PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

Asignatura: Colegio: Curso:

Profesores/as en formación:

Objetivo/s de aprendizaje de Bases Actitud/es: Meta de unidad:

Curriculares:

CLASE 1
Fecha de clase: Meta:

Duración:

Desglose de Contenidos
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Indicadores: Actividad de evaluación:

Instrumento:
Agente:
Intencionalidad:

Momento Tiempo Actividades de aprendizaje y evaluación Anticipación estudiantes Recursos

*Recuerda redactar las actividades señalando claramente qué
hacen los(as) estudiantes, cómo y para qué.

Inicio Actividad 1
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
 Descripción breve:

Actividad 2
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:
…
Desarrollo Actividad 1
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad Pausa Saludable:

Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Tiempo:
Modalidad:
Propósito:
Descripción breve:
…

Cierre Actividad 1
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:
…
CLASE 2
Fecha de clase: Meta:

Duración:

Desglose de Contenidos
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Indicadores: Actividad de evaluación:

Instrumento:
Agente:
Intencionalidad:

Momento Tiempo Actividades de aprendizaje y evaluación Anticipación estudiantes Recursos

*las explicaciones y las preguntas de PG3 y PG2 deben ser lo
más precisas posibles para así evidenciar el dominio disciplinar

Inicio Actividad 1
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:
…
Desarrollo Actividad 1
Modalidad:
 Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad Pausa Saludable:

Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Tiempo:
Modalidad:
Propósito:
Descripción breve:
…

Cierre Actividad 1
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:
…
CLASE 3
Fecha de clase: Meta:

Duración:

Desglose de Contenidos
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Indicadores: Actividad de evaluación:

Instrumento:
Agente:
Intencionalidad:

Momento Tiempo Actividades de aprendizaje y evaluación Anticipación estudiantes Recursos

*las explicaciones y las preguntas de PG3 y PG2 deben ser lo
más precisas posibles para así evidenciar el dominio disciplinar

Inicio Actividad 1
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:
…
Desarrollo Actividad 1
Modalidad:
 Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad Pausa Saludable:

Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Tiempo:
Modalidad:
Propósito:
Descripción breve:
…

Cierre Actividad 1
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:
…
CLASE 4
Fecha de clase: Meta:

Duración:

Desglose de Contenidos
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Indicadores: Actividad de evaluación:

Instrumento:
Agente:
Intencionalidad:

Momento Tiempo Actividades de aprendizaje y evaluación Anticipación estudiantes Recursos

*las explicaciones y las preguntas de PG3 y PG2 deben ser lo
más precisas posibles para así evidenciar el dominio disciplinar

Inicio Actividad 1
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:
…
Desarrollo Actividad 1
Modalidad:
 Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad Pausa Saludable:

Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Tiempo:
Modalidad:
Propósito:
Descripción breve:
…

Cierre Actividad 1
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:

Actividad 2
Modalidad:
Propósito:
Tiempo:
Descripción breve:
…
Deconstrucción del género o glosario (según naturaleza de contenido de la unidad)
Concepto Definición Disciplinar Definición que se trabajará con los estudiantes