REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA

En este cuestionario presentamos una serie de preguntas de forma cerrada

relacionadas con el conocimiento sobre los equipos de alto desempeño para tener
una perspectiva de nuestro equipo motivando la participación en grupo.

Marque con una x la opción que usted considera.

SI NO
1 Conoce que son equipos de alto desempeño
2 Existe compenetración entre los miembros del equipo.
3 El equipo responde con eficacia ante la necesidad de realizar
un cambio
4 Se percibe un ambiente de trabajo agradable.
5 Se previenen los conflictos, sean personales o de otro tipo
6 Cuando surge un conflicto, se soluciona fácilmente.
7 Es necesario “estar muy pendiente” para que se cumplan las
instrucciones
8 Cada miembro del equipo tiene un reto futuro.
9 Cada miembro del equipo se encuentra reconocido por su
valor profesional
10 Se toleran los errores.
ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Se le realizo el cuestionario a diez profesores del liceo nacional Táchira para

conocer si saben que son equipos de alto desempeño y como es el ambiente
laboral de dicha institución obteniendo los siguientes resultados.

1. ¿Conoce que son equipos de alto desempeño?

 8

4 SI
NO
3

0 NO
1. ¿Conoce que son equipos de alto desempeño?
SI

Se puede decir que 8 de las diez personas conocen que son equipos de alto
desempeño lo cual es importante para la formación de uno en dicho liceo.

2. ¿Existe compenetración entre los miembros del equipo?

 7

4
SI
3 NO
2

0 NO
¿Existe compenetración entre los miembros del equipo?
SI

En este grafico podemos representar que un bajo porcentaje del equipo de trabajo
del liceo nacional Táchira considera que los miembros del mismo no tienen
compenetración.

3. ¿El equipo responde con eficacia ante la necesidad de realizar un cambio?

7
6
5
4
3
2 SI
1 NO
0 NO
¿El equipo responde con eficacia ante la necesidad de realizar un cambio?
SI

En esta pregunta gran porcentaje de los profesores encuestados prefieren un

cambio en la forma de realizar sus actividades para un mejor desempeño.

4. ¿Se percibe un ambiente de trabajo agradable?

 7
6
5
4
3 SI
2 NO
1
0 NO
1.    ¿Se percibe un ambiente de trabajo agradable?
SI

En este grafico podemos decir que gran porcentaje de los profesores se sienten a
gusto con el ambiente de trabajo del liceo nacional Táchira.

5. ¿Se previenen los conflictos, sean personales o de otro tipo?

8
7
6
5
4 SI
NO
3
2
1
0 NO
1.    ¿Se previenen los conflictos, sean personales o de otro tipo?
SI

Según la alícuota de profesores encuestados dicen que se previenen conflictos

personales y de otro tipo para mantener un buen ambiente de trabajo

6. ¿Cuando surge un conflicto, se soluciona fácilmente?

 8
7
6
5
4
3 SI
2 NO
1
0 NO
   ¿Cuando surge un conflicto, se soluciona fácilmente?
SI

En esta pregunta los encuestados respondieron que los problemas en dicho liceo
se solucionan con facilidad.

7. ¿Es necesario “estar muy pendiente” para que se cumplan las

instrucciones?

10
9
8
7
6
5 SI
4 NO

3
2
1
0 NO
   ¿Es necesario “estar muy pendiente” para que se cumplan las instrucciones?
SI

Todas las personas encuestadas consideran que hay que prestar atención a las
instrucciones para que se de un mejor desempeño en las actividades.

8. ¿Cada miembro del equipo tiene un reto futuro?

 6

3 SI
NO
2

0 NO
1.    ¿Cada miembro del equipo tiene un reto futuro?
SI

Es notable en esta pregunta que seis de los profesores tienen retos a futuro para
el mejor desempeño de la institución.

9. ¿Cada miembro del equipo se encuentra reconocido por su valor

profesional?

3 SI
NO
2

0 NO
1.    ¿Cada miembro del equipo se encuentra reconocido por su valor profesional?
SI

Varias de los profesores encuestados dicen que no toman en cuenta el valor

profesional para la conformación de los equipos de alto desempeño.

10. ¿Se toleran los errores?

 5
4.5
4
3.5
3
2.5 SI
NO
2
1.5
1
0.5
0 NO
1.    ¿Se toleran
los errores? SI

Podemos decir que hay un equilibrio en la pregunta sobre si se toleran o no los

errores para el mejor desempeño del equipo de alto desempeño.