SALA 3
António Fernandes, Inês Oliveira, Carla Vale, Francisco Sousa e Mónica Aldeia
Reflexão sobre as Provas Aferição de Educação Física no 2º Ano
Em grupos de trabalho, organizados em salas simultâneas, propõe-se uma reflexão que sinalize os aspetos que consideram ser os pontos
fortes (potencialidades) e os pontos fracos (fragilidades) das Provas de Aferição de Educação Física do 2º ano
     

Poderem ser equipadas as escolas, angariação de material, por exemplo bancos suecos para treino aquando a
realização da prova.

Identificar mais facilmente as lacunas no desempenho dos alunos.

Pontos Fortes
Os titulares tomarem consciência e investirem em formação na área de modo a melhor prepararem os seus alunos

Parcerias dinamizadas entre as câmaras e os agrupamentos de escola na cedência de espaços para a pratica da
atividade desportiva, com equipamentos adequados (ginásio, piscinas, ...)

Pontos Fracos Falta de materiais adequados, por exemplo raquetes.

Os alunos não terem como praticar além das aulas, por falta de materiais específicos.

Ansiedade/dificuldade na execução das tarefas pelos docentes, devido à falta de prática e/ou formação.

Pouca oferta de formação contínua para docentes.

        
  
Aumentar a “distância” entre alunos com menos competências.