PLANO DE ENSINO

CURSO: Psicologia
SÉRIE: 7º semestre
DISCIPLINA: Psicologia Interdisciplinar
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas/aula

I – EMENTA

Diálogo interdisciplinar entre os conhecimentos da Psicologia e aqueles

advindos de outros campos do saber, verificando áreas de intersecção, de
complementação e de transferência de conhecimento, abarcando as disciplinas
Processos Psicológicos Básicos, Neurociências e Psicopatologia Geral.

II – OBJETIVOS GERAIS

 Compreensão das áreas de intersecção, de complementação e de

transferência de conhecimento entre a Psicologia e outros campos do saber
científico.
 Reflexão e análise dos conceitos teórico-práticos da Psicologia por meio do
estudo de questões.

III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de:

 Articular diferentes conhecimentos e aplicar conceitos psicológicos já

adquiridos para a compreensão de fenômenos e situações-problema.
 Reconhecer, compreender e identificar os pressupostos epistemológicos
relativos à percepção, memória, estados de consciência, motivação,
emoção, pensamento e linguagem.
 Desenvolver o estudo descritivo dos fenômenos psicopatológicos,
exatamente como se apresentam à experiência humana, por meio da
observação objetiva e dos pressupostos da psicanálise.
 Investigar as relações entre o funcionamento mental e o comportamento
humano sob a perspectiva de sua organização cerebral.
 Selecionar, relacionar e interpretar dados para tomar decisões frente a
situações-problema.
 Articular ideias e ordenar pensamentos para a construção de argumentos
consistentes e lógicos.
 Usar corretamente a norma culta da Língua Portuguesa e a linguagem
técnica da Psicologia.

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IV – COMPETÊNCIAS

 Identificar e descrever os fenômenos psicológicos de ordem cognitiva,

comportamental e afetiva, em exemplos cotidianos, situações-problema,
intervenção psicológica e pesquisa, a partir de instrumentos conhecidos e
válidos para esta área de estudo.
 Reconhecimento dos níveis de funcionamento e desenvolvimento das
funções cognitivas, bem como a operacionalização das funções na avaliação
e reabilitação neuropsicológica.
 Identificar as demandas psicológicas e o sofrimento psíquico em seus
diferentes contextos.
 Compreensão da subjetividade - objeto de estudo da Psicologia - como uma
categoria processual em substituição à noção de sujeito universal.
 Reconhecimento da dimensão ética que envolve as teorias e as práticas
psicológicas.
 Refletir com postura crítica e ética os vértices teóricos, temáticos e
situacionais da atuação do psicólogo com base na legislação profissional.

V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Desenvolvimento de Processos Psicológicos por meio do estudo teórico de

exercícios que apresentam situações-problema.

1. Sensação e percepção identificadas como processos psicológicos, suas

manifestações verbais e corporais. A definição fenomenológica com a
finalidade diagnóstica. A função psíquica e suas alterações, basicamente,
ilusão e alucinação e a localização cerebral e suas alterações quando o
fenômeno acontece. As formas de adoecimento psíquico. Esquizofrenia.

2. Memória, identificada como processo psicológico, sua função. A

definição fenomenológica com a finalidade diagnóstica. A função psíquica e
suas alterações basicamente as alterações da memória de fixação e memória
de evocação. A localização cerebral e suas alterações quando o fenômeno
acontece. As formas de adoecimento psíquico. Síndromes cerebrais orgânicas.

3. Estados de consciência, identificados como processos psicológicos,

suas manifestações verbais e corporais. A definição fenomenológica com a
finalidade diagnóstica. A função psíquica e suas alterações basicamente
obnubilação, sopor, coma. As síndromes nos quadros orgânicos. Delirium,
Síndrome Confusional aguda e a localização cerebral e suas alterações
quando o fenômeno acontece. As formas de adoecimento psíquico. Alterações
da consciência pelo uso de substâncias. AVC, Traumatismo craniano.

4. Motivação, identificada como processo psicológico, suas manifestações

verbais e corporais. A definição fenomenológica com a finalidade diagnóstica. A
função psíquica e as alterações da vontade da psicomotricidade. A localização
cerebral e suas alterações quando o fenômeno acontece. As formas de
adoecimento psíquico. Transtorno obsessivo compulsivo.

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5. Emoção, identificada como processo psicológico, suas manifestações
verbais e corporais. A definição fenomenológica com a finalidade diagnóstica. A
função psíquica e as alterações da afetividade. A localização cerebral e suas
alterações quando o fenômeno acontece. As formas de adoecimento psíquico.
Transtorno de humor.

6. Pensamento e linguagem, identificados como processos psicológicos,

suas manifestações verbais e corporais. A definição fenomenológica com a
finalidade diagnóstica. A função psíquica e as alterações do pensamento e da
linguagem. A localização cerebral e suas alterações quando o fenômeno
acontece. As formas de adoecimento psíquico. Esquizofrenia. Psicoses
funcionais.

VI – ESTRATÉGIA DE TRABALHO

Aulas ministradas utilizando recursos tecnológicos digitais.

VII – AVALIAÇÃO

A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. As

avaliações e o critério de aprovação seguem o determinado pela instituição.

VIII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

ATKINSON, R. L. et al. Introdução à Psicologia. 13ª ed. Porto Alegre:

ARTMED, 2002.

DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos

Mentais. Porto Alegre: Artes Médicas, 2008.

DOUGLAS, C. R. Tratado de Fisiologia Aplicado na Saúde. 5ª ed. São

Paulo: Robe Editorial, 2002.

COMPLEMENTAR

GANONG, W. F. Fisiologia Médica. 15ª ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall do

Brasil, 1993.

MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2ª ed. São Paulo: Atheneu, 2000.

Organização Mundial da Saúde. Classificação de Transtornos Mentais e de

Comportamento da CID-10: Descrições Clínicas e Diagnósticas. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1993.

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WEITEN, W. Introdução à Psicologia: temas e variações. São Paulo: Pioneira
Thompson, 2002.

ZIMERMAN, D. E. Fundamentos Psicanalíticos: Teoria, Técnica e Clínica –

uma abordagem didática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.

LINKS PARA PESQUISA

DSM-IV Online. Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais.

Disponível em:<http://www.psicologia.com.pt/instrumentos/dsm_cid/dsm.php>.
Acesso em: 05 de mai. 2010.

BASES DIGITAIS DE DADOS

BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES (USP)

http://www.teses.usp.br/

BIBLIOTECA VIRTUAL DE CIÊNCIAS HUMANAS – CENTRO EDELSTEIN DE

PESQUISAS SOCIAIS
http://www.bvce.org/
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE – BVS
http://www.bvs-psi.org.br

EBSCO RESEARCH DATABASE

(disponibilizado para a comunidade da UNIP)
http://www3.unip.br/servicos/biblioteca/base_dados.aspx

PORTAL DA PESQUISA – PERIÓDICOS CAPES

(disponibilizado para a comunidade da UNIP)
http://www.portaldapesquisa.com.br
www.periodicos.capes.gov.br

PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA

http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php

PROJETO MAXWELL - TESES E DISSERTAÇÕES ON-LINE

http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-
bin/db2www/PRG_0490.D2W/INPUT?CdLinPrg=pt

REVISTAS ELETRONICAS DE ACESSO GRATUITO - TEXTO COMPLETO

(UNIFESP)
http://www.unifesp.br/dis/bibliotecas

SCIENTIFIC ELETRONIC LIBRARY ONLINE - SCIELO Brasil

www.scielo.br

TEXTOS COMPLETOS – TESES ENSP-FIOCRUZ

http://portalteses.cict.fiocruz.br/index.php

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