© 2018 Gerard van Soelen

Formulier POP (persoonlijk ontwikkelplan)

Dit formulier helpt je om een plan van aanpak op te stellen voor het ontwikkelen van de
gekozen vaardigheden voor dit project: je leerdoelen. Daarbij kun je met behulp van dit
formulier tussentijds en na afloop reflecteren op je leerproces. We gebruiken hiervoor het
concept SMART: Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden.

Leerling- en projectinformatie
Naam
Justin Kamperdijk
Team
Lucas Boer, Matthijs Boerendans, Jarmo van Heijningen
Project
CLIC: Optimalisatie vrachtwagen
Startdatum project
10-9-2021
Einddatum project
7-3-2022

SMART leerdoelen (opstellen bij start project)

Specifiek leerdoel
voor dit project: 1) 1. Probleemanalyse
Welke vaardigheden? 2. EC
(2 leerdoelen per 3. Bakent het probleem af en formuleert het probleem
project) als een vraag voordat gezocht wordt naar oplossingen.
Noteer hierbij uit het
Excel- document
Competentiemonitor, 2) 1. Voortgangsbewaking
per leerdoel: 2. EC
1. Competentie 3. Herinnert anderen (teamleden, leveranciers en
2. Code leerdoel anderen) aan hun planning of afspraken.
3. Zin leerdoel

Meetbare resultaten
(2 tot 5 resultaten 1) Dat ik verschillende taken krijg die te maken hebben
per leerdoel) met een probleem analyseren en dat probleem ook
opgelost kan worden.

2) Ik denk dat dit doel is geslaagd, wanneer alle grote

verslagen (PWS en Meesterproef verslag op tijd zijn
ingeleverd.

Acceptabel?
Is het leerdoel 1) Ja, ik denk dat dit project genoeg mogelijkheid biedt tot
uitdagend? Biedt het ontwikkeling. Iets wat ik erg nodig zal hebben op de
mogelijkheid tot universiteit,
ontwikkeling?
2) Ja, soms is tijd bij mij nog een probleem en kom ik in
de knoei met verschillende deadlines. Dus ik denk dat
het niet alleen bij O&O kan helpen, maar ook bij de
vakken daar buitenom.

Realistisch? Team
 © 2018 Gerard van Soelen

Geef voor minimaal 1) Het team en vooral de leider zal taken

één teamgenoot aan moeten verdelen waarmee ik bezig zou
hoe hij/zij je gaat kunnen zijn met de probleemanalyse
helpen bij het werken van een opdracht.
aan dit leerdoel
2) Het team zal ervoor zorgen dat ze
afspraken optijd nakomen en gebeurd
dat niet, zal ik ze eraan herinneren
Evt. overige
opmerking:
Tijdgebonden: 1. Rond het midden van het project (tussenevaluatie)
deadlines specifiek Aan het einde van het project (STARR)
voor het POP (o.a.
evaluatiemomenten) 2. Rond het midden van het project (tussenevaluatie)
Aan het einde van het project (STARR)
 © 2018 Gerard van Soelen

De volgende tabel gebruik je voor je tussen-evaluatie, halverwege je project

Tussenevaluatiemoment
Datum
tussen-evaluatie 10-1-2022
moment
Wat zijn de
vorderingen tot nu 1) Ik denk dat ik bij het PWS wel een mooie opdracht heb
toe? gekregen m.b.t. de probleemanalyse. Dat was
(Specifiek + voornamelijk het probleem formuleren en na alle
meetbaar) onderzoeken die door ons team zijn gemaakt, ook de
conclusie voor het PWS geschreven.

2) De deadline voor het PWS is gehaald, dus dat was een

mooi punt zo midden in het project. Nu moeten we nog
doorgaan met het eindverslag en dan is dit doel
geslaagd.

Welke obstakels ben

je tegengekomen? 1) N.v.t.
Denk aan de
samenwerking met 2) N.v.t.
het team!
Wat heb je daarvan
geleerd? 1) N.v.t.

2) N.v.t.

Hoe ga je nu verder?
Ik zal nu met beide doelen verder gaan zoals ik ook hiervoor
mee bezig was en dan komt het goed!
 © 2018 Gerard van Soelen

De volgende tabel gebruik je voor de eindevaluatie.

Eindevaluatie project
Datum eindevaluatie
11-03-2022

Wat zijn de meetbare

resultaten wat 1) Een aantal keer goed een probleemanalyse uitgevoerd
betreft je leerdoelen?
2) Alle grote deadlines zijn gehaald op tijd.

Blik terug op hoe je

aan je leerdoelen 1) S: Er moest een probleem worden geformuleerd voor
hebt gewerkt. Kies
voor minimaal één
van je leerdoelen een
situatie uit waarvan
je veel hebt geleerd
en reflecteer hierop
met behulp van de
STARR methode:
(Situatie, Taak,
Actie, Resultaat en 2) S: De deadline van het Meesterproef verslag kwam
Reflectie)
Wat was hierbij de
rol van je
teamgenoten?
het PWS wat er onderzocht werd.
T: Samen met teamgenoten deze onderzoeksvraag
bedacht en daarbij een probleemanalyse gegeven over
hoe het aangepakt moest worden.
A: De inleiding met het probleem geschreven en daarbij
goed aan de probleemanalyse gewerkt.
R: Een duidelijk en overzichtelijk probleem dat te
begrijpen was.
R: Het ging dus erg goed.
eraan.
T: De inleiding, conclusie en aanbeveling, samenvatting,
en lay-out van het verslag.
A: Alle hierboven genoemde taken uitgevoerd.
R: De deadline was op tijd gehaald.
R: Ook dit ging er goed, ondanks dat de druk zo hoog
was de laatste paar daagjes op ons allen.

Wat betekent dit voor

het volgende project?
N.v.t.
Aan welke leerdoelen
wil je gaan werken?