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    LASOCIOLOGIA COMO CIENCIA El procedimiento de la investigacién En tora at tena: La étion de la investigacién social HACIENDO LA INVESTIGACION SOCIOLOGICA Dos estudios nacionales de la violencia familiar en Estados Unidos Ex tarne at tema: Los riesgos de las encuestas Un estudio de campo: Castigo a los nifios en lugares piblicos El experimento de la policia de Minneapolis Un estudio transcultural: El abuso de la esposa y la modernizacién en Paptia, Nueva Guinea % LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA Un estudio histérico: Las rafces de la violencia contra las esposas Otras téenicas EL PAPEL DE LA TEORIA EXPLICAGION DELA SOCIEDAD Perspective funcionalista Perspectiva del conflicto EXPLICACION DE LA CONDUCTA SOCIAL. COTIDIANA Interaccionismo simbélico LAINTERACCION ENTRE LA TEORIA Y LA INVESTIGACION 38 ono 1: wTRoDUCcION ALA soctoLociA Examine un periédico o una revista cualquier dia y tendré oportunidad de encontrar al menos ‘una noticia que reporte un descubrimiente soe legico. JOVENES MAS ALLA DE SU EDAD Algo sucedié en el camino hacia el siglo xX: Loe Jévenes estadounidenses, por un cambio protian- ciado de las tendencias histéricas, retracan su madurez. Amedida que muere a siglo Xx hay ‘a jévenes enlistados en las universidades, p- fo pocos ae grachian y tardan mas en titularse, Se retrasan en afianzar su vida profesional y to- davia mas en casarse... Los expertos en el tome de la familia dicen que nunea habian visto alge Parecido, “Los jévenes estan creciendo con ante cho menos compromiso con respecto a todo", dice gl sociétogo David Popence de la Universidad de Rutgers, “nunca antes fue tan dificil dejar la eyo 2 de Ia juventud” (Edicién eapecial de News. ‘week; invieno/primavera 1990, p. 54). LA MUERTE, UN ESLABON HACIA Los CUMPLEANOS Cuando Ics hombres se enferman geavemente en fecha préxima a su cumpleaiios tienden mori mientras que las mujeres permanecen, festajen 51 cumpleaiios y mueren la siguiente sermons Un estudio, el primero en mostrar las diferom, cias en los lamados efectos de aniversarios, he encontrado: “No sabemos por qué existen sutae diferencias’, dice el doctor David P. Phillips de la Universidad de California en San Diegs, quien condujo este estudio. Bl teorizé que fos hombres mueren antes de su cumpleatios puesto gue es un momento para hacer ol inventario y existen menos hombres fracasados decididos 4 enfrentarce a un afio mds. Lae mujeres pueden estar més conoctadas a la familia y, por lo tanto, ge reaniman (The New York Times,'37 devsen tiemabre, 1092, p. 2), ETNICIDAD ¥ EMPLEO Un estudio detallado de 2 490 padres iualmen- te pobres que viven on los barrios de Chicago, realizado por el socidlogo William Julius Weleon junto con un equipo de estudiantes universitit ics... encontré que les inmigrantes mosicanos tuviavon mas éxito para encontrar y canservar gu trabajo que los afroamericanos a causa de sus “rades" de relaciones mucho més fortalecidag og ‘sus familias y con sus vecinos, El objetivo del estudio era dar una respuesta a tuna de las preguntas sociales mas comunes ‘sensibles on Estados Unidoer Por qué se han de sarrollado fuertes diferencias étnicas en la “par: ticipacii de trabajo” —la propor- que trabajao busca in desde el decenio de 1960, cuando la tasa de participacién de todos loe gru- pos era de 80%? (The providance Sunday Jour- hal, 4 de cetubre, 1992, p. BB). UNA RESPUESTA MAS FIRME A LAS RIVA- LIDADES FAMILIARES ner en Ia cdreal a los furiosos expoaos, exposes i leunas veces a los hijos o hijas—..-Estas in- sinugciones con voz suave, sin embargo, cambie von la semana pasada conforme entraron en vi, gencia nucvas leyes que obligan a los oficiales Golicfa de Nuova York) a efectuar arvestos en la ‘nay ria de los casos de violencia familiar, Y- pensé que'ya era tiempo de sacar a la poli sia del negocio de los consejos y meterlos en's artestos" (dio ol comisionado de la pol Benjamin Ward).Entonces dejé que el jucz deci- diera..." La nueva propuesta del comisionado estuve i Aluida por un estudio de la Fundacion dala Delis ia publicado el aio pasado que encontré que, los arrostag reducen répidamente la violencia ten el hogar” (The New York Times, 15 de abri 1984, p. E-7), va descubren un eslabsn entro las muertes y los cumpleaiios? 4Cémo explican las altas tases de ‘gente sin trabajo en los ghettos de las ciudadies? (Cdmo estudian el impacto de los arrestos eobre Ja violencia familiar? Los informes de las not, cias muchas veces le dicen a usted lo que han ens contrado los socislogos y lo que éstos opinen, Pe. fo con raras excopeiones Ie diran acmo llegaron los secidlogos a estas conclusiones. Este capitulo va atras del escenario para mos. ‘rar a Jos socidlogos trabajando en su papel como cleatificos. La meta de cualquier eiencia es cate lever los hechos de una situacién y por qué es- cidos a través do la investigacis explicados por medio de la teoria cientifica, Las dos estan entrelazadas, 7 PoBe we Soe eae Ha eee Ee LASO Lneod tifies. J oe pey buseag ha eat razoned io do renin sie-apld easitog Preguntas clave 1. Qué es la ciencia de Ia sociologia? "2, Cémo condueen los socidlogos la investigacién social? 3. 2Qué papel juega ta teoria en la ciencia? 4.. éCémo explican a la sociedad los socidlogos? 5. 2Cémo se influencian entre sa teoria y la investigacion? LASOCIOLOGIA Como CIENCIA Ta sociologia se fundamenta en el método cien- {tfio. Estos lo que distingue alos soeidloyoe dc jos periodistas, filgeotos, crticos y otros que pusean entender Ia condicién humana, La gente " razones de la conducta hi Pio de los tiempos. La polémica sobre las dife, Zencias entre loe hombres y las mujeres, por ciemplo, ge remonta a miles de afios atric. ba peoritos del siglo v a.C., Platén sostenia que “loc ‘umiana desde el princi- Caeivo2: LA GINCIADELA SocioLoGiA 39 dones de la naturaleza estén igualmente repar jis entre ambos {sexos); todos los empesen ae los hombres son los miemos que los de res", pero luego agregs que “en todos ellos iy hay tan pocas directoras ejecutivas? $i amioese Plantan en sus opiniones, la discusicn puede continuar toda la noche, Lacioncia dela coviclogia aborda temas tales foine le inequidad sexual, desde las aguas tur. bias de la especulacién hasta el tenene wie silido de Ia investigacién objetiva. La elenols ES.RRR Serle do procedimientos acordados pare cotablecer y explicér loa hechos. La sociologia comparte cinco earacteristicas importantes cox otras ciencias 2Por qué esta mujer que realiza una ardu labor fisien on vin canal one Inia gnne menss guclo que ganar sun homabre,y por tiene que ter ns poquetohijoalugardeteabor? es socilegos busca entender las ‘auens socintesdotates condiciones 40 Fane 1: mTRODUCCIONALASOCOLOGIA Primera, la eociologia confia en los testimo- nlos reunidos por medio de a observaciGn sists, natica, Es una disciplina emptrica o relative de ser aceptadas, Sogunda, 1a sociologia estd interesada gi mi- nimizar el error y los prejuicios, Los aoe logos omplean una variedad de técnicas (tales coms ol trol y la asignacién al azar, déseri. und eneuesta), ‘Tereera, la sociologia es una empresa pub G2. Los socisloges ponen a disposicisa susenéen, dos asi como sus resultados, de modo que ofc puedan evaluar ous conclusiones y comprobes. las independientemente. Viendolosmismosda, fomadas como definitivas y absolutes, sine que Gain sbiortas al cucstionaminto, ala precoa ¥a la modifieacién, Cunréa, la sociologia esta interesade en las Beneratizaciones. Cuando los socidlogoe entirety fame un huraeén o una inundacién, ellos eape, Yan aprender algo acerea de todos los desastros aturales, De estemodo los cientificos estudian casos Patticulares con objeto de llegar a las generalizaciones. Gilieusiones: Ellos quieren conocer las causes de los hechos sociales, la fbcidn de law inating cloncs sociales y al signifitado de las acciones Socia 0s La teoria ayuda a los socidlogos a pre, logiaque envis al hombre ala luna. Pero! tema tle 2 investigacién sociokigica la condacts humana— presenta obstéculos diferentes te aguéllos de las tpoluscos, oe aujetos de la'encuesta sociologica jensuletos actives, participantes conaciontes on Us actividad o sucoeo que estdsiendo eatndiedse Soar) wee Melos do ver propios (Gidldens, 1085a)-Ellos pueden engaiiar deliberatan an? al investigador, porque quieran eausarune ine presidn, aparentar que son “politicaments ron, 37,0 simplemonts para no crearse probleses el proceso y los resultados de la investigacién, A pesar de los obsticulos, el estudio cientifine dle wrupos y sociedades ha producide un gran oe PROCEDIMIENTO FUNDAMENTAI. DELAINVESTIGACION [. Seleccionar un tema 2 Revisar la literatura 44. Formula el problema (trasladar las teorias 0 su- posiciones a hipstosis) 4, Crear un plande investigacién (escoger un método de investigacién, procedimiento de miusstreo y me diciones) 6, Reunir datos 6, Intorpretar y analizay los datos (deseubrir y exp ~ carlos patrones en los datos; confirma, rechazar ‘omodificar hipétesis) 17, Publicar descubrimientos (poner los métodos y los, rogultades disponibles para otros) 8: Ripon tro nvestigadorrepite let, qiek con modificaciones| Frese Adaya ds Caro Lastracs The Saentfioapproach Com chara, 1967, p. 5, Rinprese con marian Je intréduciendo datos en computadoras, De he choyel procedimiento fundamental que siguen paso;gor paso todos los cientificos, no es nada misterioso (cuadro 2-1), 1, Seleccionar un tema: La idea inicial para un estudio puede provenir de un articulo on una revista profesional, de una discusién del sa- J6n de clases, de un suceso histérico, o deuna experiencia personal que despierta Ja curio- sidad del investigador. Los socidlogos son més dados a seguir una plitiea si ésta es tema de controversia y que concierna al pi- blico, o si tiene algiin apoyo en resultados teéricos que les interesen, 2 Revisar la literatura: Ei segundo paso lleva al investigador a la biblioteca. éCuzinto se sabe sobre el tema? éCémo han explicado ‘otros socidlogos lo que han encontrado? {Qué preguntas no han contestado ellos? £Qui co sag no han preguntadoellos? = %% 8, Formular et problema: El paso tres es tras: ladar todas las suposiciones y los descubri mientos que surgen de la revisidn de Ia lite vatura a pregunta o preguntas apropiadas Para la investigacién. Por ejemplo, las tasas de desempleo son excepeionalmente altas en ipiue2: LAGENGIADELA SOCIOLOGIA. 4 los ghettos urbanos de negros. Una posible explicacién es que los habitantes de esos ghettos no tienen la escolaridad necosaria ara su colocacién en el mereado de trabajo actual; otra posible explicacién es que los empleadotes discriminen a los afroamerica- nos, Pero uns revisién de los datos muestra ‘que los latinos tienen més 0 menos los mis- mos niveles de educacién que los negros y también estan sujetos a la discriminacidn; sin embargo, los latinos tienen tasas mucho menores de desempleo, Este rompecabezas vino a ser la base para el programa de inves- tigacién de William J. Wilson que estuvo ‘enfocado hacia los efectos de la clase ylaraza sobre la pobreza del ghetto (resumido al co- mienzo de este capitulo con el subtitulo de Binicidady empleo, que se discutira en deta- He en el capitulo 8). Tnmediatamente el investigador formula Ja hipotesis: declaraciones comprobables acerea de la naturaleza de un fenémeno, dis- tribuoién de la conducta, o causa y efecto. Por ejemplo, un investigador podria tener la bi pétesis de que durante las elécciones presi- denciales Jos debates televisados jugaron un Papel importante para convencer a los votan- tes indecisos sobre la forma de llenar su holeta. En esta hipétesis, los debates televi- sados son la variable independiente, el factor que se considera como una eausa po- tencial; la decisién de los espectadores de votar por uno 0 por otro candidato es Ix variable dependiente, el fenémeno que es tratado como un efecto o resultado. Las variables son cualquier fendmeno en el cual los investigadores pueden observar diferencias a través de los casos o que cam- bian con el tiempo, Por ojemplo, la gente de una parte del pais oun grupo de altos ingre- sos podria favorecer a un candidato, mien. tras que la gente en otro higar geogréfico y en otras circunstancias financieras podria favorecer a otro; la proporcién de personas “indecisas" puede ser grande al comienzo de Ia campaiia pero pequeiia cuando se acerque el cierre, El investigador puede descubrir 42 Pate wrmoniicen 4 & snes ania Erbtarue at tema LAETICA DELA INVESTIGACION sociAL Alguncs cientificos estudian los uimicos,cultivos cotulares eee, ‘elles distantes. Los socilogos ( otves cientiticos sociates)eetur dian la condutta humana, Esis hecho crea un itimero de eons detaciones éticas especiales —y ‘un niimero igual de dilemas dt, ‘0s. ‘La responsabilidad principal os socistogos es con sus sje tos humanos, El primer mands: miento dela investigacién en har ‘manoe es evitar catiear a lon ‘sujatos dolores fisicos severos ¢ Perdurables, angustia peicoléyi Pero en tai Puede ser dificil-d6 medic, Oca: sionalmente os cientificos socia. des han pedido a los eujetos vio. larlas roglas sociales y quizd sus concioncias. En un experiment, or ejemplo, los sujetos fueron, instruides para administrar otra persona lo que ellos creian auecran descargas eléctricas de, Pere los sujetos no lo subian, Et ‘experimento se habia planeado Para probar sila gente obodece, nat cote Laresponsabiidad principal Probar eles socislogos eg hacia oe a Sus Sujetos humanos, leedieree Ja manera on, grdenes, a pesar do gue ou. tage sa msn Psico- tos de policias a civiloe chee s atjetos justificaron los resultades clo ie ereeron quelehabianeay: panay Mega, fren flea extane? "Boras mandamients dela veafunde mandamiente'de investinnctin ne ‘humanos 6 2s iovestigncién en humanos es reenanift® intimidad individual do Beieementiniontonsties Lor pommel derecho a Joe denteatieciinméticn, determines pan mismos ronacntnsdebon estar sop. cudnt cance 46 clase de in Tos pues O° tito entienden_formeeén dean privada qinattlitre® potoncines, que ~ puods ving iblica. Parcel Tanatvienenen participarve: foe aocoenns estudiaran sala hombres que se ocupan en furti vos, impersonates actos homose: to Uninvestigador(A.J. Reise, is xuales en baiios piiblices que 1971) queria investigar cargos Siéthu “ellos lamsban “salones de ae bierarevelado el propésite de ou Humphreys, 1970). Ei gans su Sa algg (2 oles deta oli. confianee see éndose ¢ actuar fa, ellos probablemente hubie, frocuentemente: la encuesta, el cetedin de Sampo, la experimentacién, el estudio trans, iltural y el estudio historico. Cada indtnio caine bases sdlidasy debilidades. In algunee Tiara de rer jena lien gud yuan Intern calgon asuaree So heen resorts orehuszen asd bin seuto f Atotaronlpuera dole recimra dela ‘esa delpato Gist i 1 Hiditono json aig pa mera suparea |. Ameazaroncon gla ofanca ira xsaaupeia Lenasrn.rmperon glare patron siguracoea i Laresonslgoa supe | Erpejarn jlonearenosaarn era asuparja 1 Aefetearona supa 1. Pateaonogspearnconal po su para, ©. Tralaron ce pagar opegeoncon ai su para Disco apatea supra Tatura esas parla (6 Ameraraencon uneacillopistla asuparga 5 Usaronun cuchil ouna piste conta ‘suparga & wee dy & Figura 24 Bacala de Tieticas de Confticto. Straus, Gellee y Stoinmets idoaron la Recela de Ticticas de Conflicts, un cuestionario para ‘etudiantes aceren de ls manera on que sis faniliastrateron lon conficto ‘uenie: J. Gelles y M.A. Straus, Intimate Violence. Nueva York: Simon y Schuster, 1968, p-227. 46 Feet: ntmoovecnacasocotceia caendtciendo un experimento (come lo des. cribiremos abajo en detalla), El proceso do interpreter los datos requie- Hae jot Secidiogos produzean obras deta, ria sociolégica que resuman ol conoeimionto fxlstente y que proporeionen las gine para disoersy GrPlicar nuevos datos. (wéase Io discusisn de la tooria més adelots en este Subrimientos (con qué amplited pace api propnctt#s genteey situaciones)yougionn artenuets Para nuevas investigaciones, Ain te antl proceso de in investigactin ve HACIENDO LAINVESTIGACION SOCIOLOGICA Tos pasos fundamentales en Ja investigacisn Glentifica son claros y rectos. En la Practica real, doje ag Reaiore imaginacién, tolerancts ct tra. bajo arduo y a veces tediose, talento para orga. nizar los recursos y lograr Is cooperacién. y cia familiar, aspecto de e: Dos estudios nacionales dela iolencia familiar en Estados Unidos ‘sus padres y ‘Los medios estu. tomnaron feroces; os asesinatos de John F. Ken- nody, Robert Kennedy y Martin Luther King, Jr; los sangrientos motines raciales, y el incre. mento en la tasa de delitos. Los socidlogos #05 pechaban que la violencia piblica tenia raices en la brutalidad privada: la gente aprendis « usar la violencia, ponsaron ellos, experimentin- dela en el hogar (Gelles y Strats, 1988, p. 11) Cuando discutieron este problema con amigos y colegas, no obstante, se encontraron con el es. cepticismo. La violencia familiar os un callején sin salida, les dijeron, pero no quedaron conven- cidos. Métodos Gelles y sus colegas escogieron la enaiesta como ‘manera de acorcarse al problema: eltiso de euce arios estandarizados oentrevistas, o ambos, para reunir datos en poblaciones grandes. Empezaron en los primeros afios sctenta con un estudio exploratorio de cientos de astudian- tes delos cursos introductorios ala sociclogia en la Universidad de Now Hampshire. Mas que preguntar directamente a los estudiantes si ha Dian sido objeto de abuso por cualquiera de sus padres, idearon las Escalas de Técticas de (on Hicto (véase figura 2-1). Se solicitd a los e:tu diantes que llenaran unos cuestionarios acerca del modo en que su familia resolvié conflictos, Se les dio a egcoger entre tres opciones princi- ales: discusidn razonada, evpresiones verbales © gestos de enojoy hostilidad, oel uso de fuerza fisica o violencia, La escala fue disefiada para medir con qué frecuencia y bajo qué cireunstan- no Puede acumir quella misma conducta signifique la misma cosa para personas de diferentes eu! turas (Counts, 1990). Investigadores que est dian el abuso contra fos nitios, por ejemplo, encuentran que lo que la geate considera “co dlucta abusiva” o “maltrato” varia mucho entre las eulturas. En estos términos los estadouni denses piensan que es normal que los nits duerman solos en un cuarto oscuro, porque los entrenan para ser independientes. En sociada. desmés tradicionales la gente consideraria osts como una préctica cruel * Genar el acceso a otra cultura y ganat la confianza de la gente es un proceso oxigente y tardado. Para descubrir emo ve el mundo la Bente de otra cultura, el investigador tiene quo aprender su idioma (primera opeién) oemplear tradutores o informantes clave (segunda op. isn), De cualquicr manera que sea, ee difiel Cephfo® LACIENCIA DE LA SOCIOLOGIA. 6 traducir términos y conceptos del idioma del investigador al idioma de Ia gente que esta siendo estudiada —y a la inversa—, para su Publicacién. Muchas veces no hay un equivalen. te exacto para una palabra o frase en el otro idioma. Finalmente, siempre existe el riesgo de quo los investigadores tomarén una visién etnocen. triste de a sociedad que estin estudiando, juz. Bando las ideas y costumbres de otras persona segtin sus propias ereencias y valores, Lacultu. Fa no es.n juego de ropa que podemes cambiar. nos a voluntad, sino una parte integral de nues. tro ser: Ia tenemos metida hasta los huesos, Como mostraremos en el capitulo 3, nosotros ‘suponemos muchos elementos de nuestra culty, racomo “solamente naturales”. Los investigads. res no son inmunes al adoctrinamiento cultural, Los prejuicios pueden deslizarse en las pregun. tas que hacen tos trabajadores de campo, en los temas que ellos cligen paral estudio y la forma fen que describen sus descubrimientos, Los in. vestigadores pueden sentirse disgustados o en. cantados por lo que ven, ellos pueden denigrar @ idealizar Ia cultura, En cualquiera de las dos formas, la imagen de la sociedad puede ser de. formada. Un estudio histérico: Las raiees de la violeneci Contralas esposas Elproblema La prueba de que la violencia doméstica estd difundida continia ereciendo. Todavia persiste 4a idea de que la familia es un “puerto en un mundo cruel” (Lasch, 1977), una isla de armo- nia, bienaventuranza y seguridad, Tendemos a sentirnos nostiilgieos por la familia y a asumir que las familias fueron mas felices on el pasado de lo que son ahora. iB este el caso, en efecto? Para contestar esta pregunta los socidlogos R. Emerson Dobash y Russell Dobash (1979) mira. ron hacia atrés en la historia, Métodos Un estudio histérico os una revisién de fuen- tes de tiempos antiguos que busca determinar Pees eee 82. Pate: seTRODUCCISN ALA SocieLocia cuando y por qué se desarrollaron las actitisdes sediales y cémo han casabiado en el tiempo. Haciondo eco de C. Wright Mills (1959; vdase capitulo 1 do este libre), Dobash y Dabach axe, jienen que “noes posible ehtender el maltrate {2 Parte que juoga en las ereencias y conducts, gontempordineas” (1979, p32) Ellos ompezaron su investi Al coudtisir un estudio hide ‘ras de refer fuentes, primerin y secunda . ate genic on madera dol sgt Bierto otro alee do In dada de 1940 fret estos datos? {En cusl i TEE as ttitudes contemporians respect ul alte 2 ‘9 eri desacuerdo? Meespene, diaries, sino que debon ser extractadas de gon del prchivos histéricos, oficinas de registros del gobierno y otras fuentos, Descubrimientos espos0s por cualqui Dobash y Dobash concluyen que la violencia poohat porley. contra las esposas es tuna extensicn del ‘patriar- Ele:trenamiento para el Patriarcado comen- Caco: costumabres y leyes antiguas plancade abs al nacer. A los nifios se les daban tres pare dar a los hombres el dominio y el contre] Pombrés; uno por el individu, otzo por le fami. sobre las mujeres. El término patriarce vice In ¥ uno més por el clan; a tas niiias por costum, fhllatinparael jefe hombrede la familia Ente Use 0 les daban solamente dos nombres, por Ia 408 antiguos romanos el patriarea tenia autori- familia'y por el clan. Lag ‘mujeres no existian {iad absolute sobre todos y todas laa cosanen ty {ome individuos, sino que su existencia se bana familia, Bltenfa.l derecho legal para decidir; 1. on su utilidad préctica (tal como la reprodne. 3.un hijo recién nacido see permitiria vivis ot eign). doberia morir, con quicnes se casarion ons hijos, Lia posicién de Jas mujeres en Ia antigua i seriani vendidos como esclavos y cémo debra, Feciedad cristiana, segtin la investigacian de rake aplfades por melded, Una espesanotei‘a Deka 3 Dobash, fue sélo marginalmente me. ‘mds derechos quo un hijo un oselavo; elle axa or. La Biblia fue interpretada como la onsesan, iii cccicrcctceeeateteeeaeeeerneemeeni nn "|Muchas mujeres han muerto por eso!" Aa ‘Sefer: Ay, aio. esque ste ven an bien ‘wepans. Sefer: ye, qué ehat aes? Me etisoband nde as os casas ew were quede, mana? € 2a de que 1a mujer fue creada de una costilla de Adan, como una idea tardie, para servir a las necesidades del hombre; como ella era débil por naturaleza y también féeil cre cayera eg tenta- cién, y que como castigo por el pecado de Eva, debia vivir una vida de subyugacién. En la 50° ciedad medieval y del Renacimiento, la relacién de una mujer hacia su esposo era considerada como de un sirviente a su amo. Reforzar la obediencia era una prerrogativa del, hombre, aunque habia limites para el grado de violencia Ceptub2: LACIENGIADELA SOCIOLOGIA. 63. que un hombre podia usar contra su espose. La oxpresién “regla empirica” viene de la ley comin inglesa, que estipulaba que un hombre no debo- ria azotar a su esposa con un garrote més gren- de que la tumba del rey. No fue sino hasta fines del sigio x1x, en Esta- dos Unidos y en Gran Bretafia, que se promul- garon leyes proseribiendo el uso de fuerza fisica excesiva” contra las esposas. Aun entonces una mujer no tenia derechos legales propios, inde- pendientes de su padre y después de su eéposo. No podia firmar contratos, tomar decisionesres- pecto a la educacién 0 religién de sus hijos 0 votar. Confinada al hogar, negadas las posicio- nes en las cortes 0 en Ia iglesia (excepto como monjas, quiones eran consideradas “novias de Cristo”), excluidas de la economia de salarios bajo la industrializacién (a menos que ella fuera pobre), su identidad y-su esfera dé influe residia casi oxelusivamente en Ia familia. ‘Aunque han cambiado mucho, las antiguas actitudes patriarcales subsisten. Por ejemplo, el nombre dels familia (0 éitimo) continiia la linea del hombre. A una nifia se le da el nombre de la familia de su padre cuando nace, y de costumbre toma el nombre de la familia de su esposo cuan- do se casa, Aun si ella conserva su nombre de “soltera’, éste viene del lado del hombre de Ia familia, Los debates comunes acerca de los “va lores de la familia” frecuentemente se centran en os problemas que surgen cuando esté auscn: tel jefe (hombre) de la familia. La controversia Sobre el acoso sexual evoca viejas imagenes de Eva la pecadora. Y las estadisticas sobre muje- ‘res golpeadas sugieren que los hombres todavia sienten que la fuerza esté justificada cuando su autoridad en el hogaresdesafiada (aun sideben “emborracharse” para ejerver sus derechos do hombre). La fuerzay la debilidad de los estudios histéricos| Las ventajas de los estudios histéricos son simi- Jares a aquéllas de los estudios transculturales. Ambos buscan poner a la propia sociedad dentro dela perspectiva, Mientras que los investigado- res transculturales buscan valores culturales ‘64 Pare: wiROOUCCION ALA SocioLoaiA universales 0 variaciones, los investigadores histéricos buscan su continuidad o cambio en el tiempo. Los estudios histéricos permiten a loa socié- logos estudiar los fenémenos que se desarrollan. en periodos largos, tales como la creacién de las formas modernas dea familia, la industrializa- i én do la democracia. Ellos habili- tan adeinds a los socislogos para investigar fe- némenos raros y/o impredecibles, los cuales'son Aificiles de estudiar via encuestas, éxperimen- tos wobservacicn participante. Las revoluciones son un ejemplo, Para estar en el lugar oxsicto y ‘en el momento preciso, un investigador podria tener que esperar décadas. Tgualmento importante, los estudios histéri- cos previenen que los sociélogos realicen falsas generalizaciones. La inmigracién hacia Estados Unidos ha sido continua por siglos, y ha involu- erado avuna gran variedad de grupos bajo un amplio rango de circunstancias (véase capitulo 9). Un estudio de un grupo inmigrante en un tiempo particular podria producir eonclusiones ‘que aplicaran solamente a ese grupo en esas circunstancias. Un estudio de las tasas denata- lidad on Buropa y Latinoamérica contempor: neas podria coneluir que la gente de estas dife: Tentes culturas tienen ideas diferentes acerca, del tamaiio de la familia. Sin embargo, si uno mira los cambios en las tasas de natalidad en los dos tiltimos siglos, emerge un cuadro diferente (véase capitulo 16). Como en los otros métodos descritos, log es- tudios histéricos también fienen retrocosos. Los investigadores transculturales recogen datos de primera mano; si surgicran nuevas preguntae, ellos podrian ajustar sus métodos como fuera necesario. Los sociélogos histéricos tienen que depender de datos recogidos en otro tiempo, usualmente para otro propésito, Los datos que cellos necesitan pueden 0 no estar disponibles (porque no se registraron o se extraviaron pos- teriormente ose destruyeron). Ademas, os dfell verificar la exactitud de los datos rocogides de Personas que ya no viven, (Qué métodos uisaron cellos? éHabia alguna razén para que falsificatan Ja informacién?) Por estasrazones, los estudios histéricos pue- den no ser tan precisos como las encuestas 0 experimentos, o tan ricos en detalles y emocio- nes como los estudios de campo. Pero son ideal: mente adecuados para dirigir algunas de las cuestiones més interesantes. Otras téenicas Las siguientes son algunas variaciones comiin- mente usadas de las tres estrategias fndamen- tales de investigacién que hemos descrito. 1. Entrevistas a profundidad: Las preguntas son de respuesta libre, permitiendo que los entrevistados agreguen cualquier cosa que quicran en su respuesta y el entrevistador contintia sobre los. temas que ellos propon- gan. 2 Andilisis del contenido: Los investigadores estudian textos eseritos, transcripciones de conversaciones, y aun programas y anuneios de televisién. El propésito de este tipo de inv ostigacién es descubrir los patrones tanto de lo que esta siendo comunicado como del método de comunicacién. 8. Simulacién: Los sociélogos planean un mo- delo formal de un proceso social con el objeto de estudiar el impacto de las posibles varia- ciones. Por ejemplo, una interaccién social podria concsbirse como un “juego”, y una computadora usada para identificar todos los. ‘movimientos” 0 estrategias, que un “juge dor" pudiora emplear. La simulacién o it ara graficar posibilidades y examinar opeio- nes racionales y estrategias, no para deseu. brir 1o que hace la gente realmente. Por sitio, In exploracién completa de un area de la vida social depende de una eombina- cidn de técnicas. Diferentes métodos habilitan a los socidlogos para ver los mismos fenémenos desde varios éngulos. La sutil penetracién de los estudio do campo, los abundantes datos de las encuestas, el control de los experimentos y la profundidad do los estudios transculturales © histéricos son todos valiosos (véase euadro 2-4), \Coptuio2: LAGIENCIADELA SOCIOLOGIA. 65 BBA vvrompsove LOS DIFERENTES METODOS DE INVESTIGACION METODODEINVESTIGAGION ___VENTAIAS DESVENTAJAS ‘eau de camp: Obeervcin Profundida in invetigndor pode Subjatidad Lon dosabviionve dinate delscondusta socal oney avrgurlonigiicnon salen "Sepa taeda | Srbiente nara auelagentevinculestaconduciny debyeinventigndony sean ‘os uonoe ‘fj preulcionorecnalen . Flexibilded: Un invetigndor puede AplencinesLimitadar Len cambiar divcsionea sarge dtecibriientoeslo eo pueden ‘even pregunta ance al grupo gusta, Cetalindoyy In gonralizcion coum wg. left de obserdor: Ln bromcia den cbcrvador puede radiear la manoracn qe agente : socomierta nous: Un estudio que utilize’ Reonomias Un nvaligndr pd Denavaca simpleton ae -cucstionario’ uniformizados 0” ‘recoger datos de una poblaciin Preguntas «niformizudas pucden nicevats para resipilar datos en grandecn un omporclaivementa Gaerne ae deena a Snapablecuncomparativinonte, Ea Confer or loseutorreporter Las ree Copeeue norte ncustas mide oq a gota dice seeaseenp debido a ls limitasin de datos, cepecialmente interesantes, yevitar muchae veces un investiga no ‘generalizacionce fala, puede probar o explorar detalles de’ 65 Pare 1: mTRODUCCION ALA SOCIOLOGIA Sui ogo Iavestigacién exploratoria Liimaneeibedicoere Tees ‘Lasts de sittos sins bas ere Lastasas desu son peers sotoras quo ‘misalasenteles —Geaeraacones pee ne peions caeadas rofdates que empeas 2. Las tisasd sos serin eral excs + mfsalas ena paras Moen sin hioe que ene aquelas Aecotcelén ‘tenn os ‘dedstos ° Eldon delas > ‘eradstcas Figura 23 Blcicto de ta investigactén (ajemploi estudio de Durkheim del suicidio). Un invoatigndor comienen con una hipétesis, una explicadiéntentativade un detcrminadofenone co, ntonces se roclectan tos datos y aurgen generalizaciones empiriens, A p declaracioues formales que resitnen 9 sin doestasgoncraliza. izan ol eonocimiento existente, Una nucva investigacin.s reslizada entonens para vorfienr las teorias, lav enalono ng ‘ver conducen n nuevas hipétesisy es sucesivamente, ‘Adaptado de Walter L. Wallac, Sociological Theory: An Intrtuction. Chicago: Aldine, 1960, pix; y de Aon Greée y Scott Greer, Understanding Sceistegy. Dub 15, Reimpresocon autorizecicn, Esta seccién se ha enfocado sobre las téchicas de investigacién, dejando a un lado la teoria. Esto es algo que los socislogos practicantes nun- cahacen. Sin teoria, la investigacién es como un auto sin conductor. EL PAPEL DE LA TEORIA i: La finalidad de todas las ciencias es cexplicar hechos: contestar Preguntas, resolver probl mas y probar hipétesis (explicaciones tentati vas) acerea del mundo. Coleccionar datos a tra- vés de la investigacién es sélo parte de la empresa. Si los socidlogos y otros cientificos se interesaran solamente en recoger datos, este TA William C. Brovn, 1974, p. libro de texto seria una versién ampliada de un almanaque —una coleecifn de hechos y figuras mal ordenados. Supongamos, por ejemplo, que tun equipo de investigadores condujeran un ’s- tudio del ntimero de asaltantes zurdos o el por centaje de pelirrojos quienes votan por la derno- eracia: Sus hechos podrian ser exactos, pero équé habrian aprendido acerea del mundo s0- cial? Nada. Los hechos no hablan por ellos mis: ‘mos; ellos tienen que eneajar en un sistema significativo. La teorfa’ y Ia investigacién son interdependiontes (véase figura 2-3). Una teoria es un resumen del conocimiento ‘existent quis proporciona las guias para condu- investigaciones interpretar nueva informa- cién. Los teorias révéltan Iéa elementos de un fendmeno tal como la violencia en la familia que son pertinentes e importantes de ser estudiados ‘También ayudan a los investigadores a determi, nar ol significado de los datos que ellos han recogido,y qué decisiones tomar en los deseubri. ientos conflictivos o ambiguos, Las teorias se componen de tres elementos fundamentales: suposiciones, conceptos y pro. puestas. 7 i Suposiciones todricas son nociones no ‘comprobacas de la naturaleza de la conducte “humana ode los sistemas sociales. Un ejemplo seria la creencia de que los seres humans von criaturas racionales cuyas acciones reflejan el cdloulo consciente do los costos y los beneficios relativos por conducirse de un modo o de otro (una suposicién de la teoria del intercambic, social, que se discute con gran detalle en el capitulo 6). Las suposiciones son los eimiontos de la teoria, la estructura de soporte sobre la cual se edifican otros elementos de la teorin Conceptos socioldgicos son nociones go- nerales que aplican a una cantidad de easos individuals. Son ideas abstractas que identi fican las similitudes entre diversos fenémenos sociales. Un ejemplos la clase social. La gente ‘0 pertenece a una clase social en el modo que Pertenecen a un club campestre. Pero perte- Zecer a un club campestre es uno de los muchos indicadores de Ja clase social, junto con los ingresos, ocupacisn, educacicn, domicilio, estilo 4s vida y gustos. El coneepto conjunta estos tributes diversos pero interrelacionados. Otro slemplo de concepto es In inteligencia, hoy din {uantificada frecuentemente en un registro de Cl. Las personas no tienen un Ol en el mismns Eiitido que ellos tienen brazos y piornas. Mas bien, Jos individtuos demuestran diferentes nic veles de capacidad para resolver problemas on waa variedad de tareas. El eoncepto de intel fencia lee da una categoiia en la cual thleo flonan toda esta informacién. Las conceptos or primera piedra de la teoria. Igualmente wupertante, dstos pueden ser convertides en iaisbles medibles para la investigacién (vin Hsadores socioecondmicos o pruebas de Cl, Por ejemple), Coptic 2. LAGENCIADE LA SocioLoGiA. 67 Propuestas cientificas son exposiciones “aoorea de la naturaleza de un concepto o acerca de las relaciones entre dos o mas conceptos, por ejemplo: “El arresto y el eastigo frenan el delito” “hoy en dia las familias estiin en problemas en Estados Unidos". Las propuestas oon el anda. inio o estructura de conexién que mantiene jun. tos a otros elementos de la teoria, Hay ademés tres niveles diferentes de teorfa, El primero no es una teoria completa sino une hip6tesis: una proposicién limitada, comproba- ble. Por ejemplo, “mientras més educacicn ob. tenga una persona, de mas alto prestigio serd el trabajo que éeta sea capaz de obtener” o “las mujeres ganan menos que los hombres en ccw. Paciones similares con similares responsabili. dades de trabajo”. Estas son oxposiciones con. eretas acerca do las relaciones entre las variables que pueden probarse empiricamente El segundo nivel es lo que el socislogo Rabort Merton (1965) lamé teorias de mediano al- cance. Estas teorias aplican a un orden de temas, no sélo a uno. Pero son teorias: modestas, limitadas en aleance y generalidad, casi ala par de los datos empiricos. Son relativamente fei. les de probar, si es necesario, y de revisar. Un ejemplo es la tearia de Merton, de la privacién rolativa (1968), la cual se interesa en el modoen ue los individuos juzgan sus propias cireuns- tancias. Segtin la teoria'de Merton, eémo vo sienten las personas excluidasno depende de les condiciones objetivas en las cuales se encucn. tran ellos, sino en las condiciones do las perso. nas con quienes ellos se comparan. Esta teoria Puede aplicarse a las corporaciones (secretarias que comparan cus sueldes con los de otras secre. farias, no a los de las ejecutivas), a la vida Universitaria (on una entrega de honores en una escuela de Ia Liga Hiedra un estudiante “BY Puede sentirse fracasado) y a otras incontables situaciones sociales. Usted encontrard esta y otras teorias de mediano aleance a lo largo de este curso. Enun nivel todavia més alto, estan les oifén- taciones tedricat: teorias amplias, gencrales, que intentan\8plicat toda, olos més importan. tes aspectos déla vida sotial.\Las orientaciones 88 Pate: wrrooUCCION ALA socioLoata teGrieas proveen a os socislogos con tna vision de la sociedad, con un vocabulario comiin, oon un accreamiento y comprensién de los tomes de ‘Son importantes y cdmo acerearse a ellos, Come una regla, las teorias de mediano alcance giran én tomo de una uotra de estas amplias perspec. tivas. Tos fundadores de la sociologin propusicron dos orientaciones tesricas principales: las pera, Pectivas funcionalista y del conflicto, y por fast un siglo la mayoria de los sociélogos se identificaron con una de estas dos escuelae del Pensamiento. Los antiguos tedricos funcionales ¥ del conflicto generalmente se enfocaban a fe. ndmenos sociales a gran escala (tales como el surgimniento del capitalismo o el papel de la religion en la {itlo Xx, los socislogos norteamericanos se pres- cuparon por patrones dé pequefia escala de In fonducta social cotidiana. El resultado de este fue una tercora orientacién tedrica, ol intorste cionismo simbélico. Todas contitnian siendo voces importantes en la sociologia de hoy, EXPLICACION DE LA'SOcIEDAD Tos fandadores de la sociologia se inquietaron con las preguntas: “¢Qué mantiene unida 2 le sociedad?” “iQué es lo que enlaza a los indivis nalismo y del conflicto intentan contestar estne Preguntas, aunque en diferentes formas, 7 Perspectiva funcionalista La principal suposicién que sostiene la orspes, tiva fncionalista es que la sociedad os un sie ra ¢otablo; bien integrado, autirreguladot, gue perdura porque sirve a las necesidados batieas de lagente. La orientacisn funcionaliata tans forma’en ol siglo xIx, on socidlogos franceses Augias 1657 y nile Bncln Ces oe reiedad). En los comienzos del” [2s toirios funcionalistas oe coucentran on los propseitos Re simblon tos rtuaes, como cata danre radian we che dantro dels cutara de lox particnmsten {ogo britanico Herbert Spencer (1820-1903). Sus Principales defensores contempordneos han ai. 9 los socidlogos estadounidenses Talcott Par, sons (1951), Robert Merton (1968) y, mas recien. temente, Jeffrey Alexander (1988) y Niklas Luhmann (1984), Spencer dedujo una analogia entre las socie- * dades y los organismos vives. Un organieme esta compuesto de muchas partes especialize, Gas (Cl corebro, el corazén, los pulmnones, ete) Cada parte tione una funcitn particular, Incest contribuyea mantener el conjunto. Estas partes son interdepencliontes: cada una necesita de las demas: Para que el organismo sobreviva, elles tienen que trabajar en armonia con todas, Asi pasa con las sociedades. Las propuestas clave en la perspectiva funcionalista pueden wesumirse como sigue: cada sociedad osté oom. ‘Puesta de'muchds eétriicturas éspecializadas o instituciones sociales (Ia familia, religin, politi- ca, elsistema educativo, ete), Cada una do estas instituciones tiene una funcién que céntribuye ‘a mantener el conjunto. (La familia, por ejem- plo, sostione y educa a los hijos.) Estas estruc- turas sociales son interdependientes. (La econo mia depende de que el sistema educativo proporeione habilidades alos ‘uturos trabajado- ros; el sistema educativo depende de Ia econo- ‘mia para obtener fondos.) Para que una socie- dad sobreviva, sus partes interdependientes debon funcionar en armonia. Los funcionalistas sostienen que la sobrevivencia depende de la cooperacién y que la cooperacién depende del conzenso sobre los valores fundamentales y las reglas de conducta. Bajo condiciones normales Jas varindas partes de la sociedad trabajan jun- tas hacia metas compartidas, orden de produe- cién, estabilidad y equilibrio. Visto desde esta perspectiva, el conflicto esun sintoma de “enfer- ‘medad” on el organismo social. Los funcionalistas modernos dan mucha i portancia al delicado balance entre las diferen- tes estructuras sociales. Debido a que estas es- tracturas son interdependientes, el cambio en ‘una de las areas de la vide social inevitablemen: tecausa ajustes en las otras areas, Por ejemplo, los cambiés en la economia (tales como un aw mento en el desempleo) efectian eambios en la familia, De igual manera, los eambios en la fa- tilia (un incremento en los divorcios y en la cantidad de padres solteros) determinsn cam- bios en la economéa, Conforme a esta perspecti- va, el eambio imprevisto yrépido puede echar al sistema entero —toda la sociedad— fuera de balance. Desde.la perspectiva funcionalista, las si- guientes preguntas son fundamentales para la investigacién sociolégica: “éQué funciones pro porcionan las diferentes partos del sistema? éEn 4ué contribuyen al conjunto?

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