How 

Many Waters of 
Hydration Are in the 
Formula?
Week 1 all
Hydrates and Desiccants
• A hydrate is a compound in which molecules water are associated 
with ions
• CuSO4•5H2O
• Waters can be removed thermally to produce an anhydrous compound
• A desiccant is a substance that absorbs water and is used to remove 
water (drying agent)

http://www.tradekorea.com/product/detail/P388610/Desiccant.html
Pd(C2O4)2

NH4

H2O
Hydrates and Desiccants
• 
Hydrates and Desiccants
• 
 Hydrates and Desiccants
• 
 Specific Safety Question

In week 1, you (would have been) using copper sulfate 
pentahydrate (CAS # 7758-99-8). Which of the following are safety 
concerns about this species?
-It is toxic if swallowed
-It can cause eye irritation
-It is toxic to aquatic life
-It can cause skin irritation

Include this kind of specific, actionable information in your notebook
 Student Learning Objectives

By completing this experiment students will
• Understand how stoichiometry and mole/mass ratios can be used to 
determine mass percent ratios in compounds
• Develop a procedure for determining the formula of a hydrate, given its 
anhydrous formula
RAMP Up with Safety
Hot things are hot!
Hot glassware and crucibles look the same when they’re cool. Be very 
careful about using your hands.
Remove jewelry
Wire gauze (common equipment drawers) should be used for hot 
glassware if it is on the bench top
Beaker or crucible tongs (also in common equipment drawers) should 
be used!
You could start a fire, be careful!

Waste
Back right hood. Only open when putting waste into the container.
 Gain more  Recognize the 
information hazards
Chem 120 Water of Hydration
CAS 
Barium Chloride 7732-18-5 number      

Calcium Sulfate 7758-99-8 No Hazard

Cobalt Chloride 77-13-1

Copper Sulfate 7758-99-8

Magnesium  9005-25-8
Chloride
Nickel Sulfate 1010-97-0

Acute  Irritant (skin and eye) Carcinogen Aquatic 

Toxicity  Skin Sensitizer Mutagenicity Toxicity
(fatal or  Acute Toxicity (harmful) Reproductive 
toxic) Narcotic Effects Toxicity
Respiratory Tract Irritant
Hazardous to Ozone 
Respiratory 
Sensitizer
Target Organ 
Assess the 
Layer 
Toxicity
hazards
To Accomplish Today
• As a group – decide how you are going to try to experimentally 
determine the mass percent of water and numbers of waters present 
in an unknown hydrate.
• Have your protocol approved verbally by Dr. Hare before you start
• Write out your protocol as you go (while you are heating)
• Carry out the experiment (everyone does a trial) and enter data in 
instructor’s computer.
To Accomplish Today
How much hydrate should you use?
 
What temperature do you want to heat at?

Should you heat intensely at first or gently?

How do you know when all the water is removed?

What are the safety concerns associated with your protocol?
Group Average mass  %RSD in mass  Formula
% water % water

2 15.33% 3.399% BaCl2•2H2O

3 44.89% 11.20% MgCl2•4H2O
4 12.64% 35.11% CaSO4•1H2O
5 45.93% 13.93% CoCl2•6H2O
6 35.81% 1.623% NiSO4•4H2O
Items Due
• Individual Report for How many waters of hydration?
• Due Wednesday 2/23 11:59 PM
• Download report document from Canvas
• Complete in Word using your own words, complete sentences (more than 
one, provide sufficient detail and use data) and proper punctuation
• Class data in the powerpoint from today.
• ‘Theoretical formula of hydrate’ is what it should be. Where should you look 
for that information? Include a source in your report.
• Save as a PDF file
• “Lastname Firstname Hydrates”
• Notebook pages submitted before you leave
Items Due
• Next Experiment: How is Aspirin Synthesized?
• Read material posted documents in Canvas (and references therein)
• Complete Canvas prelab quiz by Wednesday 9/23 11:59 PM
• Prepare your lab notebook. Because this is a technique lab, the protocol is in
the Great River Learning manual. Copy it into your notebook (along with the
objective and safety) BEFORE you come to lab.