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  • Educar en y para El Conflicto

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    educar en y para el conflicto

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    Educar en y para el conflicto Pace aha Sra noice Perset posta cote Educar en y para el conflicto eo Cain Saino Enos ings aos a wan graf ae (EP seb coando a ez mis nt ear on pra areal aes x ‘onfictes tx other on dvs Poon fds scorer ONG Fan ‘ele epee, axe pra deal elon) Por tes Usman rachaza a volerela rata cama rota por ee esr sess tesconacar epee aortas prs erento les confit, Ee feta um apa Ge rn chan Ia wolrea sgn tard fa frat st 1) Descubl la perspectira posta del confets, veo come wea tors tn. se oe lo coir anu porta est ‘ara praparamos para ta vd aprencendo a hacer vale yrespetar mstros 2) grander a anazar 1s canttes ya descubee su complelidad bat nua ve tee a adorn aan pra 5) Encontro sluciones gue no pritan errr os antes sin "rasa nas au tos dears pao salar mt {res mca. Deal Te aprecwcad fovea fo asia ss como secur a bass ct pose ate prep come an sean aguas or: a,c bai), come'a ve mace (arfleto socal, ner. eta stad eta au la tac ara arto pnd cir ss Pus edo por Cnt? Perspectiva positiva del conflicto lo rlacnames con Ia oma ea 8 haivalate aro to ae Inarts de evo, jos eleva, ora, mae muchos eerste, coe psa als re erent layin eres (oe eae years me MO et ‘arto, os falanherrametasy recursos os programas oe Is facuaes ‘paapniay ecard van ee faa ena om a tsremor ua gan restr al canba Aur as co etn Ben te wares clara mucin wer perins master a ane aes Torres ave nea mera ev un proces de rarstomacn. No costars creme uel conto sensual aa reais ha fe amos a ener ress y ecsodescetapest. El afi ademas meade, or nz gees sso terms ehectnca st ea les Eina ug ue ou sano pear de mesa la ance ec ‘ere garde «manna Pro vamos inchs mas alcoves cu corto pst, Se peston dr muchos moe, per resis ‘run purl ye un ued In cocprsc Ia sobare= tea fete oe reciever ruta. 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Entradas ceptions ris sn, gan eno 2 Recap informacin: sions 8 war seats oman sobre corte y npr vor abs, rican an st ep tora tata i pares yeaa vn prinraetrata sbe a oa (he abordas aes resrtara a las artes pra apa part a sopra Else la mean eras cra aie m9 mens en Proficlaa a dipender de actres ca: rato even, se roe pol temo ue ay ne as partes 2 tanec yep ares et praesent ws + Dnt cl ew papal un el ue at pts psd ear 0 ena ear ora aia et ers + Dati au pnd hace 9 aie no arte! pac: char a ares, eset os ros de lar, + Seacordrd dna, cxané yc se dearer l prac: en ‘mei tree coat saratzar on arse ata go ot 8. catstame: ‘git mich epi y me or ram pars ao san tas entre ms hrs dlrs ro dare tepo sult pude ‘are fai under chor oar pr srry sors conta ‘hcl par ser naar ene rete. ‘Sutra Duar esa fn quem eo rae findenaiente de oma decor relaciny o espt ertrees : Enea fn ata pnd a storia cau au expe ba entataee amr acontnor NUESTRA hata No st, oan de forsee crea ales Sn les problas gue hay ens 05 eve ‘tne wa ged comin de partes 3 waar Sluonae se monanta de dir de tla el pace yar, reps as tsa pra cos fra Ere fav porate ar epost Stila y ators ear neces 0am. 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Css Pde (tata, Ma, 200. 2 aznas BELICAS. ama Bs, ace Casi y Rat Gas Ed adr termi, Barons, ae atin cord) Ed ISSP883IS, Balen, 2000 1 UCHR PARA LAP a tay prin Jas 1a Pap, Mat, 200 ‘1 MEDIACIONESCOLAR Papua rtm xpernie Serbo PBs i 97,20 na aemayo 6 (comp) Ed Ga, clans, 1998, 159 pat ‘70 GANAS YO CAND Chime sare ceteoncratvament te Cama Hey Fe 5. £4 Ei bons, Madi 195,21 pins Lo) RESOLUCION DE CONFLICTS EM LAS ESCUELAS. Mam rar Ky Kec, .Eicones Grae, Brecon, 1997, 35 pins 12) APRENOIENOO A RESOLVER CONFLICTS. Mana e Eccl pr a nsrn 5. comp Eo res ee atrta Coleci aopar 8, Madi 1200275 pia 12) MEDINION Ew La ESCUELA ators) AIQUE, Boones Ais, 198,320 pias 1s) MEDIACION = CONFLCTOS EW MSTITUCIONES EDUCATIVAS, Mama Intense (rar a 8A, as rsd tga Bran, 299,292 pis 1) coMO REOUCIRLAVILENCIA EW LAS ESCUELAS {Ee Pais, Col. Paes Eavendor, Buenas Aires, 999, 161 pins Janson, Botan, Ry He arpa, Gt Pas Ecaay, Buons Ars 299,46 pis Parti, ira Tas ola aah eto 00 by ead Coen, +t Semple Ses! th samy Milam d rr Gs Yo Eat Ste En casein: [oases ets tw ganar ‘tr fem PMU ‘ners tae gegea reaper 5: ean tp paneaoraern unin cet a eres plier medion com © Goria Gonos Mgt saentesenion oe lone Perr. Migumnmundelana applegate tm En ingles: psn coe pag pan Comet ars igamentesasLzomiplepeacte! Ahi Cat Cty Prag Ear Soca po tsa on argbbeatcep ml 14 coment Lari Cnt Rtn Cenc tpl kre 1 nr or Cnt Retain. Manat gate {ston coer Cie Recon Eston Miguel ipso arcemeece ips menunteceemecromansineition im 2 emu gece worth wn. 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Tate valor ie ona see de formes, procecimartos eis que cumple po convencmventa Eh tna negocio doce se valor cp ls grt: est consciertes que onsarcs ele stable como porate es ave permite aro que se hs prope Er una pegacaon donde eval denn, x hegouacores ie erin y Wandarman Sere nunantbente de slegiacontagarte ve myeta aa pares dena maar ato qe perte ver con posto sets guels misma esis ‘Gande educa es portant deriva de ura negouaton = Protas Quel a Pl haa Spe "ue noes copa de ver Par oe negodadores a quienes el edar es importante, vans superset ‘elconfita es fundamental. Pretenden haces entender ypara esa expan, porla que bscan ser ccuenacoe Toren Ti negoaan en Gus PoveRad er OW or PTET BORE Gok FeTOTST BETTS FERNS ‘ue Geer. ngacadrroreso es coherent: is hecoscinien cons palabras ue es han precede, Snhonectize ra se puedellear a cabo ura negaiacin en uslsd de con dors, porque ‘Sreglemeoteenel enato shay eegaci raraparete, “anda's humigad es vloradaen un negotiator regousdares Geben CPSs Ge TeCOTOCaT ‘perder No preter sate edo acre ce sempre tiene arn. Tmpoco buss Ga eines eres, ‘reno queer elunco poseedor da vercae El negocscr amide econo sus debater © ‘ares pore mejores mismo. Ls humid es importante ara eran volta de querer Toga Ua persona intra gue Tac To coi pot hs atone es dl odo coveHo, EFS ‘egoition que vor ante as partes hace lo qu eben hacer de auerd cn lo exalecdo

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