RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

SEMESTER 3 MINGGU 3 (24 JANUARI 2022 – 28 JANUARI 2022)

TARIKH : 24/01/2021 HARI : ISNIN

科目：数学 班级：1A 时间： 0730-0900

学习领域： 统计与概率 课题： 8.0 数据处理 跨学科元素 ：企业家元素

内容标准 ：8.2 象形统计图 教具：电脑，工具书

学习标准 ：8.2.1 读出和获取象形统计图中的资料

目标 ：学生能读出和获取象形统计图中的资料

活动 ：1. 学生观看影片以理解如何读出和获取象形统计图中的资料。

2. 学生阅读课本（78 页）并引导学生作出计算，并说出象形统计图的各种信息。

3. 学生阅读课本下册（79 页）并认识和解读横式和竖式象形统计图。

4. 总结-学生复习今日所学，并完成 练习。

Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Cekap Operasi Asas (T3-T4)

活动 ： 教师个别辅导还无法掌握基本运算的练习。

反思 ： / 20 的 学生能够完成活动。

MP : BM Kelas : 4A Masa： 1020-1150

Tema : 8. Bijak Belanja Celik Wang Tajuk : Unit 23 – Maju dan Berjaya

Fokus Utama : SK: 4.1, 5.3 SP: 4.1.1, 5.3.3 ABM: Buku Teks, Video Youtube

Objektif : Murid dapat i) bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa.

ii) memahami dan membina ayat aktif mengikut konteks.

EMK : Nilai murni - Kegigihan , Strategi PdP- Konstruktivisme KBAT- Menganalisis

Aktiviti :

1. Murid diminta menonton video di pautan - (https://youtu.be/aM80oGcmbNQ)

2. Murid meneliti petikan bertajuk "Permainan Celik Wang" di buku teks (m/s 154).
3. Murid membaca petikan tersebut dengan gaya penyampaian yang sesuai.
4. Penutup – Murid menjawab soalan dalam buku latihan
Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Luaskan Kosa Kata (T1-T2)
Aktiviti ： Guru membimbing murid memperluaskan kosa kata berkaitan dengan unit dalam buku teks.

Refleksi : / 18 orang murid dapat mencapai objektif.

科目：数学 班级：2A 时间： 1150-1250

学习领域：测量与几何 课题：7.0 空间 内容标准：7.1 立体图形

学习标准 ：7.1.3 确认各种立体的展开图。教具：电脑，工具书

目标 ：在日常生活中, 认各种立体的展开图。

活动 ： 1. 学生观看影片- 立体的展开图 (https://youtu.be/oP4B6BiKqjg) 以认识各种立体的展开图。

2. 学生阅读课本（81-83 页）并按引导学生认识各种立体的展开图。

3. 学生并总结各种立体的展开图共同点和不同点。

4. 总结-学生复习今日所学，并完成 练习。

Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Cekap Sifir (T3-T4)

活动 ： 教师个别辅导还无法掌握基本运算的练习。

反思 ： / 25 的学生能够认各种立体的展开图。

TARIKH : 25/01/2022 HARI : SELASA

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SEMESTER 3 MINGGU 3 (24 JANUARI 2022 – 28 JANUARI 2022)
科目: RBT 班级： 4A 时间： 0700-0800
课题 ： 认识工艺 单元六: 电脑编辑 ， 我最行！
内容标准 ： 6.1 电脑编程
学习标准 ： 6.1.1 阐释电脑编程的含义及电脑程序在日用器具里的用途。
目标 学生能阐释电脑编程的含义及电脑程序在日用器具里的用途。
跨科学元素 ： 思维技能 教具：电脑，工具书
活动 ：
1. 学生观看影片（https://youtu.be/22tJIde8K0A）并阅读课本( 82-91 页 )引导学生如
何应用程序“Scratch” 来建立指令。
2. 学生参考该影片并理解电脑程序在日用器具里的用途。
3. 学生阅读课文（82-87 页）以确认编程软件界面中各工具的功能及特点。
4. 学生阅读课文（88-91 页）以学习如何应用编程软件中的工具让角色移动，加入对话
框、声音和新的角色。
5. 总结 - 学生完成练习。
Catch up Plan. : Nama Program Utama – Dunia RBT (T3-T4)
活动 ： 教师个别辅导并给予练习及测验。
反思 ： / 18 的学生能够完成活动。

科目：数学 班级：2A 时间： 0900-1100

学习领域：测量与几何 课题：7.0 空间 内容标准：7.1 立体图形

学习标准 ：7.1.3 确认各种立体的展开图。教具：电脑，工具书

目标 ：在日常生活中, 认各种立体的展开图。

活动 ： 1. 学生观看影片- 立体的展开图 (https://youtu.be/oP4B6BiKqjg) 以认识各种立体的展开图。

2. 学生阅读课本（81-83 页）并按引导学生认识各种立体的展开图。

3. 学生并总结各种立体的展开图共同点和不同点。

4. 总结-学生复习今日所学，并完成 练习。

Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Cekap Sifir (T1-T2)

活动 ： 教师个别辅导还无法掌握基本运算的练习。

反思 ： / 25 的学生能够认各种立体的展开图。

科目：数学 班级：1A 时间： 1150-1250

学习领域： 统计与概率 课题： 8.0 数据处理 跨学科元素 ：企业家元素

内容标准 ：8.1 收集、分类和整理数据 教具：电脑，工具书

学习标准 ：8.1.1 根据日常生活的情境收集数据

目标 ：使用各种实物以建构度量衡的概念，并在日常生活中应用数学知识

活动 ：1. 学生观看影片如何在日常生活中收集、分类和整理数据。

2. 学生阅读课本（78 页）并引导学生作出计算，并说出象形统计图的各种信息。

3. 学生阅读课本下册（79 页）并认识和解读横式和竖式象形统计图。

4. 总结-学生复习今日所学，并完成 练习。

Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Cekap Operasi Asas (T3-T4)

活动 ： 教师个别辅导还无法掌握基本运算的练习。

反思 ： / 20 的 学生能够完成活动。

TARIKH : 26/01/2021 HARI : RABU

科目: 历史 班级： 5A 时间： 0700-0800

课题 ： 七- 国家独立抗争. 单元: 9： 新兴国家的诞生

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SEMESTER 3 MINGGU 3 (24 JANUARI 2022 – 28 JANUARI 2022)
内容标准 ： 9.1 国徽

学习标准 ： 9.1.3 描述宣布独立的过程。 教具：电脑，工具书

目标 ： i） 学生能描述庆祝独立日的重要性及为庆祝独立日所做的准备。跨课程元素 ：信息与通讯技术

活动 ： 1. 学生观看影片- (https://youtu.be/TlmMaDRerb8)以了解马来西亚国旗的重要性。

2. 学生阅读课本（第 128-129 页）并说明使用国旗的守则。

3. 学生阅读课本(130-131 页)并解释尊敬国旗的重要性。

4. 总结- 学生复习今日所学并完成练习 - (课本 132 页 )。

Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Eksplorasi Sejarah (T3-T4)

活动 ： 教师个别辅导还无法掌握历史重点并给予练习。

反思 ： / 16 个学生能够完成活动。

MP : BM Kelas : 4A Masa： 0830-1000

Tema : 8. Bijak Belanja Celik Wang Tajuk : Unit 24 – Bijak Kewangan

Fokus Utama : SK: 1.3 SP: 1.3.2

Objektif : Murid dapat enceritakan sesuatu bahan yang ditonton dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.

EMK : Nilai murni - Rasional Strategi PdP- KP- Verbal-linguistik KBAT- Mencipta

Aktiviti :

1. Murid diminta menonton video di pautan - (https://youtu.be/z2VaMkmsS5Y) dan meneliti petikan bertajuk "Bijak
Membeli" di buku teks (m/s 153).
2. Murid membaca petikan tersebut dan memahami kata kunci dalam petikan tersebut.
3. Murid membina ayat berdasarkan kata kunci yang yang disediakan dalam buku teks (m/s 153).
4. Penutup Murid menjawab soalan dalam Latihan
Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Luaskan Kosa Kata (T1-T2)
Aktiviti ： Guru membimbing murid memperluaskan kosa kata berkaitan dengan unit dalam buku teks.

Refleksi : / 18 orang murid dapat mencapai objektif.

科目: 健康教育 班级： 4A 时间： 1020-1050

课题 ： 自由泳的基本动作 单元: 5 -水上安全知多少
内容标准 ： 1.13, 2.13, 5.1 跨学科元素：创新与革新元素
学习标准 ： 1.13.1, 2.13.1, 5.1,1,5.1.4 价值：合作、聆听教师指示
目标 ：学生能够理解自由泳的基本动作. 教具：电脑，工具书

活动 ： 1. 学生通过影片- 想一想，来解题 （https://youtu.be/CH21HC7vth8）如何让运动“有

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SEMESTER 3 MINGGU 3 (24 JANUARI 2022 – 28 JANUARI 2022)
始有终”。
2. 学生观看影片 及阅读课文（60-61 页）并学习如何正确的进行热身及松弛运动。。
3. 学生进行课本内所展示的热身及松弛运动， 并理解热身及松弛运动的重要性。
4. 总结-学生复习今日所学，并尝试在安全的地方及家人的陪同下完成动作。
Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Badan Cerdas Otak Cergas (T3-T4)

活动 ： 教师个别辅导基本运动的技能及练习。

反思 ： / 18 的学生能够进行活动。

科目：数学 班级：1A 时间： 1150-1250

学习领域： 测量与几何 课题： 6.0 度量衡 跨学科元素 ：企业家元素

内容标准 ：6.1 长度 教具：电脑，工具书

学习标准 ：6.1.1 认识长度单位。 目标：使用各种实物以建构度量衡的概念，并在日常生活中应用数学知识

活动 ：1. 学生观看影片 (https://youtu.be/teEBdg34cRk) 如何在日常生活中收集、分类和整理数据。

2. 学生阅读课本（75-76 页）并根据日常生活的情境收集数据。

3. 学生阅读课本下册（77 页）并尝试使用记数符号收集简易的数据。

4. 总结-学生复习今日所学，并完成 练习。

Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Cekap Operasi Asas (T1-T2)

活动 ： 教师个别辅导还无法掌握基本运算的练习。

反思 ： / 20 的 学生能够完成活动。

TARIKH : 27 / 01 / 2021 HARI : Khamis

科目: 体育 班级： 4A 时间： 0700-0800

课题 ： 自由泳的基本动作 单元: 5 -水上安全知多少
内容标准 ： 1.13, 2.13, 5.1 跨学科元素：创新与革新元素
学习标准 ： 1.13.1, 2.13.1, 5.1,1,5.1.4 价值：合作、聆听教师指示
目标 ：学生能够理解自由泳的基本动作. 教具：电脑，工具书
活动 ： 1. 学生通过影片- 想一想，来解题如何让运动“有始有终”。
2. 学生观看影片 及阅读课文（60-61 页）并学习如何正确的进行热身及松弛运动。。
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
SEMESTER 3 MINGGU 3 (24 JANUARI 2022 – 28 JANUARI 2022)
3. 学生进行课本内所展示的热身及松弛运动， 并理解热身及松弛运动的重要性。
4. 总结-学生复习今日所学，并尝试在安全的地方及家人的陪同下完成动作。
Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Badan Cerdas Otak Cergas (T3-T4)

活动 ： 教师个别辅导基本运动的技能及练习。

反思 ： / 18 的学生能够进行活动。

科目: RBT 班级： 5A 时间： 0900-1020

课题 ： 控制结构 单元三： 我是小创客 第五课：策划和制作自动化模型
内容标准 ： 6.4 微控制器中的编程
学习标准 ： 6.4.3. 以流程图呈现应用微控制器和电子元件制作结合光、声音和动感的自动化模型
6.4.4 根据所编写的流程图，设计编程 教具：电脑，工具书
目标 ： 学生能以流程图呈现应用微控制器和电子元件制作结合光、声音和动感的自动化模型。
跨科学元素 ： 思维技能 教具：电脑，工具书
活动 ： 1. 教师通过影片引导学生策划及绘制储水种植系统草图。
2. 学生通过影片及课文学习绘制储水种植系统草图的基本步骤。
3. 学生阅读并理解如何对储水种植系统草图进行评估及优化。
4. 总结-学生复习今日所学
Catch up Plan. : Nama Program Utama – Dunia RBT (T3-T4)
活动 ： 教师个别辅导并给予练习及测验。
反思 ： / 15 的学生能够完成活动。

TARIKH : 28 / 01 / 2021 HARI : JUMAAT

科目：数学 班级：2A 时间： 0730-0900

学习领域：测量与几何 课题：度量衡 内容标准：6.1 以相对单位测量长度、质量和液体的体积

学习标准 ：6.2.1 认识质量单位。

目标 ：在日常生活中, 以数学方式针对度量衡进行思考、推理。 教具：电脑，工具书

活动 ： 1. 学生观看影片- 立体的空间-解决问题 (https://youtu.be/p53KwmCydZE) 以理解如何解决与空间

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SEMESTER 3 MINGGU 3 (24 JANUARI 2022 – 28 JANUARI 2022)
有关的日常生活问题。

2. 学生阅读课本（86-87 页）并按“四个步骤”，循序渐进地解决问题。

3. 学生阅读课本下册（ 88 页）并思考如何解决问题。

4. 总结-学生复习今日所学，并完成 练习。

Catch up Plan. : Nama Program Utama – Program Cekap Sifir (T1-T2)

活动 ： 教师个别辅导还无法掌握基本运算的练习。

反思 ： / 25 的学生能够以理解如何解决与空间有关的日常生活问题。

科目: 艺术及音乐 班级： 1A 时间： 0900-0930

课题 ： 小乐队 单元 21 ：我的家庭 - 《我的家》
内容标准 ： 1.2 音乐元素 2.2 音乐技能
学习标准 ： 1.2.3 认识、了解和分辨声音和乐器的音色
2.2.1 以准确的发音唱歌
2.2.2 以正确的音准唱歌
目标 ：学生能够跟随歌曲节拍一边歌唱，一边进行不同动作
跨科学元素 : 创造与革新元素 教具：1.教学影片
活动 ： 1. 教师通过影片- 一年级艺术教育 | 《我的家 》(https://youtu.be/oyo3c44I-Kg）
（TRACK 46 ）《我的家 》引导学生根据朗读歌词和熟悉节奏。
2. 学生阅读课本（75 页）以学习《我的家 》歌曲内的歌词。
我的家》歌词 (lirik)

这是我的家 在那山脚下

门前有棵椰子树 又种很多花

爸爸在工作 妈妈打理家

我们兄弟多 和气 我爱我的家

这是我的家 我爱我的家
3. 学生伴随歌曲伴奏唱出 《我的家》- Track 47. (3:11)
(https://youtu.be/oyo3c44I-Kg)。
4. 学生跟着歌曲伴奏旋律一面唱歌，一面作出动作。
总结- 学生复习今日所学。

反思 ： / 20 的学生能够掌握技能。