FORM 4

KEMENTERIANRISET,TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN FAKULTAS
KEPERAWATAN UNIVERSITASPADJADJARAN
JI. Raya Bandung —Sumedang Km 21 Jatinangor 45363
Telp./Fax 022-7795596
email: keperawatan@ungad ac id

RUBRIK PENILAIAN PROSES BIMBINGAN USULAN PENELITIAN

NAMA MAHASISWA : Istikomah

NPM : 220110170139

A. KOMPONEN PENILAIAN: KOMPETENSI RISET SKOR

Jumlah
1 Inisiatif, proaktivitas, kreativitas dan kemandirian 0 1 2 3 4
a Inisiatif dalam mengajukan ide pengembangan proposal
b Kebutuhan terhadap arahan dari pembimbing pada setiap tahapan
kerja (kemandirian dalam menyelesaikan proposal penelitian)
c Keterampilan mengelola beragam sumber yang diperlukan untuk
mendukung kemajuan proses penelitian
2 Komitmen dan ketekunan 0 1 2 3 4 Jumlah
a Motivasi, kemampuan mengatasi hambatan/kesulitan, dan rentang
kendali
3 Kemampuan analisis dan pemrosesan informasi (data, literatur) 0 1 2 3 4 Jumlah
a Kemampuan mengorganisasikan dan menganalisis informasi,
mensintesis informasi untuk mengekspresikan pandangan/kesimpulan terkait
dengan masalah penelitian
4 Kapasitas kekritisan dan refleksi diri 0 1 2 3 4 Jumlah
£I Kesadaran akan kapasitas/kemampuan yang dimiliki dalam mengerjakan
proposal penelitian dan kemampuan mengantisipasinya secara konstruktif

b
Kemampuanmemahamiarahanpembimbingdanmenerimamasukan

Perkembangan wawasan terkait dengan kemampuan riset, kemampuan

mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan proposal penelitian
5 Manajemen waktu 0 1 2 3 4 Jumlah
a
Perencanaan dan strategi dalam menyelesaikan proposal penelitian
SKOR SUBTOTAL (Maks. 36)
B.KOM PONEN PENILAIAN: DRAFT USULAN PENELITIAN SKOR
1 Perumusan masalah penelitian 0 1 2 3 4 Jumlah
a
Kesesuaian dan formulasi judul

b Akurasi abstrak/ringkasan usulan penelitian

c Tautandenganpenelitianyangsudahadadanpengembangankonteks
penelitian (kejelasan justifikasi pemilihan topik)
d Pertanyaan/masalah /hipotesis penelitian (kejelasan dan fokus)
e Signifikansipenelitianpadaaspekpraktik,kebijakan,edukasi,atauriset
lanjutan

Ru bri k Penilaian Proses Bimbingan UP_1

 2 Penggunaan literatur dan konsep/teori yang mendasari penelitian 0 1 2 3 4
Jumlah
a Penyajian konsep/teori yang relevan sebagai perspektif dasar untuk
menjelaskanfokus/variabelpenelitian,kesesuaiandengankonteks
penelitian
b Penggunaan literatur yang berkualitas jumlah maupun jenisnya)
c Sintesis kajian literatur untuk menjelaskan konsep-konsep kunci
Meto de Penelitian 0 1 2 3 4 Jumlah
a Kesesuaian desain penelitian dengan tujuan
b Identifikasi dan definisi variabel penelitian
c Kejelasan strategi untuk merekrut partisipan/sampel
d Identifikasi jumlah partisipan/sampel yang diusulkan
e Konsistensi prosedur penelitian dengan metodologi
f Kejelasan prosedur pengumpulan data
g Kejelasan dan akurasi usulan analisis data
h Konsistensi validitas/rigor dengan metodologi
i Kesesuaian waktu penelitian dengan langkah-langkah perencanaan

j |dentifikasi dan analisis isu-isu etik yang re|evan, serta prosedur yang
akan ditempuh
4 Kete rampilan menulis ahademik 0 1 2 § 4 Jumlah
a Struktur penulisan (organisasi, koherensi, kelogisan)
b Formulasi kalimat secara umum (efektifitas dan kejelasan makna)
c Gaya penulisan pada level akademik (EYD, pengetikan, penggunaan
istilah)
d Penulisan sitasi dalam teks dan referensi (kesesuaian dengan
panduan)
SKOR SUBTOTAL (Maks. 88)
NILAI BIMBINGAN ([A+B]:124) x 100

NILAI:
Pembimbing,

CATATAN:
SKOR 0 : tidaksesuai
1 : sangat kurang
2 : kurang adekuat
3 : cukup adekuat
4 : adekuat

Ru bri k Penilaian Proses Bimbingan UP_2