Tolerancia
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la • Lengua escrita.

oral y la expresión escrita. pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: consonante
Pág. 88 gestual y escrita. B/b. pág. 9
1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura.

oral y la expresión escrita. grafo – motor. • Técnica escriptográfica. Tercera
Pág. 88 ejercicios de Inscripción. Semana
 Grafismos. Pág. 95
3. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: largo-corto. Pág. 116
matemáticas. Pág. 108 con objetos, personas y animales.
MAYO

Valor:Tolerancia
matemáticas. Pág. 108 con el número cuatro). Pág. 126
matemáticas. Pág. 108 objetos existentes en su entorno, como
triángulos, cuadrados, rectángulo, rombo, círculo  Formas geométricas: el círculo,
y óvalo. la circunferencia. Pág. 120
matemáticas. Pág. 108 planas y figuras sólidas.
4. Desarrollo del lenguaje Entienden el contenido de textos informativos,
Tercera
oral y la expresión murales, afiches y avisos ilustrados.
Semana
escrita. Pág. 88
 Memoria visual. Pág. 93
5. Desarrollo del lenguaje Entienden ideas generales sobre el contenido de
oral y la expresión textos literarios leídos por ellas y ellos o el
escrita. Pág. 88 maestro: cuentos, fábulas, historias o leyendas.
6. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  Ritmo. Pág. 104
expresiones. Pág. 99 objetos, instrumentos y con su cuerpo.
escrita. Pág. 88
MAYO
Valor: Honradez y Fidelidad
3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio. Pág. 47

4. Autonomía. Pág. 52 Demuestran capacidad de adaptarse y responder  Estado emocional y afectivo.
a diferentes situaciones del medio. Pág. 53
Cuarta
1. Conocimiento del cuerpo y Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y • Sentido del gusto. Pág. 39
Semana
del concepto de sí mismo. cuidado de cada uno de sus órganos. • Reconocimiento de colores: gris.
Pág. 38 Pág. 41
6. Autoestima Demuestran confianza en sí mismos y valoran sus  Desarrollo de la autoestima.
posibilidades, respetando las de los demás.
4. Cambios y Reconocen los principales ecosistemas, • Diferentes tipos de ecosistema.

Cuarta
transformaciones importancia y su cuidado. • Importancia y cuidado de cada
Semana
del entorno. Pág. 76 ecosistema. Pág. 80
4. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: grueso – delgado.

matemáticas. Pág. 108 con objetos, personas y animales. Pág. 118
4. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo. • Números Cardinales (continuar
matemáticas. Pág. 108 con el número Cinco y seis).
Cuarta
• Composición y descomposición
Semana
del número. Pág. 126
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: consonante C/c
escrita. Pág. 88 gestual y escrita. y D/d. pág. 95
MAYO

1. Desarrollo del lenguaje Utilizan un vocabulario sencillo referido a

oral y la expresión personas, acciones, objetos y cualidades de su
escrita. Pág. 88 entorno próximo.  Diversidad del lenguaje oral. Cuarta
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda Idiomas y dialectos. Pág. 88 Semana
oral y la expresión lengua.
escrita. Pág. 88
J U N I O

Valor: Perseverancia
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su espacio  Movimiento de desplazamiento en el

Motores. Pág. 45 físico y en el tiempo. tiempo: lento – rápido - despacio.
Pág. 46
1. Conocimiento del cuerpo y Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de la  Discriminación de colores primarios
del concepto de sí mismo. vida cotidiana. y secundarios. Pág. 39
Pág. 38 Primera
1.- Conocimiento del cuerpo y Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y cuidado  Sentido del oído. Pág. 40 Semana
del concepto de sí mismo. de cada uno de sus órganos.
Pág. 38
3.- Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus diferentes  Equilibrio
afectivos partes

3. Entorno Físico. Pág. 65 Reconocen la existencia del agua, sus ciclos, uso • Fuentes de agua. Primera
racional y conservación como parte importante en • Ciclos y clases del agua. Pág.
la vida de los seres humanos. 65-66 Semana
• 30 de Mayo Día del Árbol

oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: consonante
escrita. Pág. 88 gestual y escrita. F/f. pág. 95
3. El mundo de las Comparan cantidades estableciendo la relación  Medidas de peso: liviano –
matemáticas. Pág. 108 entre pesos (liviano y pesado). pesado. Pág. 123 Primera
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales (continuar Semana
matemáticas. Pág. 108 con el número siete). Pág. 94
1. Desarrollo del lenguaje Identifican los sonidos de las sílabas que riman y  Discriminación Auditiva. Pág. 94
oral y la expresión las que no riman para formar palabras nuevas.
escrita. Pág. 88
1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la • Técnica pictográfica.

oral y la expresión ejercitación grafo – motor. • Contorno de figuras. 
escrita. Pág. 88 Pintura con formato. Primera
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral. Semana
oral y la expresión escrita. lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
Pág. 88
J U N I O
Valor:Bondad
1. Conocimiento del cuerpo y Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Tipos de temperatura: frío –
del concepto de sí mismo. la vida cotidiana. caliente, tibio – helado. Pág. 42 
Pág. 38 Día del Estudiante
3.- Aspectos Cognoscitivos Comparten con sus compañeros – compañeras y
y afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos imitativos. Pág. 49
Segunda
Semana
disponibles.
3.- Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Juegos Gimnásticos. Pág. 50
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
1. Conocimiento del cuerpo y Reconocen sus sentidos, el funcionamiento y  Sentido del Tacto
del concepto de sí mismo. cuidado de cada uno de sus órganos.
Pág. 38
Valor: Bondad
2.- Entorno Físico. Pág. 65 Reconocen la existencia del agua, sus ciclos, uso • Estados del agua
racional y conservación como parte importante en • Contaminación del agua. Pág. Segunda
la vida de los seres humanos. 65 Semana
• 11 de Junio Día del Estudiante
Valor: Bondad
3. El mundo de las Utilizan las unidades de medida de capacidad  Medidas de capacidad: lleno – Segunda
Matemáticas. Pág. 108 que sirven para medir líquidos convencionales vacio. Pág. 123 Semana
(litro, botella) y no convencionales (palma, paso,
pie, dedo).
Matemáticas. Pág. 108 con el número ocho). Pág. 126
1. Desarrollo del lenguaje Identifican y producen los sonidos de palabras  Percepción Auditiva. Pág. 93
oral y la expresión semejantes.
escrita. Pág. 88
escrita. Pág. 88 gestual y escrita. G/g. pág. 95
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
oral y la expresión lengua. Idiomas y dialectos. Pág. 88
escrita. Pág. 88
J U N I O

Valor:Humildad
Practican hábitos y actitudes demostrando • Cuidado desi mismo y la salud

independencia que les permita disfrutar de una corporal.
4. Autonomía. Pág. 52 vida saludable cuidando de sí mismo, de sus • Higiene y limpieza corporal.
pertenencias, del centro educativo, su casa y del Pág. 52
medio ambiente. Tercera
3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio Semana
2.- Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. desplazamientos en el espacio
dentro – fuera
Valor: Humildad
2.- Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los  Animales y su clasificación: Tercera
diferentes seres vivos (animales, plantas y terrestres, acuáticos, aéreos.
Semana
personas). Pág. 70
Valor: Humildad

1.- Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la • Lengua escrita.
oral y la expresión escrita. pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: consonante
Pág. 88 gestual y escrita. Hh. pág. 95
3. El mundo de las Determinan la duración del tiempo en relación a  Estructuración temporal: Tercera
Matemáticas. Pág. 108 las actividades de la vida cotidiana. localización en el tiempo (lento Semana
– rápido). Pág. 112

Matemáticas. Pág. 108 con el número nueve). Pág. 126

2. Las artes y sus distintas Manifiestan sus sentimientos, emociones y  Dibujo medio bidimensional. Pág.
expresiones. Pág. 99 fantasías creativamente a través de variadas 100
teatro, cuento y modelado, entre otros).
Tercera
2. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  El Acento Musical. Pág. 105
Semana
1.- Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
Pág. 88
J U N I O

Valor:Libertad
2. Aspectos cognoscitivos y Disfrutan y participan de cantos, juegos, bailes

afectivos. Pág. 47 folklóricos, tradiciones y costumbres de su  Folklore Nacional
comunidad.
Cuarta
5. Identidad. Pág. 54 Demuestran su capacidad y creatividad Semana
reconociendo las capacidades, conocimiento, • Juegos Tradicionales. Pág. 51
actitudes y habilidadesde niños y niñas por igual, • Identidad Personal
Valor: Libertad
6. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los • Animales Invertebrados.
diferentes seres vivos (animales, plantas y • Insectos Cuarta
personas). • Insectos Útiles y perjudiciales. Semana
Pág. 71
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
Valor: Libertad
1.- Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la • Lengua escrita. Cuarta
oral y la expresión escrita. pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: consonante J/j. Semana
Pág. 88 gestual y escrita. pág. 95
3.- El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana  Números Cardinales (continuar
Matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. con el número diez). Pág. 126
3.- El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.
Matemáticas. Pág. 108
J U N I O
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

Valor:Libertad
1. Desarrollo del lenguaje Participan expresando lo que sienten por medio  Expresión cultural: costumbres,
oral y la expresión de producciones artísticas basadas en la cultura folklore, tradiciones, valores.
escrita. Pág. 88 de nuestro país. Pág. 89 Cuarta
escrita. Pág. 88
J U N I O

Valor:Justicia
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y

 Juegos imitativos. Pág.49 – 50 
Juegos afectivos.
disponibles.
2.- Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de desplazamiento Quinta
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el espacio: izquierda – Semana
derecha
3.- Aspectos Cognoscitivos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio. Pág. 47
y afectivos. Pág. 47 diferentes partes.
J U N I O
Valor: Justicia
1. Formas de Organización y Identifican las diferentes razas y grupos étnicos de • Pueblos Indígenas.
Quinta
actividades humanas. nuestro país. • Pueblos autóctonos y garífunas.
Pág. 62 Semana
Pág. 64

Valor: Justicia

oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: consonante Kk.
escrita. Pág. 88 gestual y escrita. pág. 95
3. El mundo de las Reconocen denominaciones de la moneda  Moneda nacional: -
matemáticas. Pág. 108 nacional signos y billetes hasta 10 lempiras. Moneda
- Billetes Pág. 129
matemáticas. Pág. 108 con el número once). Pág. 126 Quinta
Semana
3. El mundo de las Comprenden y aplican el sentido del ahorro en su  El valor de la moneda y su signo.
matemáticas. Pág. 108 vida cotidiana. Pág. 129
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana  Números cardinales (continuar
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. con el número 11)
escrita. Pág. 88
J U L I O

Valor:Deber
4. Aspectos Comparten con sus compañeros –

cognoscitivos y compañeras y amigos – amigas situaciones
afectivos. Pág. de juego – trabajo, siguiendo reglas
 Juegos Tradicionales. Pág. 51
47 establecidas y desarrollando actividades
espontáneas, utilizando los recursos
disponibles. Primera
1. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de Semana
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. desplazamiento en el
espacio: izquierda – derecha.
Pág. 46
2. Aspectos Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio. Pág. 47
Cognoscitivos y diferentes partes.
afectivos. Pág.
47
Valor:Deber
2. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los • Animales domésticos y
Primera
diferentes seres vivos (animales, plantas y salvajes.
Semana
personas). • Los mamíferos. Pág. 70
Valor: Deber

escrita. Pág. 88 gestual y escrita. L/l. pág. 95 Primera
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.  Números Cardinales Semana
matemáticas. Pág. 108 (continuar con el
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana número doce). Pág. 126
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15.
J U L I O

Valor: Deber
2. Las artes y sus Manifiestan sus sentimientos, emociones y  Modelado en medios

distintas expresiones. fantasías creativamente a través de variadas tridimensionales. Pág. 100
Pág. 99 expresiones artísticas (pintura, dibujo,
Primera
música, teatro, cuento y modelado, entre
Semana
otros).
escrita. Pág. 88
J U L I O

Valor: Prudencia
2. Aspectos perceptivos y Coordinan adecuadamente sus habilidades • Movimientos de desplazamiento Segunda

motores. Pág. 45 psicomotoras (gruesas y finas). en el espacio: lento – rápido. Semana
Pág. 45
• 16 de Julio Día del Aniversario
del Centro de Educación
Prebásica “El Carmen”. 31 Años
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Sensoriales. Pág. 48
disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran confianza y seguridad frente a
del concepto de sí mismo. personas y situaciones nuevas.
Pág. 38  Relaciones Interpersonales. Pág.
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran tolerancia frente a situaciones en 44
del concepto de sí mismo. que tiene que postergar sus deseos,
Pág. 38 considerando que hay necesidades prioritarias.
Valor: Prudencia
3. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los • Las Aves
diferentes seres vivos (animales, plantas y • Características generales Segunda
personas). • Reproducción de las Aves Semana
• Aves en peligro de extinción
Valor: Prudencia

Segunda
Semana
escrita. Pág. 88 gestual y escrita. LL/ll. pág. 95
J U L I O

Valor: Prudencia
4. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.
matemáticas. Pág. 108  Números Cardinales (continuar
4. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana con el número trece). Pág. 126
3. Las artes y sus distintas Manifiestan sus sentimientos, emociones y  Modelado en medios Segunda
expresiones. Pág. 99 fantasías creativamente a través de variadas tridimensionales. Semana
teatro, cuento y modelado, entre otros).
escrita. Pág. 88
J U L I O

Valor: Paz
4. Autonomía. Pág. 52 Demuestran capacidad de adaptarse y responder • Estado emocional y afectivo.

a diferentes situaciones del medio. Pág. 53
• 20 de Julio Día del Indio Lempira
2. Aspectos cognoscitivos y Demuestran conocimiento y dominio de su  Dominio del esquema corporal.
motores. Pág. 45 esquema corporal. Pág. 47
4. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y Tercera
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, Semana
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Imitativos. Pág. 49
disponibles.
Valor: Paz
2. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los  Animales que viven en el agua. Tercera
diferentes seres vivos (animales, plantas y (Acuáticos) Pág. 70 Semana
personas).
Valor: Paz

escrita. Pág. 88 gestual y escrita. M/m. Pág. 95
3. El mundo de las Entienden la noción de número y símbolo.
matemáticas. Pág. 108  Números Cardinales (continuar Tercera
con el número catorce). Pág. Semana
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana
126
2. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  Instrumentos musicales. Pág.
expresiones. Pág. 99 objetos, instrumentos y con su cuerpo. 105
J U L I O

Valor: Paz
3. El mundo de las Representan gráficamente el todo y sus partes: la  Fracciones: el todo y sus partes.
matemáticas. Pág. 108 mitad, un cuarto. (Entero, medio, tercio, cuarto).
Pág. 131 Tercera
escrita. Pág. 88
J U L I O
Valor: Veracidad

4.- Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Sensorios. Pág. 48 Cuarta
actividades espontáneas, utilizando los recursos Semana
disponibles.
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de desplazamiento
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el tiempo: lento y rápido,
despacio. Pág. 46
Valor: Veracidad
3. Entorno Físico. Pág. 65 Describen las características físicas de los  Reptiles y Anfibios. Pág. 73 Cuarta
diferentes seres vivos (animales, plantas y
Semana
personas).

Valor:Veracidad

escrita. Pág. 88 gestual y escrita. N/n. Pág. 95
3. El mundo de las Reconocen y utilizan las diferentes nociones de  Calendario Escolar
matemáticas. Pág. 108 tiempo: antes-después, mañana-tarde, día-
noche, ayer-hoy-mañana, días de la semana, el Cuarta
calendario y el reloj. Semana

matemáticas. Pág. 108 con el número quince). Pág.
126

Valor:Veracidad
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana  Números Cardinales (continuar

matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. con el número quince). Pág.
126
3. El mundo de las Aplican cuantificadores de medición de  La medida, conceptuar los
matemáticas. Pág. 108 cantidades a situaciones de la vida cotidiana
cuantificadores: uno, todos,
como igual, sobra, falta, mucho, poco, nada, lleno
ninguno, algunos, más, menos, Cuarta
y vacío. más que, menos que, tantos Semana
3. El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana como, vacío, mucho, poco,
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. lleno, sobra y falta, entro otros.
escrita. Pág. 88
A G O S T O

Valor: Confianza
6. Autoestima. Pág. 57 Demuestran confianza en sí mismos y valoran sus

posibilidades, respetando las de los demás. • Autoestima. Pág. 57
• 03 de Agosto Día de la Bandera
6. Autoestima. Pág. 57 Reconocen y aceptan dar y recibir ayuda de los de la Raza
demás (apoyo mutuo). Primera
3.- Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y Semana
afectivos. Pág. 47 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo,  Juegos familiares (rincón de la
siguiendo reglas establecidas y desarrollando dramatización). Pág. 51
disponibles.
3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  Dominio del esquema corporal.
Valor:Confianza
1. Formas de organización y Describen y reconocen los miembros de su familia • Núcleo familiar. Pág. 62
actividades humanas. funciones y las relaciones entre ellos. • 03 de Agosto Día de la Bandera
Pág. 62 de la Raza Primera
5. Formas de convivencia y Practican normas básicas de cooperación y  Normas de cooperación y Semana
cuidado del entorno. solidaridad en su entorno. solidaridad.
Pág. 62
Valor: Confianza

escrita. Pág. 88 gestual y escrita. Ñ/ñ. Pág. 95 Primera
Semana
3. El mundo de las Utilizan números ordinales (hasta 10°) para  Números ordinales: 1° y 2°. Pág.
matemáticas. Pág. 108 describir situaciones de la vida cotidiana. 132
A G O S T O

Valor: Confianza
2. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  Experiencias musicales. Pág. 105 Primera
3. El mundo de las Reconocen y utilizan los diferentes elementos de • La materia: sus características.
matemáticas. Pág. 108 la materia de que están compuestos y sus • Diferentes tipos de superficies:
características. suave – áspero, liso – rugoso.
Pág. 124
1. Desarrollo del lenguaje Identifican la direccionalidad izquierda – derecha,  Direccionalidad. Pág. 91 Semana
oral y la expresión arriba – abajo en la interpretación de láminas y
escrita. Pág. 88 cuentos, entre otros.
escrita. Pág. 88
A G O S T O
Valor:Civismo
1.- Conocimiento del cuerpo Demuestran tolerancia frente a situaciones en  Normas de seguridad y
y del concepto de si mismo que tienen que tienen que postergar sus deseos, convivencia social.
considerando que hay necesidades prioritarias.
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y • Juegos imitativos Segunda
afectivos amigos – amigas situaciones de juego – trabajo • Juegos cívicos Semana
actividades espontaneas, utilizando los recursos
disponibles.
Valor:Civismo
1.- Formas de organización Identifican las diferentes razas y grupos étnicos de • Civismo
Segunda
y actividades humanas. nuestro país. • Pueblos autóctonos y afro –
Semana
hondureños de nuestro país.

Valor:Civismo
1.- Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la • Lengua escrita
oral y la expresión escrita. pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: Consonante
Pág. No. 88 gestual y escrita. P/p
3.- El mundo de las Utilizan números ordinales (hasta 10°) para  Números Ordinales 3° y 4°
Matemáticas Pág. 108 describir situaciones de la vida cotidiana.
3.- El mundo de las Reconocen la ubicación de objetos y figuras en el  Identificación espacial
Matemáticas Pág. 108 plano y en el espacio (adentro – afuera, arriba – constelación a posiciones Segunda
abajo, adelante – atrás). consigo mismo y con objetos Semana
cerca – horizontal vertical,
inclinada y otros.
1.- Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda lengua  Diversidad del lenguaje oral:
oral y la expresión escrita. idiomas y dialectos.

Valor:Civismo
3.- El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana  Repaso de los Números
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. Naturales
3.- El mundo de las Aplican cuantificadores de medición de  La medida, conceptuar los
matemáticas. Pág. 108 cantidades a situaciones de la vida cotidiana
cuantificadores: uno, todos,
como igual, sobra, falta, mucho, poco, nada, lleno
ninguno, algunos, más, menos,
y vacío. más que, menos que, tantos Segunda
como, vacío, mucho, poco, Semana
3.- El mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana
matemáticas. Pág. 108 utilizando el conteo de números hasta 15. lleno, sobra y falta, entro otros.
1.- Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral.
Pág. 88
A G O S T O
TERCERA SEMANA REPASO DE LOS TEMAS VISTOS
A G O S T O
Valor: Veracidad
4. Autoestima Demuestran confianza en sí mismos y valoran sus  Autoestima

posibilidades, respetando la de los demás.
6.- Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y
siguiendo reglas establecidas y desarrollando  Juegos Familiares (rincón de la Cuarta
actividades espontáneas, utilizando los recursos dramatización). Semana
disponibles.
3.- Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus diferentes  Dominio del esquema corporal.
afectivos. partes.
Valor: Veracidad
1.- Formas de organización y Describen y reconocen los miembros de su familia funciones • Normas de cooperación y solidaridad.
Cuarta Semana
actividades humanas. Pág. 62 y las relaciones entre ellos. • Núcleo Familiar

Valor: Veracidad
2. Desarrollo del lenguaje oral y la Identifican sonidos iniciales y finales en la pronunciación de • Lengua escrita.
expresión escrita. Pág. 88 diferentes palabras: oral, gestual y escrita. • Análisis fonético: consonante Qq
Cuarta Semana
4. El mundo de las matemáticas. Reconocen y utilizan las diferentes nociones de tiempo:  Números Cardinales: 5° y 6°
antes-después, mañana-tarde, día-noche, ayer-
Pág. 108 hoymañana, días de la semana, el calendario y el reloj.
4. El mundo de las matemáticas. Reconocen y utilizan los diferentes elementos de la materia • La materia sus características.
Pág. 108 de que están compuestos y sus características. • Diferentes tipos de superficies: suave –
áspero , liso – rugoso
A G O S T O
SEMANA DE LA FAMILIA
Duración: UNA SEMANA

Nombre: "Mi Familia y la de los
demás" Destinatarios: Niños de 3 A 5
años (pudiéndose
adaptar para niños más grandes).
JUSTIFICACIÓN
Es sabido que en los últimos años, desde diferentes corrientes
de pensamiento, se ha hablado de “crisis de las instituciones”
propias de la modernidad. Dentro de este grupo, una de las
instancias sociales que más
se ha modificado actualmente es la familia.
Sin embargo, a pesar de ello, sigue ocupando un rol fundamental como célula de la sociedad, ya que más
allá de los cambios que experimento y está experimentando, aún se constituye como el primer formador de
los sujetos.
Hoy en día es común observar las variadas conformaciones que las familias adquieren –uniparentales, por
ejemplo-. Por ello es necesario dar cuenta, a los niños, no sólo de la familia llamada “tradicional” –
compuesta por mamá, papá e hijos-, sino también explicarles que otras configuraciones son posibles. Poner
a los niños en conocimiento de estas “tendencias” –al margen de las valoraciones que de ellas se hacen-
resulta, entonces,
básico, para que adquieran consciencia de la diversidad, y puedan aceptar las diferencias a lo
largo de toda su futura etapa educativa.
Objetivos
 Exponer la conformación de su
familia.
 Nombrar integrantes de la familia.
 Decir acontecimientos que
suceden en sus familias.
 Opinar acerca de las familias.
 Identificar sonidos de objetos que
se encuentran en las casas.
 Observar fotos de diferentes
grupos familiares.
 Escuchar poesías, rimas, y
cuentos propuestos.
Propósitos
 Manipular diferentes elementos
de uso cotidiano.  Alentar la exposición por parte de
los niños de la conformación de su
familia.
 Originar acciones en la que los
niños observen distintos grupos
familiares.
 Promover la curiosidad y el interés
por las distintas actividades.
 Fomentar el acercamiento de los
alumnos a contextos conocidos y
a otros más desconocidos.
 Promover un clima de escucha y
participación.
ACTIVIDADES
• Para comenzar a abordar la unidad didáctica referida a la familia, se realizará una

indagación acerca de los saberes previos que los niños poseen. Además se dialogará
sobre la familia de cada niño, exponiendo la conformación y características diferentes
que se dan en cada caso. Relacionarán el lugar que ocupa cada miembro familiar
(mamá, papá, hermanos, abuelos) con el nombre que poseen. Preguntas posibles a
realizar: ¿Quiénes integran la familia? ¿Cuántos integrantes son en la familia? ¿Qué
tareas realizan los miembros de la familia? ¿con quiénes viven? ¿en dónde viven?
• Observación de fotografías familiares. Se tendrán en cuenta las diferencias entre los
grupos familiares y no solo se hablará de la familia “Tradicional” (mamá- papá -
hermanos).
• Presentación de imágenes en las que aparezcan distintas familias.
• Realización de juegos de palabras utilizando rimas, trabalenguas y poesías.
• Se identificará, mediante sus nombres, a los integrantes de las familias de los niños,
para individualizarlos y distinguirlos unos de otros.
• Aprendemos canciones relacionadas con la familia.
• Expresión artística: representación de nuestras familias a través de la pintura y dibujo.
 Juego dramático: “vamos de paseo al bosque”, “vamos de paseo al cine”, “vamos de
paseo al parque de diversiones”. Construcción de escenarios para luego, dramatizar
los juegos que se elijan.
• Lectura de cuentos y rimas relacionados con la familia
• Realización de acciones lúdicas como cocinar, lavar, arreglar algún objeto, ir de
compras, salir de paseo “en familia”, entre otras.
• Se jugará con rompecabezas sencillos alusivos a la familia.
• Se jugará con objetos de uso cotidiano: productos de limpieza, alimenticios, ropa, etc.
• Se dialogará acerca de la división de espacios dentro del hogar. Se les preguntará a

los niños cuáles son los espacios de uso común y aquellos reservados a ciertos
miembros de la familia.
• Realización de un mural en donde se expondrán las fotografías familiares de los
niños.
• Invitación a las familias a la realización de juegos recreativos con sus niños en el
Centro Educativo.
• Invitación de las familias a ver una obra de títeres o invitar a los papás a que armen
una obra de teatro para luego, representarla para los niños.
Evaluación
• Evaluación inicial: se evaluará teniendo en cuenta la participación de los niños, las

respuestas dadas y las actividades realizadas al comenzar la unidad didáctica.
• Evaluación formativa: se valorará la interpretación de consignas y las dificultades

que se presenten en las actividades, a través de la observación periódica y conjunta.
• Evaluación final: observando de manera directa y sistemática, se considerarán las

producciones de los niños a lo largo de todo el trayecto.
Además, es importante tener en cuenta aquellas observaciones que surjan de forma

anecdótica y que valgan la pena plasmar. Es decir que se registrarán todas las actividades
que, en el accionar cotidiano, contribuyan de manera significativa con el aprendizaje.
S E P T I E M B R E

Valor:Amabilidad
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran tolerancia frente a situaciones en que

del concepto de sí mismo.  Normas de Seguridad y convivencia
tiene que postergar sus deseos, considerando que
Pág. 38 social.
hay necesidades prioritarias.
5. Identidad. Pág. 49 Identifican los héroes y símbolos nacionales. • Símbolos Patrios. Pág. 56
• 01 de Septiembre día de la Primera
Bandera Nacional Semana
 Juegos Imitativos. Pág. 49-50 
Juegos Cívicos.
disponibles.

Valor:Amabilidad
• Pueblos autóctonos y
1. Formas de organización y afrohondureños de nuestro país.
Identifican las diferentes razas y grupos étnicos de Primera
actividades humanas. Pág. Pág. 64
nuestro país. Semana
62 • Semana de la Familia
• Núcleo Familiar

Valor:Amabilidad
1. Desarrollo del lenguaje oral y Identifican sonidos iniciales y • Lengua escrita.

la expresión escrita. Pág. finales en la pronunciación de diferentes • Análisis fonético: consonante R/r y
88 palabras: oral, gestual y escrita. S/s. Pág. 95, letra: Primera
Semana
3. El mundo de las Utilizan números ordinales (hasta 10° para describir  Números Ordinales: 7° y 8°
matemáticas. Pág. 108 situaciones de la vida cotidiana.

Valor:Amabilidad
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario de una segunda lengua.  Diversidad del lenguaje oral: Primera
oral y la expresión idiomas y dialectos. Pág. 88 Semana
escrita. Pág. 88
SEPTIEMBRE
Valor:Aprecio
5. Identidad. Pág. 54 Identifican los héroes y símbolos nacionales. • Héroes y Personajes

importantes de Honduras. Pág.
56
• 08 de Septiembre día de la
Alfabetización
• 10 de Septiembre Día del Niño Segunda
5. Identidad. Pág. 47 Disfrutan y participan de cantos, juegos, bailes Semana
 Juegos tradicionales. Pág. 51
folklóricos tradicionales y costumbres de su
comunidad.
Valor:Aprecio
1. Formas de organización y Practican y demuestran trato igualitario con sus • Deberes y derechos del niño y la
actividades humanas. compañeros y compañeras de diferentes razas y niña. Pág. 63
Pág. 62 etnias. • Análisis del artículo 2 de la Segunda
Convención de los Derechos del Semana
Niños. Pág. 64
• Celebración del Día del Niño

Valor:Aprecio
1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la • Lengua escrita. Segunda
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: consonante T/t.
escrita. Pág. 88 gestual y escrita. Pág. 95
Semana
2.- Las artes y sus distintas Desarrollan y demuestran la capacidad creativa  Collage medio bidimensional y
expresiones. con el material que esté a su alcance. tridimensional

3.- El Mundo de las Reconocen y utilizan los diferentes elementos de • La materia y sus características
Matemáticas la materia de que están compuestos y sus  Temperatura de los cuerpos:
características. caliente – frío
• Temperatura del ambiente
exterior
• Características de los cuerpos
según su temperatura
3.- El Mundo de las Resuelven problemas de la vida cotidiana  Composición y descomposición Segunda
Matemáticas utilizando el conteo de números hasta 15 del número. Semana
 Afianzamiento de los números
cardinales de cero a quince
(0-15)
3.- El Mundo de las Utilizan números ordinales (hasta 10°) para  Números Ordinales: 9° y 10°
Matemáticas describir situaciones de la vida cotidiana.
1.- Desarrollo del lenguaje Utilizan vocabulario básico de una segunda  Diversidad del lenguaje oral:
oral y la expresión escrita lengua. idiomas y dialectos.
S E P T I EM B RE

Valor:Solidaridad

afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, • Juegos Gimnásticos. Pág. 50
siguiendo reglas establecidas y desarrollando • 15 de Septiembre Día de la
Independencia
• 17 de Septiembre Día del
disponibles.
Maestro
3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus Tercera
afectivos. Pág. 47 diferentes partes. Semana
Practican hábitos y actitudes demostrando
independencia que les permita disfrutar de una  Estado emocional y afectivo.
4. Autonomía. Pág. 52 vida saludable cuidando de sí mismo, de sus
pertenencias, del centro educativo, su casa y del
medio ambiente.
motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el tiempo: (repaso general)
Pág. 45
ÁREA DE RELACION CON EL ENTORNO
Valor: Solidaridad
3. Entorno Físico. Pág. 70 Conocen la importancia del aire, utilidad y sus  El aire: su utilidad y
características. características. Pág. 66 Tercera
4. Entorno Físico. Pág. 70 Mencionan las causas que provocan la Semana
 Contaminación del aire. Pág. 66
contaminación del aire.
Valor: Solidaridad

Tercera
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: consonante V/v
Semana
escrita. Pág. 88 gestual y escrita. y W/w. Pág. 95
3. El mundo de las Desarrollan su habilidad de hacer cálculos  Introducción al cálculo,
matemáticas. Pág. 108 mentales de adiciones, sustracciones y divisiones Operaciones básicas,
sencillas. composición, descomposición,
repartición, división e igualdad.
Pág. 128
1. Desarrollo del lenguaje Utilizan descripción y narración, al repartir
oral y la expresión escrita. cuentos, historietas cortas y trabalenguas,  Lenguaje imitativo e
Pág. 88 declamar poesías o al reproducir canciones y interpretativo. Pág. 90
rondas.
Pág. 88
S E P T I E M B R E
Valor: Honor
4. Identidad. Pág. 54 Demuestran su capacidad y creatividad, Cuarta

reconociendo las capacidades, conocimientos,  Identidad Personal. Pág. 54 Semana
actitudes y habilidades de niños y niñas por igual,
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos Cívicos. Pág. 50
disponibles.
2. Conocimiento del cuerpo y Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de  Reconocimiento de colores:
del concepto de sí mismo. la vida cotidiana. repaso general. Pág. 39
Pág. 38

Valor: Honor
4. Cambios y Conocen las medidas de prevención, de acuerdo • Fenómenos naturales y

transformaciones a su edad, para enfrentar los fenómenos desastres: huracanes,
del entorno. Pág. 76 naturales y situaciones de emergencia. inundaciones, incendios, Cuarta
seísmos. Semana
• Prevención de los desastres
naturales. Pág. 80
Valor: Honor
2. Desarrollo del lenguaje oral y Identifican sonidos iniciales y • Lengua escrita.

la expresión escrita. Pág. finales en la pronunciación de diferentes • Análisis fonético: consonante X/x y
88 palabras: oral, gestual y escrita. Y/y. Pág. 95
3. El mundo de las Reconocen y utilizan los diferentes elementos de la • La materia y sus características. Cuarta
matemáticas. Pág. 108 patria de la que están compuestos y sus • Dimensión de los cuerpos: grado de Semana
características. humedad o sequedad.
• Facilidad o dificultad en el uso o
manejo de los objetos.
Valor: Honor
3. El mundo de las Utilizan medidas no convencionales para medir y • Medidas no convencionales o Cuarta
matemáticas. Pág. 108 comprar objetos (cuarta, jeme, paso, brazada, arbitrarias. Semana
pizca, puñada). • Concepto de unidad: Diferentes
unidades de medida: palma,
paso, pie, dedo, brazada,
puñado, pizca, cuarta, jeme y
otros. Pág. 124
3. El mundo de las Realizan aproximaciones de adiciones,  Nociones básicas de la adición y
matemáticas. Pág. 108 sustracciones y divisiones sencillas. la sustracción. Pág. 129
Pág. 88
S E P T I E M B R E

Valor: Gratitud
5. Identidad. Pág. 54 Identifican los límites y fronteras de nuestro país.  Honduras: sus límites y fronteras.
3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus diferentes  Dominio del esquema corporal.
afectivos. Pág. 47 partes. Pág. 47
Quinta
• Juegos Sensorios. Pág. 48 Semana
• 28 de Septiembre Llegada de los
Pliegos de Independencia
• 29 Día de Tegucigalpa
disponibles.
Valor: Gratitud
4. Cambios y Conocen las medidas de tiempo en sus diferentes • Medidas de tiempo.

transformaciones del magnitudes (medidas de tiempo, meses del año, días • Meses del año
entorno. Pág. 76 de la semana, el reloj y estaciones del año). • Días de la semana. Pág. 76 Quinta
4. Cambios y Identifican los fenómenos del día y la noche. Semana
transformaciones del  El día y la noche. Pág. 76
entorno. Pág. 76
Valor: Gratitud
1. Desarrollo del lenguaje oral y Identifican sonidos iniciales y • Lengua escrita. Quinta
la expresión escrita. Pág. finales en la pronunciación de diferentes • Análisis fonético: consonante Z/z Semana
88 palabras: oral, gestual y escrita.
3. El mundo de las Realizan aproximaciones de adiciones, sustracciones  Nociones básicas de división y
matemáticas. Pág. 108 y divisiones sencillas. repartición. Pág. 129
1.- Desarrollo del lenguaje oral Utilizan vocabulario básico de una segunda lengua.  Diversidad del lenguaje oral.
y la expresión escrita. Pág. 88 Idiomas y dialectos. Pág. 88
1. Desarrollo del lenguaje oral y Practican el uso y manejo de los diferentes medios de  Medios de comunicación oral:
la expresión escrita. Pág.
88 comunicación oral. teléfono, televisión, cine, internet y
otros. Pág. 89
OCTUBRE
Semana de Repaso y Feriado Morazánico
PRIMERA SEMANA
OCTUBRE
Valor: Compartir
1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran tolerancia frente a situaciones en que

del concepto de sí mismo.  Normas de seguridad y convivencia
tiene que postergar sus deseos, considerando que
Pág. 38 social. Pág. 44
hay necesidades prioritarias.
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y Segunda
afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, • Juegos Imitativos. Pág. 49 Semana
siguiendo reglas establecidas y desarrollando • Juegos Libres. Pág. 51
disponibles.
Valor: Compartir
4. Cambios y Conocen las medidas de tiempo en sus diferentes

Segunda
transformaciones del magnitudes (medidas de tiempo, meses del año, días  El reloj. Pág. 77
Semana
entorno. Pág. 76 de la semana, el reloj y estaciones del año).
Valor: Compartir
3. El mundo de las Determinan la duración del tiempo en relación a las  Nociones de tiempo: hoy, ayer,
matemáticas. Pág. 108 actividades de la vida cotidiana. mañana, tarde, noche, día. Pág.
113
1. Desarrollo del lenguaje oral y Reproducen textos literarios como cuentos, fábulas, • Medios de comunicación escrita:
la expresión escrita. Pág. diálogos y tiras cómicas a través de sus creaciones cuentos, libros, rótulos, señales,
88 artísticas (dibujos, colores, ilustraciones, huellas, símbolos, altares cívicos. Pág. 97 Segunda
formas y rayas). • 12 de Octubre Día de la Raza Semana
 Descubrimiento de América
1. Desarrollo del lenguaje oral y Reconocen y entienden en textos ilustrados una  Periódicos y revistas de Honduras.
la expresión escrita. Pág. variedad de palabras aplicadas a colores, formas y Pág. 97
88 tamaños.
OCTUBRE

Valor: Gratitud
2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimientos de desplazamiento Tercera

motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el tiempo: (repaso general) Semana
Pág. 46
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y  Juegos Libres. Pág. 51
disponibles.
1. Conocimiento del cuerpo Utilizan sus sentidos en diferentes situaciones de • Reconocimiento de colores:
y del concepto de sí la vida cotidiana. repaso general. Pág. 39
mismo. Pág. 38 • 21 de Octubre dia de las
Fuerzas Armadas de Honduras

Valor:Gratitud
1. Formas de organización y Identifican las diferentes razas y grupos étnicos  Pueblos autóctonos y garífunas
Tercera
actividades humanas. de nuestro país. de nuestro país. Pág. 64 Semana
Pág. 62
Valor:Gratitud
1. Formas de organización y Identifican las diferentes razas y grupos étnicos  Pueblos autóctonos y garífunas
actividades humanas. de nuestro país. de nuestro país. Pág. 64
Pág. 62
Tercera
oral y la expresión pronunciación de diferentes palabras: oral, • Análisis fonético: consonantes
Semana
escrita. Pág. 88 gestual y escrita. (Repaso General). Pág. 95
escrita. Pág. 88
OCTUBRE
Valor:Equidad

motores. Pág. 45 espacio físico y en el tiempo. en el tiempo: lento – rápido,
despacio. Pág. 46
3. Aspectos cognoscitivos y Comparten con sus compañeros – compañeras y Cuarta
afectivos. Pág. 49 amigos – amigas situaciones de juego – trabajo, Semana
actividades espontáneas, utilizando los recursos  Juegos Motores. Pág. 48
disponibles.
Valor:Equidad
5. Formas de convivencia y Conocen y evitan situaciones de peligro que  Normas y seguridad en el

cuidado del entorno. puedan atentar contra su bienestar. ambiente. Pág. 83
Pág. 82 Cuarta
Semana
Valor:Equidad
2. Las artes y sus distintas Reproducen diferentes ritmos musicales con  El canto. Pág. 105
expresiones. Pág. 99 objetos, instrumentos y con su propio cuerpo.
Cuarta
escrita. Pág. 88
PRIMERASEMANA DE NOVIEMBRE
REPASO GENERAL Y EVALUACION
SEGUNDA SEMANA DE NOVIEMBRE

MATRICULA PRELIMINAR Y PREPARACIÓN DE DOCUMENTACION PARA EL AÑO 2019
30 DE NOVIEMBRE
CLAUSURA
Compañeras
Buenas a todas, espero que les sirva esta Jornalización, tuve que hacer algunas
adecuaciones de acuerdo al Calendario Escolar, cambie algunos contenidos, porque no
concordaban con las fechas a desarrollar como ser: Día de la Madre, Semana Santa, etc.,
e intercambie el paisaje urbano y paisaje rural; continué con los contenidos sin tomar en
cuenta el receso Escolar, ya que no aparece en el calendario (Además empezamos antes,
si no los dan después ¡Bendito Dios!
Dejo una semana de repaso General, ya que hay que realizar un Plan Remedial para
reforzar contenidos y debilidades en los alumnos (as), pero esto lo podemos ir haciendo en
atención individual o en la semana de Receso Académico, si no nos lo dan que si aparece
en la primera semana de junio, entre octubre y noviembre aparece una semana más,
también podemos repasar antes de las evaluaciones y cada quien sabrá cómo están de
preparados sus alumnos.
Con mucho esmero y amor.
Atte.
Licda. Daisy Álvarez

Introducción
El personal Docente y Administrativo del Centro de Educación Prebásica Gubernamental
“El Carmen”, elabora la presente Jornalización de las 34 planificaciones semanales durante
el año 2022, que incluye los Bloques, Estándares y contenidos en las Programaciones
establecidas por la Secretaría de Educación con el objetivo de: Orientar la labor del
Docente en el aula de clase, brindándole los elementos necesarios para la distribución del
tiempo y la organización de sus trabajos.
Contiene las 3 áreas que están en el Diseño Curricular Nacional, para poder lograr un
desarrollo integral en el niño (a) durante su proceso de aprendizaje en el Centro Educativo,
todos los elementos van relacionados y alineados en forma coherente entre los ciclos y
niveles del Sistema Educativo con el objetivo de crear las condiciones didácticas que
faciliten el proceso de Enseñanza – Aprendizaje y los actores o involucrados del mismo.
Teniendo la referencia a lo que los docentes debemos enseñar y a los que los alumnos
(as) deben lograr y ser capaces de saber y saber hacer.
Nos permite medir y valorar tanto el desempeño del Docente como el de los alumnos (as) y
la unificación y universalización del conocimiento a nivel nacional.

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FEBRERO

Bloque Estándar Contenido Semana

Matricula y Organización Primera Semana

Matricula y Organización Segunda Semana

ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

1. Conocimiento del cuerpo y Demuestran confianza y seguridad frente a • Normas de Seguridad y

Bloque Estándar Contenido Semana

3. Formas de organización y Conocen el centro educativo, el personal y sus • El centro educativo en la

Bloque Estándar Contenido Semana

ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Demuestran confianza y seguridad frente a

Bloque Estándar Contenido Semana

5. Formas de convivencia y Practican diferentes normas que demuestran  Normas de comportamiento

Bloque Estándar Contenido Semana

ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

2. Entorno Físico. Pág. Conocen la importancia del consumo e higiene de

2. Las artes y sus Manifiestan sus sentimientos, emociones y

ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Bloque Estándar Contenido Semana

3. El mundo de las Reconocen la ubicación de objetos y figuras en el

ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Bloque Estándar Contenido Semana

Bloque Estándar Contenido Semana

4. Autonomía Pág. 52 Practican hábitos y actitudes demostrando  Vestuario. Pág. 52

Valor: Cooperación y Cortesía

Valor: Cooperación y Cortesía

Valor: Cooperación y Cortesía

Valor: Cooperación y Cortesía

3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Formas geométricas: el círculo.

1. Conocimiento del cuerpo y Actúan de acuerdo a su edad, intereses y  Conductas agradables y

4. Cambios y Identifican nuestro planeta en el sistema solar.  Formación de nuestro planeta.

3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Forma geométrica: el triángulo.

1. Desarrollo del lenguaje Desarrollan habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura.

Bloque Estándar Contenido Semana

6. Autoestima Manifiestan y expresan sentimientos, emociones,  Emociones y sentimientos. Pág.

2. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Desplazamiento en el espacio:

Bloque Estándar Contenido Semana

Bloque Estándar Contenido Semana

Bloque Estándar Contenido Semana

Bloque Estándar Contenido Semana

Bloque Estándar Contenido Semana

3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en  Forma geométrica: el Cuarta

1. Conocimiento del cuerpo Demuestran confianza y seguridad frente a • Necesidades afectivas y de

Bloque Estándar Contenido Semana

Bloque Estándar Contenido Semana

3. El mundo de las Reconocen y nombran figuras geométricas en

1. Aspectos perceptivos y Demuestran habilidad para desplazarse en su  Movimiento de desplazamiento

Bloque Estándar Contenido Semana

3. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: grueso – delgado.

ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Bloque Estándar Contenido Semana

1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura.

Bloque Estándar Contenido Semana

ÁREA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

1. Desarrollo del lenguaje Identifican sonidos iniciales y finales en la • Lengua escrita.

1. Desarrollo del lenguaje Demuestran habilidad y destreza en la ejercitación • Iniciación a la lectoescritura.

Bloque Estándar Contenido Semana

3. Aspectos Cognoscitivos y Coordinan movimientos con su cuerpo y sus  El Equilibrio. Pág. 47

ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO

Valor: Honradez y Fidelidad

4. Cambios y Reconocen los principales ecosistemas, • Diferentes tipos de ecosistema.

Valor: Honradez y Fidelidad

4. El mundo de las Identifican dimensiones haciendo comparaciones  Dimensión: grueso – delgado.