Componente Semántico

Referencial Comprensivo

El sueño de Clara

Había una vez una niña llamada Clara, que su sueño era poder ir
al colegio, ya que en el pueblo donde vivía no existía un
colegio. Sus padres siempre le contestaban que debía esperar
ser más grande para poder ir a la cuidad y esa situación la tenía
muy triste.
Una mañana muy temprano a Clara se le ocurre una gran idea.
Decirle a su amigo cóndor que la lleve a la ciudad y así poder
asistir a la escuela. Viajan rápido y felizmente hacia la ciudad,
pero al llegar al colegio, clara se da cuenta que nadie le
entiende lo que habla y todos los niños se ríen de ella.
Finalmente clara se devuelve triste junto a su amigo cóndor a su
pueblo, y comprende porque los padres no querían que ella
fuera al colegio tan pequeña ya que nadie entiende su idioma
aymara.
AL llegar a casa Clara dibuja con sus lápices dorados que le
regalo su mamá y se queda un poco más tranquila.
A través del siguiente texto contesta las siguientes preguntas.

Nombre del alumno: __________________________________________

Rol Pregunta si No
Agentivo ¿Quién quiere ir al colegio?

Objetivo ¿Qué es lo pedido por clara a sus

padres?

Instrumental ¿Con qué dibujo su experiencia

Clara?

Temporal ¿En qué momento a Clara se le

ocurre pedirle ayuda a su amigo
cóndor?
Experimentador ¿Quién sintió tristeza?

Benefactivo ¿Quien recibió una caja de lápices

dorados?
Causativo ¿Por qué clara quería viajar a la
ciudad?
conmitativo ¿Con quién viajó clara a la cuidad?
Factitivo ¿Porque Clara llego triste del
colegio si era su sueño conocerlo?
Locativo ¿Dónde vivía clara?
Componente Semántico
Expresivo.

Semántica Proposicional

1. Ahora vamos a observar unas imágenes y juntos vamos a descubrir cada situación.

a. Agentivo
b. Factitivo
C. Instrumental
D. Temporal
E. Experimentador
F. Benefactivo
G. Locativo
H. Causativo
I. Conmitativo
Pauta de evaluación

Roles semánticos Logrado No logrado

Agentivo
El niño está comiendo.

Factitivo
El pastelero hizo una torta

Instrumental
El papá toca la guitarra

Temporal
Por las noches miro las estrellas

Experimentador
El niño esta triste

Benefactivo
El pirata encontró el tesoro

Locativo
La familia fue al parque

Causativo
El niño piso el platano y se cayó

Conmitativo
El abuelo pasea con su nieto.
EVALUACIÓN COMPONENTE SEMÁNTICO REFERENCIAL

La educadora le ofrece al niño varias láminas con distintos animales que conocen, de diferentes
tipos de hábitat, tamaños, colores, etc para que las miren y compartan sobre lo que ven ahí.

Luego de ver las láminas, los niños eligen una imagen para poder compartir con la educadora e ir
contestando las preguntas a cerca de su animal.

La educadora va haciendo preguntas a cada niño como por ejemplo:

Cuéntanos de tu animal:

¿Cómo se llama? ¿Cómo es tu animal? ¿Cómo se mueve este animal? ¿Cómo nace este animal y a
diferencia de estos? ¿Puedes separa los animales según el tipo de alimentos que comen y como se
llaman?, ¿Puedes separar los animales según donde viven y como se llama donde viven?, ¿Cómo
es el tipo de piel de este animal. La puedes mencionar?, ¿Por qué se identifica este animal? .

SUGERENCIAS:

CATEGORIZAR SEGÚN LA EDAD Y CURSO CORRESPONDIENTE

- DOMESTICO – SALVAJE
- DESPLAZAMIENTO
- HABITAT
- ALIMENTACION
 LISTA DE COTEJO
Indicadores de Evaluación Si No
Semántica
Referencial expresivo
Nomina animales presentados
Describe características físicas del animal
Describe características de desplazamiento del
animal.
Establece diferencias por el tipo de reproducción
del animal
Categoriza el animal por el tipo de alimentación
Categoriza el animal por hábitat.
Categoriza el animal por el tipo de cubierta
corporal.
Analiza aspectos principales del animal

Observaciones: