2020 年六年级健康教育全年计划

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 6

第一学期
周期 模组/单元/题目 内容标准 学习标准
( Standard (Standard Pembelajaran)
Kandungan)
模组 1：生理健康
-滥用物品
1-2 单元四： 1.4.1 认识各种类型的毒品 (KA)
15/7- 远离迷幻世界 1.4 了解物品的
24/7 种类和滥用 1.4.2 了解青少年如何面对毒品的诱惑 (KA)
7 揭开毒品的神秘 物品所带来
面纱. 的后果及熟
3-4 练处理个
27/7-7/8 人、家庭和 1.4.3 明白滥用毒品对个人、家庭和社会所带来
30/7 Cuti 8 反毒小勇士 社会的风险 的危害(KA)
Peristiwa 情况
31/7 Hari
1.4.4 向毒品说“不”(KA)
Raya Haji
3/8 Cuti
Peristiwa
模组 2：健全的心
4-5 智、情绪和社交 2.1.1 明了与家人相处时，在心理、情绪和人际
3/8-7/8 -心智和情绪管理 2.1 了解各种情 关系上产生了变化(KA)
单元五： 绪管理的重
做沟通的主人 要性和处理 2.1.2 了解青少年在家里扮演的角色 (KA)
方法，以提
9 沟通小高手 高日常生活
的身心健 2.1.3 明白自主性沟通在情绪管理方面的重要性
6 康。 (KA)
17/8- 10 送你一个笑脸
21/8 2.1.4 如何以自主性沟通技巧来管理情绪(KA)
20/8-24/8

Cuti Pertengahan Penggal

模组 2：健全的心
7-8 智、情绪和社交
24/8-4/9 -家庭关系 2.2 了解自身与 2.2.1 明了与家人相处时，在心理、情绪和人际
单元六： 家庭成员的 关系上产生了变化 (KA)
幸福花儿满庭香 角色以及营
11 家人说我变了 造健康家庭
生活的重要 2.2.2 了解青少年在家里扮演的角色 (KA)
性
12 我不让家人操心 2.2.3 了解青少年在家庭履行责任的重要性
(KA)
9-10 模组 2：健全的心
7/9-18/9 智、情绪和社交
-人际关系 2.3 在日常生活
单元七： 中，了解及 2.3.1 了解与朋友相处所产生的压力 (KA)
16/9 – 实践有效的
压力，走开！
Hari
Malaysia 沟通及人际 2.3.2 明了如何与朋友沟通以消除压力 (KA)
13 友谊大考验 交往能力

1
 11-12 3.1.1 明了食源性疾病和介水传染病 (KA)
21/9- 模组 3：环境卫生 3.1 了解各种疾
2/10 -疾病 病及预防方 3.1.2 认识食源性疾病和介水传染病的症状
单元八： 法以避免生 (KA)
2/10 Cuti 饮食历险记 活中被感染 3.1.3 说出如何预防食源传染病和介水传染病的
Peristiwa
的风险 (KA)
14 小心，病从口入
方法
模组 3：环境卫生与 3.2 了解个人安
13-14 安全 3.2.1 确定社区环境的情况会威胁居民的安全
全技能的重
5/10- -安全 (KA)
要性并在日
16/10 单元九： 3.2.2 说明如何解决社区安全受到威胁的情况
常生活中表
我的社区真美好 (KA)
现出心理能
3.2.3 说明如何加强社区安全的方法 (KA)
15 安全至上 力
15-17 模组 3：环境卫生与
19/10- 安全
6/11 -急救常识 3.3.1 认识急救箱里的用品和其功用
单元十： (KT)
万能急救箱

16 急救小帮手 3.3 了解急救基

本知识及其 3.3.2 阐述如何使用急救箱里的用品进行急救
重要性，根 (KT)
18-19 据情况采取 3.3.3 明了在没有急救箱的情况下可使用随身携
9/11- 明智的行动 带或周遭的物品充当急救代替品 (KT)
13/11 17 急中生智
11/12
Cuti
Peristiwa

20-23
23/11-
18/12 复习/儿童节/颁奖典礼/大扫除
年终假期（19/12/2020-1/1/2021）