Eixos/ Objetivos Metas para 2017/18 Estratégias Avaliação

dimensões
1. Sucesso 1.1 Melhorar o - Melhorar a taxa de conclusão nos cursos Implementação de instrumentos de Avaliação
educativo sucesso escola científicohumanísticos e profissionais em 10%. autorregulação das aprendizagens que trimestral pelas
permitam aos alunos apreciar e melhorar os diferentes
seus desempenhos. Realização, no âmbito equipas.
dos conselhos de turma, de atividades Monitorização,
interdisciplinares em que se articulem no final de cada
conteúdos afins aos diferentes programas. ano letivo a
realizar pela
equipa
pedagógica da
avaliação
interna.
1.2 Promover Reduzir em 50 % o número de medidas corretivas de Aplicação concertada, por toda a
uma cultura de ordem de saída de sala de aula. Reduzir em 50% o comunidade educativa, do estipulado na
respeito e número de alunos com medidas corretivas. Reduzir legislação em vigor e no RI do
cidadania. em 50% o número de procedimentos disciplinares agrupamento.
com aplicação de medidas sancionatórias
1.3 Promover a Continuar a dar resposta educativa e formativa Realização de sessões de
inclusão e a adequada aos alunos com necessidades educativas informação/formação /sensibilização para o
integração especiais. reconhecimento e respeito pela diferença.
escolar e social. Aumentar o número de iniciativas que visem prevenir
qualquer tipo de marginalização/discriminação.
1.4 Diminuir o Diminuir em 15 % o número de alunos com medidas Envolvimento sistemático dos pais e
absentismo e o de recuperação e/ou corretivas por incumprimento encarregados de educação. Articulação
abandono do dever de assiduidade. Diminuir em 15 % o número entre pais/encarregados de
escolar de alunos retidos e excluídos por incumprimento do educação/diretores de turma/SPO/CPCJ.
dever de assiduidade. Diminuir em 5% o abandono
escolar.
2. 2.1 Proporcionar Utilizar as TIC em 10% das aulas, em cada ano letivo, ; Atualização dos recursos TIC disponíveis e Avaliação
Criatividade/ o salvaguardando a especificidade de cada disciplina otimização da sua utilização; trimestral pelas
Inovação desenvolvimento Promover o desenvolvimento em dois projetos Disponibilização de recursos digitais por diferentes
de competências inovadores a nível de escola e com impacto regional. cada departamento, para a criação de um equipas.
tecnológicas. 2.2 Promover a realização de, pelo menos, uma atividade banco de conteúdos; Realização de Monitorização,
Promover o prático-laboratorial, por período, em cada disciplina atividades de investigação e trabalhos de no final de cada
envolvimento de caráter experimental do ensino básico e projeto; Adoção de metodologias que ano letivo a
dos alunos e secundário. Promover trabalho de campo. contemplem a realização, pelos alunos, de realizar pela
restante trabalhos práticos. equipa
comunidade pedagógica da
educativa na avaliação
criação e/ou interna.
participação em
projetos
inovadores.
2.3 Desenvolver
o ensino prático
e experimental.
3. 3.1 Promover a Diminuir em 20% o consumo de papel e impressão. Dinamização, pelas áreas disciplinares, de Avaliação
Construção educação para a Aumentar em 40% o índice de reciclagem. Conservar momentos de partilha de conhecimentos e trimestral pelas
da sustentabilidade todos os espaços escolares. de experiências entre pares. diferentes
identidade equipas.
Monitorização,
no final de cada
ano letivo a
3.2 Promover a realizar pela
educação para a equipa
saúde e o bem pedagógica da
estar físico e avaliação
emocional 3.3 interna.
Promover o
trabalho
 colaborativo
3.4 Promover a Realizar, pelo menos, duas atividades que envolvam Organização de momentos especiais de
cooperação com diferentes níveis, ciclos, escolas e membros da apresentação das atividades desenvolvidas
a comunidade comunidade educativa, de modo a estimular o (divulgação de projetos, entregas de
3.5 Melhorar a sentido de pertença ao agrupamento prémios, exposições, publicações, etc.).
capacidade de Participação no Projeto Educativo Local de
atração das Évora, elaborado pela autarquia.
diferentes Publicitação das atividades realizadas no
unidades do agrupamento. Promoção de atividades que
agrupamento valorizem e divulguem o património
histórico-cultural e a tradição académica
das escolas do agrupamento.

DEFINIÇÃO DE CONCEITOS Taxa de progressão e aprovação = proporção de alunos do ensino básico que concluíram o ano ou ciclo do ensino básico. Taxa de
transição = proporção de alunos dos cursos científico-humanísticos que transitaram para o ano seguinte. Taxa de conclusão = proporção de alunos que
concluíram o ensino secundário. Taxa de eficácia interna =proporção dos alunos que concluíram o ciclo de ensino no mesmo número de anos que o
constituem. Taxa de sucesso na disciplina = proporção de alunos do ensino secundário com classificações iguais ou superiores a 10 valores nas disciplinas em
causa.