RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MTs. Persis 165 Arjasari Materi Pokok : BAB 1 - ‫( التعارف‬Perkenalan)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Sub Materi : Tashih Berkelompok
Kelas/Semester : VII/Ganjil Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (pertemuan ke – 7)

A. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari
teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫التع ارف‬
yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan
orang lain, menanyakan asal negara/ daerah dengan
menggunakan kata tanya ( َ‫ م ِْن َأيْن‬- ‫) َه ْل‬
3.2. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫ التعارف‬dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫المبتدأ‬
‫ الخبر‬+ )‫(ضمير‬
4.1. Mendemonstrasikan tindak tutur memperkenalkan
diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah
dengan menggunakan kata tanya ( َ‫ مِنْ َأيْن‬- ‫ ) َه ْل‬baik
secara lisan maupun tulisan
4.2. Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫ارف‬ ‫ التع‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫ الخبر‬+ )‫المبتدأ (ضمير‬

B. Indikator Hasil Pembelajaran

1. Peserta didik dapat men-tashih teks bahasa Arab berdasarkan jenis teks tentang ‫التعارف‬
2. Peserta didik dapat men-tashih teks bahasa Arab berdasarkan tarkib tentang ‫التعارف‬
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mempelajari tashihul kalimah, peserta didik mampu mentashih / mengoreksi teks tersebut berdasarkan
jenisnya dengan tema ‫ التعارف‬dengan benar.
2. Dengan mempelajari tashihul kalimah, peserta didik mampu mentashih / mengoreksi teks tersebut berdasarkan
tarkib yang berkaitan dengan tema ‫ التعارف‬dengan baik sesuai dengan kaidah kebahasaan.
D. Materi Pembelajaran
Buku Bahasa Arab Kelas VII KMA 183 Tahun 2019 halaman 32-33
E. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak peserta didik untuk berdo’a
2. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik untuk tetap menjaga kesehatan dengan cara mengikuti protokol
kesehatan Covid-19
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui lembar absensi baik offline maupun online.
Inti :
1. Guru membuat 5 – 6 kelompok dengan 1 koordinator
2. Siswa memuroja’ah kosakata, ungkapan, struktur, contoh kalimat sederhana secara bersama-sama dari teks-teks
yang ada di halaman sebelumnya
3. Siswa membuat rencana untuk membuat sebuah teks deskripsi
4. Guru dan siswa menyepakati jenis teks dan tema yang akan dibuat
5. Guru memberikan tugas ke masing-masing anggota untuk menyusun 1 – 2 kalimat yang baik dan benar pada
lembar kertas dengan memberikan 1 – 2 kata kunci yang berbeda
6. Setiap kelompok men-tashih / mengoreksi kalimat yang dibuat oleh kelompok lain dengan memperhatikan struktur
kalimat ( tarkib ) yang sudah dipelajari
7. Setiap kelompok menulis kembali kalimat yang di-tashih / dikoreksi menjadi paragraf dengan rapi
8. Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran tersebut.
Penutup :
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi hasil proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
2. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan disiplin
3. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur kemampuan peserta didik dan atau mengukur ketuntasan
pembelajaran
4. Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran selanjutnya
F. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan diskusi pengamatan pada saat pembelajaran baik dari
segi sikap, unjuk kerja, kolom pilihan ganda dan uraian maupun tugas portofolio.

Mengetahui, Arjasari, Agustus 2021

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Anwar Saepuloh, S.Pd.I Yan yan Yoga Permana, S.Pd.I

NPK: 9810670014061 NPK: 7811150075018

RPP Bahasa Arab Kelas VII MTs 1 Lembar Tahun Pelajaran 2021-2022