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Tic3 20B
Tic3 20B
Información y la
Comunicación III
TERCER SEMESTRE
Créditos
Coordinación
Prof. Héctor Rasso Mora
Subdirección de Planeación Curricular
Dirección de Planeación Académica
INTRODUCCIÓN 3
CORTE DE APRENDIZAJE 1 5
Conocimientos previos 6
Contenidos 7
Autoevaluación 23
¿Quieres conocer más? 28
Fuentes Consultadas 30
CORTE DE APRENDIZAJE 2 31
Conocimientos previos 32
Contenidos 33
Autoevaluación 51
¿Quieres conocer más? 59
Fuentes Consultadas 60
CORTE DE APRENDIZAJE 3 61
Conocimientos previos 62
Contenidos 63
Autoevaluación 74
¿Quieres conocer más? 75
Fuentes consultadas 76
EVALUACIÓN FINAL 77
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Estimado(a) estudiante del Colegio de Bachilleres:
Iniciaremos por mencionar que la intención de la asignatura TIC III, es que al final de la
misma crees tus propios contenidos para el aprendizaje y, aplicando el pensamiento
computacional, soluciones problemas de diversa índole.
Para lograr lo anterior se utilizan como medio de aprendizaje herramientas ofimáticas (ya
sean de escritorio o en línea) como son:
- Procesador de textos y
- Hoja electrónica de cálculo
Esto, con el fin de elaborar y diseñar materiales en diversos formatos que favorecerán tu
aprendizaje. De la misma forma utilizarás la red de redes, Internet, para desarrollar juegos,
simulaciones y ejemplos en el lenguaje de programación visual llamado Scratch.
Corte 1. Pensamiento computacional. Este corte tiene como propósito que seas
capaz de resolver problemas algorítmicos utilizando las diferentes estructuras de
control, con el fin de iniciar el desarrollo del pensamiento computacional.
Corte 2. Decisiones e iteraciones. Este corte tiene como propósito que seas capaz
de resolver problemas computacionales utilizando estructuras de control del tipo de
decisiones e iteraciones con el fin de seguir desarrollando tu pensamiento
computacional.
Corte 3. Condiciones complejas. Este corte tiene como propósito que seas capaz
de resolver problemas computacionales utilizando variables y condiciones
complejas con el fin de desarrollar tu pensamiento computacional.
Considera que siempre podrás consultar las dudas que te surjan en los espacios en línea
que cada uno de los planteles ha puesto a tu disposición. Estos puedes consultarlos en el
siguiente enlace:
https://www.ticbachilleres.com/sitiosplanteles
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Pensamiento computacional
Este corte tiene como propósito que seas capaz de resolver problemas
algorítmicos utilizando las diferentes estructuras de control con el fin
de iniciar el desarrollo del pensamiento computacional.
El proceso de extender las redes neuronales en nuestro cerebro empieza en la infancia y sigue a lo largo
de toda la vida. Estas redes o caminos proporcionan al cerebro una estructura organizativa para los
datos que encuentran en él. La mente joven es como una computadora nueva, que lleva incorporados
algunos programas básicos y dispone de muchísimo espacio en el disco duro para información adicional.
A medida que van entrando más y más datos en la memoria de la computadora, ésta va creando los
atajos para acceder a la información… La inmensa cantidad de posibles conexiones viables explica la
plasticidad del cerebro joven. (Small & Vorgan, 2009)
Así pues, consideramos que tú estás listo para iniciar la aventura de redefinir o dar sentido
a los aprendizajes de las TIC que hasta hoy has adquirido.
Y para hacer esta aventura más efectiva, te pedimos que completes la siguiente
información, que no es necesario que entregues a nadie, en ningún lugar, pero que te
permitirá “extender tus redes neuronales”.
Revisa los contenidos específicos de la página anterior y responde las siguientes preguntas:
¿Qué creo saber de los contenidos ¿Qué creo que aprenderé de los
específicos planteados y para qué creo que contenidos específicos planteados y para
son útiles? qué creo considero me serán de utilidad?
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¡Hola estimado(a) estudiante del Colegio de Bachilleres!
Es un gran gusto para nosotros que hayas llegado al tercer semestre en nuestra institución.
Dentro de nuestro plan de estudios se contempla tu formación digital en el nuevo milenio.
Para empezar, es importante que sepas que existen dos plataformas de aprendizaje sobre
las cuáles tus profesores en este semestre optarán por llevar a cabo su curso.
Internet
E-mail, Teams, Classroom
Uso de la nube
Para empezar, es importante que sepas que existen dos plataformas de aprendizaje sobre
las cuáles tus profesores en este semestre optarán por llevar a cabo su curso.
contactocorreo@bachilleres.edu.mx
https://www.ticbachilleres.com/sitiosplanteles
El Colegio de Bachilleres cuenta desde hace años con una plataforma digital muy robusta,
soportada por la empresa Microsoft y, con tu correo puedes utilizar toda la paquetería de
Office 365. Para ingresar a tu correo electrónico, solo sigue los siguientes pasos:
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3.- Inicia sesión.
Ejemplo.
Nombre del alumno: Roberto Usiel Bobadilla Reyes.
Correo institucional: robbertousiel.bobadilla@bachilleres.edu.mx
4.- Lo siguiente es capturar tu contraseña. Al hacerlo por primera vez, debes usar el
siguiente formato:
el símbolo #, seguido de tu matrícula con la letra final en MAYÚSCULA.
Ejemplo: #21092392H
6.- Si por alguna razón te arroja algún error, accede a la siguiente liga para recuperar tu
correo:
https://ws.cbachilleres.edu.mx/
¡Listo!, ya terminaste. Ahora puedes hacer uso de todas las aplicaciones y beneficios que
te proporciona tu correo institucional.
Plataforma Teams.
Hay dos formas de ingresar a esta plataforma:
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Incorporación a un equipo de trabajo
5. Escribe el código que te proporcionó 6. Una vez que hayas ingresado el código,
el Profesor lograste unirte.
Cambiar imagen
Se realiza lo siguiente:
1. Da clic en icono que se encuentra 2. Te aparecerá una serie de
del lado derecho superior de la opciones. Elije Cambiar imagen
ventana de Teams
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5. Da clic en el icono que se
encuentra del lado derecho
superior
Para crear una nueva carpeta basta con elegir la opción Nuevo, elegir la opción carpeta,
capturar el nombre de la misma y eso es todo.
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Plataforma Classroom
Ejemplo: robbertousiel.bobadilla@bachilleres.edu.mx
4. Escribe el código que te dieron y oprimir el botón que esta del lado derecho superior
que se llama “unirse”
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Procesador de textos
Plantillas
Para crear una plantilla, se puede empezar con un documento ya creado o descargado, o
con un documento nuevo que sea personalizado del modo que se desee.
Las plantillas contienen los estilos y formatos que se hayan definido en ellas. Pero también
conservan otros elementos:
Formatos de plantillas
Puedes utilizar una Plantilla con diseño de página, fuentes, márgenes y estilos predefinidos,
todo lo que tienes que hacer es abrir una Plantilla y rellenar el texto y la información
específica del documento. Al guardar éste como un archivo .docx, se almacenará por
separado de la plantilla en la que está basado.
Ejemplo, en el siguiente documento se puede emplear como plantilla (con extensión .dotx)
para regalo de alguna festividad y al guardarlo con los datos de algún destinatario ya se
convierte en un Documento de Word.
Cuando descargas una Plantilla y la utilizas, está se guarda en las Plantillas almacenadas
de tu computadora y se genera un archivo Documento1.docx sobre el cual podrás adecuar
a tus necesidades, modificando los datos y ayudándote de los textos guías que te dan una
idea de lo que puedes poner. La Plantilla permanece tal como la descargaste, pero tu
archivo se guarda de manera independiente en un archivo con extensión normal en el cual
se almacenarán los cambios y pueden ser guardados para modificarlos posteriormente.
En la secuencia Archivo → Guardar como elige Plantilla de Word o Plantilla habilitada con
macros de Word según sea el caso.
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Seguridad en una platilla
Como bien sabes, la Hoja de cálculo electrónica está habilitada para realizar una gran
cantidad de operaciones y permitir que resultados independientes interactúen unos con
otros en una intrincada red de posibilidades.
Es posible que en este mar de fórmulas y operaciones nos podamos perder. Para ello, la
Hoja de cálculo Excel, dispone de una herramienta muy útil que permite verificar
operaciones y fórmulas con el fin de rastrear errores que pudieran existir en el cálculo de
operaciones.
Así, esta función se convierte en una herramienta eficaz para controlar el flujo operaciones
que se estén realizando.
Tipos de Rastreos
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a) Ayuda sobre este error: Despliega información específica sobre el tipo de error.
b) Mostrar pasos de cálculo: Exhibe todos los pasos que conducen al error.
c) Omitir error: Permite aceptar el cálculo de la formula tal y como se encuentra.
d) Modificar en la barra de fórmulas: Permite editar la fórmula que está generando
el error.
Pensamiento computacional
Algoritmos, definición, estructura lógica, aplicaciones generales
Construcción de un algoritmo e identificación de estructuras de control
Definición de algoritmo
Un algoritmo es una serie de pasos o instrucciones lógicas para realizar alcanzar un fin. O
en términos coloquiales, un algoritmo es simplemente una “receta”
Todo algoritmo bien planteado, debe poseer las siguientes características:
Precisión: establece el orden preciso, es decir, la secuencia en que se da cada uno
de los pasos que lo forman.
Definición: si se sigue dos o más veces, siempre debe obtenerse el mismo
resultado.
Finitud: ha de terminar después de un número finito de pasos.
Conocer lo qué es un algoritmo y las características que tiene es muy importante para los
siguientes temas que abordaremos en esta guía y que están relacionados con el
pensamiento computacional.
Es importante mencionar que un algoritmo requiere datos de entrada llamados insumos, los
cuales son
manipulados hasta arrojar un resultado o satisfacer un objetivo final. Como sabes o podrás
imaginarte, los procesos informáticos siguen un proceso similar:
Ahora, veamos un ejemplo de algoritmo sencillo, con sus pasos explícitos: la preparación
de una torta de jamón:
1. Se obtienen todos los ingredientes necesarios: pan, jamón, mayonesa, lechuga, chile.
2. Se corta el pan por la mitad y se le quita el migajón.
3. Se unta la mayonesa a cada mitad.
4. Se pone en una de ellas el jamón; se tiene cuidado de que no se salga del pan.
5. Se agrega la lechuga y el chile al gusto.
En este caso, los insumos son los ingredientes, en tanto que el proceso es la preparación
y la salida es la torta preparada para engullirse… Ojalá los problemas de la vida diaria
pudieran resolverse de la misma forma que preparamos una torta: siguiendo una serie de
pasos sencillos.
Los algoritmos se utilizan en cosas tan sencillas como hallar el trayecto más corto entre dos
estaciones del metro o tan complejas como el procesamiento de cadenas de caracteres
en analizadores léxicos y criptográficos que realizan la búsqueda de palabras en la internet.
En informática la función principal de un algoritmo es el modelado de programas en los
lenguajes de programación.
Actividad 1. Internet
Actividad 2. Internet
Realizar una tabla comparativa de las diferencias que hay entre las aplicaciones del correo
y la paquetería office.
Plantilla
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4. Si haces clic en una miniatura, obtendrá una vista previa de mayor tamaño en la
parte derecha de la ventana. De este modo, observarás un previo del diseño y de
la presentación de la plantilla. Revisa las plantillas instaladas para ver cuáles están
disponibles.
5. Selecciona alguna que tenga que ver con lo solicitado: Curriculum.
Basta con escribir una palabra clave, tal como agenda o folleto para especificar la
categoría de la plantilla y, a continuación, de clic en la lupa de la derecha.
Practica1_Curriculum.
Auditoria de fórmulas.
Algoritmos.
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Lee detenidamente los siguientes tópicos de la teoría dados anteriormente y subraya tres
palabras claves que lo definan, enseguida completa el siguiente cuadro.
__________
__________
__________
__________
Características Finito
__________
__________
__________
__________
Algoritmo
__________
Entrada
__________
__________
____________ __________
__________
__________
Salida
__________
Auditoria de fórmulas
https://www.youtube.com/watch?v=Ov5IkVFIKPY&feature=emb_logo
Pensamiento computacional.
A continuación, te presentamos algunos sitios en la red que te permitirán tener una mayor
idea de cómo se aplica el pensamiento computacional realizando tareas más complejas, es
decir, utilizando la programación de eventos.
Pseint. Aplicación
basada en
interfase común http://pseint.sourceforge.net/
de texto de los
lenguajes de
programación.
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Code. Plataforma
enfocada a
desarrollar https://code.org/
pensamiento
computacional a
través del juego.
App inventor.
Aplicación que
permite una
programación más https://appinventor.mit.edu/
robusta
compatible con el
sistema operativo
Android
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Decisiones e iteraciones
Este corte tiene como propósito que seas capaz de resolver problemas
computacionales utilizando estructuras de control del tipo de
decisiones e iteraciones con el fin de desarrollar tu pensamiento
computacional.
Contenidos específicos Aprendizajes esperados
¿Qué creo saber de los contenidos ¿Qué creo que aprenderé de los
específicos planteados y para qué creo que contenidos específicos planteados y para
son útiles? qué creo considero me serán de utilidad?
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Pensamiento computacional
Estructuras de decisión y de iteración
Tal como lo vimos en el corte anterior, existen aplicaciones en línea que nos permiten
hacer que el pensamiento computacional cobre vida. Una de estas aplicaciones es
Scratch.
Iniciación a Scratch.
Una vez que decidiste como utilizar el software debes configurar el idioma
Para comenzar a programar basta arrastrar una clase de objeto al espacio de trabajo y
modificar sus propiedades de ser necesario, cada clase de objeto puede o no unirse a otra
clase y el conjunto de estas modificaran las acciones y propiedades del objeto principal, en
este caso el gato.
Puedes agregar más objetos al escenario, solo recordar que cada objeto tiene su espacio
de trabajo.
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Esto servirá para ejecutar nuestro código, al presionar la bandera que se encuentra sobre
el escenario se leerá el código escrito en el área de trabajo.
Si todo ha salido bien viste mover al gato, pero el globo se quedó intacto, vamos al paso 6
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Paso 9. Acomoda al gato y al globo en la misma posición
Paso 11. Arrastra del apartado control la iteración repetir 10, colócala por debajo del
arranque de bandera y modifica sus propiedades de iterar a 20 haz lo mismo para ambos
objetos (gato y globo) y vuelve a ejecutar con la bandera.
Para poder realizar un formulario en esta suite, debes colocar en la barra de herramientas
la pestaña programador, de la siguiente manera:
Paso 1. Da clic al símbolo de flecha que se encuentra en la parte superior izquierda de tu
pantalla
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Paso 2. En la barra que se despliega, presiona la opción más comandos.
Paso 1. Da clic a la opción modo de diseño y veras que se activa la opción propiedades.
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Paso 2. Inserta la etiqueta Aa que se encuentra al centro, se llama Control de contenido sin
formato y en ella puedes escribir texto en una sola línea.
Paso 6. En esta barra es importante poner los cuatro botones en un mismo grupo, en este
caso le llamaremos dirección sin acento, de lo contrario tendrás conflicto de existir otro
apartado con botones de opción, de ser el caso cada apartado tendrá un grupo distinto.
Paso 7. Selecciona uno por uno los botones de opción en la barra de propiedades
cambiando el Caption para que quede de la siguiente manera:
Paso 8. Desactiva el modo de diseño y verifica que solo puedas activar un solo botón de
opción a la vez
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Paso 9. Vuelve a diseño e inserta un control de contenido de lista desplegable
Paso 10. Selecciona el cuadro de lista que insertaste y presiona propiedades, aparecerá un
cuadro flotante donde podrás poner título al control y con el botón agregar seis semestres
Finaliza con Aceptar.
Paso 11. Desactiva el modo de diseño y verifica que puedas seleccionar un semestre
específico.
Una vez creado tu formulario podrás proteger los controles y el formato que hayas creado
para tu documento, la protección de tu documento podrá eliminarse a través de una
contraseña.
Paso 3. Al presionar Restringir edición, aparecerá una barra del lado derecho de tu pantalla,
donde podrás aplicar varios tipos de restricción a tu documento, en el apartado
Restricciones de edición, selecciona Rellenando de formularios.
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Paso 4. Aplica la protección
Para poder generar formularios en una hoja de cálculo, primero debemos activar la opción
Formulario que se encuentra en el apartado Mas comandos que se aparece en la lista
desplegable desde el botón con forma de flecha que está en la parte superior izquierda de
tu pantalla.
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Dentro de más comandos encontraras opciones de Excel y en estas opciones selecciona
Barra de herramientas de acceso rápido → Todos los comandos → Agregar
Una vez hecho lo anterior observa que aparece un botón en la barra principal, te permitirá
genera un formulario de forma automática
Elegiremos si queremos o no una tabla que nos ayude a filtrar nuestros datos, si es así
hagamos lo siguiente:
Tenemos un registro de carreras de caballos donde solo tenemos como datos a capturar
Esta fórmula nos entregara la edad que cumple el caballo en este año. Tendremos que
restarle al año actual el año de nacimiento del caballo.
Paso 2. Captura el primer registro directamente en la hoja de cálculo y crea las fórmulas
necesarias
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Paso 5. Selecciona La tabla tiene encabezados y presiona Aceptar.
Aparecerán los auto filtros y una línea de color para formar los registros
Paso 6. Posiciónate en el primer registro y presiona el icono del formulario que activaste
anteriormente
Aparecerá tu formulario y como veras el campo edad no permite captura porque tiene una
fórmula que lo calcula automáticamente.
Como veras hace algunas décadas era muy difícil conectarse a internet, y poco apoco se
ha vuelto parte de nuestra vida cotidiana, ahora utilizamos internet para aprender, para
vender productos, para entretenernos, y para comunicar, todo esto mediante páginas web
como son las redes sociales, las páginas de películas y series, las páginas de compra y
venta o aquellas páginas web que nosotros mismos podemos crear.
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Para retomar el pensamiento computacional visto en el corte anterior, veamos la siguiente
historia.
Podrás observar que el algoritmo creado por Fernanda y Karen tiene una iteración de 5, por
ser cinco las computadoras a evaluar y para elegir el pc correcto tomaron 3 decisiones, el
año del modelo, la cantidad de memoria y el tamaño de disco.
Actividad 1: iteración de 10
Para tal proyecto debes crear una variable con el nombre de numero…
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El resultado:
Actividad 2: Condición a 5
1 2 3
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Procesador de textos
Formularios
Actividad 5:
El área para escolar de tu plantel realizará un concurso de música, para inscribirse
necesita un formulario con los siguientes datos
Otro formulario que Ana y Karen han decido implementar, es un registro de clientes donde
puedan saber rápidamente cual es la deuda del proyecto
Utilizando la hoja de cálculo electrónica crea una tabla donde puedan agregar registros a
través de un formulario y a su vez escribe una fórmula que muestre la duda actual del
cliente.
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Anticipo
Deuda por cubrir (este campo deberá calcularse automáticamente con una
formula)
Ahora para practicar un poco más sobre este tema realiza la siguiente actividad.
El profesor de TIC III te ha pedido lleves un registro del promedio del grupo a través de una
tabla que se llene por medio de un formulario en hoja electrónica de cálculo, donde el
promedio se debe calcular automáticamente a través de formula.
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Marca con una x según corresponda, aquí no hay respuestas correctas, este espacio es
para que reflexiones sobre tu desempeño durante el corte.
Formularios en Word
https://www.youtube.com/watch?v=x6UlpE8oObg
Formularios en Excel
https://www.youtube.com/watch?v=yFP89W3EqoY
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Small, G., & Vorgan, G. (2009). El cerebro digital. Cómo las nuevas tecnologías
están cambiando nuestra mente. México: URANO.
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Revisa los contenidos específicos de la página anterior y responde las siguientes preguntas:
¿Qué creo saber de los contenidos ¿Qué creo que aprenderé de los
específicos planteados y para qué creo que contenidos específicos planteados y para
son útiles? qué creo considero me serán de utilidad?
A continuación, encontrarás una serie de conceptos que serán el apoyo para lograr el
propósito del Corte 3.
Andrés, estudiante de tercer semestre del Colegio de Bachilleres, necesita crear conciencia
en sus hermanitos de 5 y 7 años acerca de la situación sanitaria actual.
Para hacer este proceso agradable y en forma de juego, decide crear en Scratch un juego
del PACMAN, como simulación de la hora en la que los hermanitos toman sus píldoras de
vitaminas. La idea del juego es que cuente con mensajes del cuidado e higiene para el
momento de tomar vitaminas. Ayuda a Andrés a realizar el juego siguiendo los siguientes
pasos.
Sigue con Andrés los siguientes pasos para la creación del juego para los hermanitos:
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6. Al final deberás tener algo como lo siguiente:
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11. Duplica el Objeto 1
12. Con la Herramienta de Borrador, elimina una parte del círculo, el cual simulará la boca
del PACMAN.
13. Repite el paso 11, para girar al PacMan. AL final deberas obtener
lo siguiente:
17. Con el siguiente código, moveremos el PacMan a través del laberinto, haciendo uso de
las flechas de dirección.
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Tecnologías de la Información y la Comunicación III | Tercer semestre
18. Crea un nuevo Objeto y duplícalo varias veces. Acomoda ese objeto alrededor de tu
laberinto.
19. Y genera el siguiente código. Su finalidad será que al comerlo en Pac Man muestre
una leyenda.
20. Selecciona el objeto 3. Y cambia la leyenda que mostrará cuando sea comido.
21. Realiza lo correspondiente con los demás objetos.
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Procesador de textos
Combinación por correspondencia
Por lo que se requiere de un proceso en el procesador de textos que permita utilizar los
datos de una lista de direcciones (que pueden encontrarse en la hoja de cálculo
electrónica o en una tabla generada en el mismo procesador de textios), que sean
insertados en una carta o documento modelo, creando así una carta personalizada para
cada uno de los miembros de la lista de direcciones.
A B C D E F
3 Shirel
4 Adriana
5 Verónica
6 Natalia
Crea el siguiente documento principal (el cual contiene la información que se hará
llegar a los padres de familia).
Colegio de bachilleres
Platel No. ….
Por este medio le hago de su conocimiento la situación académica de la: «Estudiante», adscrita al grupo:
«grupo», en la asignatura: «asignatura», quién obtuvo una calificación de: «calificación» y un total de
inasistencias: «inasistencias». Motivo por el cual usted debe presentarse en la sala de juntas del Colegio
ubicada en el edificio “A” primer piso, el día lunes próximo a las 9 a.m.
Abre un libro en el generador de hojas de cálculo Excel y captura una lista con los siguientes
registros e información:
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Para la primera columna, utiliza la secuencia:
Ordenar → Orden descendente, guarda el cambio visualizado en pantalla con el nombre
de Orden_descendente.
Validación de datos.
Permite restringir el tipo de valores a registrar en una hoja de cálculo tal es el caso de:
cualquier valor, fecha, hora, longitud de texto, incluso una vista personalizada.
Utiliza los siguientes datos para practicar los temas del Corte.
Carta modelo:
CONSEJERÍA DE OBRAS PÚBLICAS Y TRANSPORTE
«DIRECCION»
«CODIGO_POSTAL» «CIUDAD»
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Nos ponemos en contacto con usted para comunicarle que, en la última revisión de nuestros
archivos, hemos comprobado que, en la renovación anual de su tarjeta de transporte, ha seguido
renovando la Tarjeta Joven a pesar de que ha superado la edad máxima para la misma.
Por lo que rogamos corrija el error con la mayor brevedad posible, en caso de que el error se
encuentre en nuestros ficheros, rogamos se ponga en contacto con nosotros con la mayor
brevedad posible en nuestras oficinas C/ Barberillo de Lavapiés, s/n o llamando al teléfono 913
33 33 33.
Diseña una base de datos con los siguientes campos y registros en la hoja de cálculo:
CODIGO
NOMBRE APELLIDOS DIRECCION CIUDAD POSTAL
Rosa García López Valderribas, 12 Madrid 28007
Javier Martín Lucas Tarragona, 3 Madrid 28045
Miguel Núñez Fernández Marqués de Corbera, 2 Madrid 28017
Rosa Pérez Gómez Marqués de Lozoya, 10 Madrid 28007
Vanesa Rojas Martos Cáceres, 10 Madrid 28045
Carlos Jiménez Rueda José Luís de Arese, 12 Madrid 28017
Lucía Vélez García Juan Esplandiu, 10 Madrid 28007
Vicente Arroyo López Murcia, 5 Madrid 28045
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Combinación de correspondencia office
https://www.youtube.com/watch?v=JQnAokdVjWk
Filtros avanzados
https://www.youtube.com/watch?v=LR5daoaZV6Y
Scratch
https://www.programoergosum.es/tutoriales/tags/scratch/
En el caso de que no poseas una computadora puedes realizar tus actividades por medio
de tu dispositivo móvil, en tu navegador de internet.
COMBINACION DE CORRESPONDENCIA
https://support.microsoft.com/es-es/office/aplicar-la-validaci%C3%B3n-de-datos-a-celdas-
29fecbcc-d1b9-42c1-9d76-eff3ce5f7249
FORMATO CONDICIONAL
https://support.microsoft.com/es-es/office/utilice-el-formato-condicional-para-resaltar-la-
informaci%C3%B3n-fed60dfa-1d3f-4e13-9ecb-f1951ff89d7f
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Resuelve los ejercicios que se plantean en la página:
https://www.ticbachilleres.com/t3-evarec
VIDEOS DE APOYO
Dropbox
OneDrive
Google drive
INSTRUCCIONES
Actividad 1. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
A. Ingresa al sitio Blockly games , cambia el idioma a Español revisa con cuidado el sitio.
B. Ingresa al sitio Scratch en línea y crea tu usuario dentro de la plataforma para que
realices los programas que se detallan a continuación.
Recuerda que después de realizarlos, hay que descargarlos a tu equipo de cómputo para
su posterior envío al correo que te asigne el jefe de materia. La extensión de los programas
es .sb3 . No olvides subir los programas en tu carpeta de almacenamiento ya mencionada
al inicio.
Estructura del programa
Especificaciones
Secuencial
1.
Condicional
2.
Iterativo Cantidad
3.
Iterativo Decisión
4.
Mostrar una estructura simple de instrucciones secuenciales
Mostrar al menos, una instrucción condicional
A. Descarga el siguiente archivo creado en la Hoja de Cálculo Electrónica que nos servirá
como insumo para lo solicitado:
Descargar
TIC3_EVAREC_Insumo1.xlsx >>
Sobre el mismo documento, lleva a cabo las siguientes tareas.
En la HOJA1 se muestra una tabla que relaciona 4 CLIENTES con la cantidad
en COMPRAS que realizó cada uno de ellos:
De la misma forma, muestra como se aplica un DESCUENTO del 5% sobre el valor de
compra para también obtener el TOTAL de compra de cada CLIENTE.
Finalmente se realiza la suma de los totales para obtener la VENTA TOTAL.
Siguiendo todo este razonamiento, utiliza la Auditoría de Fórmulas para:
Rastrear los valores precedentes presentes en las operaciones realizadas.
Rastrear los valores dependientes presentes en las operaciones realizadas.
Muestra las fórmulas presentes en las operaciones realizadas
Realiza una captura de pantalla que muestre el rastreo de alguno de los valores
precedentes. NOTA: Guarda la imagen ya que después te será solicitada.
VIDEOS DE APOYO
Auditoria de fórmulas
Recorte de pantalla
B. En la HOJA2 se muestra una tabla de base de datos donde un profesor de TIC desea
capturar las calificaciones de sus estudiantes.
Ayuda al profesor activando las funciones de Formulario para poder realizar la captura de
más registros.
Utilizando el Formulario ya activado, realiza lo siguiente:
Agrega 4 Nuevos registros ficticios.
Recorre los registros de arriba hacia abajo y viceversa utilizando las
opciones Buscar anterior y Buscar siguiente.
Utiliza la función Criterios para hacer la búsqueda de algún registro en específico.
Prueba buscando con los campos NOMBRE o de cada una de las calificaciones.
Elimina alguno de los registros que agregaste.
Realiza una captura de pantalla que muestre el Formulario activo y la Tabla
completa. NOTA: Guarda la imagen ya que después te será solicitada.
VIDEOS DE APOYO
Formulario en Excel
Recorte de pantalla
C. En la HOJA3 se muestra una tabla con la relación de algunas de las películas que
considero muy interesantes y algunos de sus datos:
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Utiliza como base la HOJA3 y con la ordenación y filtrado de datos, realiza lo siguiente
copiando el resultado en una hoja nueva:
Ordenación simple de una columna de forma ascendente y descendente. Recuerda
pegar en una nueva hoja el resultado.
Ordenación especializada agregando y eliminando niveles.
Agrega filtros y filtra la información según datos comunes de campos.
Agrega color a algunos registros y filtra la información por color de celda
Al finalizar, NO OLVIDES subir el PRODUCTO en tu carpeta de almacenamiento ya
mencionada al inicio.
VIDEO DE APOYO
Filtrar y Ordenar
Notas de repaso:
- Ordenar y filtrar en Excel