AMBIENTE DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA CON PROPOSITO

- ATMOSFERA ORDENADA - ORGANIZACIÓN EFICIENTE

- AMBIENTE DE TRABAJO ETRACTIVA
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COMO
CENTRO DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
- OPTIMIZACION DEL TIEMPO DE
APRENDIZAJE
- ENFASIS ACADEMICO
- ENFOQUE DE APROVECHAMIENTO.
EXPECTATVAS ELEVADAS
- EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS
- COMUNICACIÓN DE ESPECTATIVAS
- DESAFIO INTELECTUAL
COLABORACION HOGAR ESCUELA
- PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL
APRENDIZAJE DE SUS HIJOS
- ENFOQUE PARTICIPARTIVO
- PROFESIONISTA SOBRESALIENTE
VISION Y OBJETIVOS COMPARTIDOS
- UNIDAD DE PROPOSITO
- CONSISTENCIA EN LA PRACTICA
- COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO
LIDERAZGO PROFESIONAL
- FIRME Y DIRIGIDO.
- NFOQUE PARTICIPATIVO
- PROFESIONISTA SOBRESALIENTE

UNA ORGANIZACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

- FORMACION Y ACTUALIZACION DEL
PERSONAJE ACADEMICOBASADAS EN LA
ESCUELA.
DERECHOS Y RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO
- ELEVAR EL AUTOESTIMA DE LOS
ALUMNOS.
- POSISCION DE RESPONSABILIDAD
- CONTROL DE TRABAJO.
SEGUIMIENTO DE AVANCES
- SEGUIMIENTO DE DESEMPEÑO DEL
ALUMNO.
- EVALUACION DEL FUNCIONAMIENTO DE
LA ESCUELA.
REFORZAMIENTO POSITIVO
- DISCIPLINA CLARA Y JUSTA.
- RETROALIMENTACION
CARACTERISTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS.
Once factores para las escuelas efectivas