COMPETENCIAS CIENCIAS SOCIALES Y ECONOMIA

Interpretativa
Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo
planteado o dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y confrontan
los aspectos significativos que están en juego en las situaciones y en los textos.

Argumentativa
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una
situación, de un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de las
ideas que dan sentido a una situación o que articulan un texto.
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente
definido, desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la
dinámica misma que se desata en la interacción establecida con los diferentes
significados que circulan y articulan dicho texto.

Propositiva

Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas de

solución a las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un texto.

El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le

permite, de acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.
Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un nuevo
sentido que no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de la
confrontación, la refutación o las alternativas de solución.
 Competencias
Interpretativa
Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo planteado o
dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y confrontan los
aspectos significativos que están en juego en las situaciones y en los textos.
Argumentativa

Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una situación, de
un texto o de un contexto específico.

Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de las ideas que
dan sentido a una situación o que articulan un texto.

Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente definido,

desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la dinámica misma que
se desata en la interacción establecida con los diferentes significados que circulan y articulan
dicho texto.
Propositiva

Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas de solución
a las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un texto.

El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le permite, de

acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.

Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un nuevo sentido

que no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de la confrontación, la
refutación o las alternativas de solución.
 Subcompetencias

Identifies, recognizes, participates,

expresses, compares, associates.

contrasts, extends, expresses, uses,

classifies, organizes, chooses,
questions, builds, estimates, links

Questions, implements, expresses,

predicts, reflects, comments,
collaborates, models
 Competencias
Interpretativa
Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo planteado o
dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y confrontan los aspectos
significativos que están en juego en las situaciones y en los textos.
Argumentativa
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una situación, de
un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de las ideas que
dan sentido a una situación o que articulan un texto.
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente definido,
desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la dinámica misma que
se desata en la interacción establecida con los diferentes significados que circulan y articulan
dicho texto.

Propositiva
Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas de solución a
las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un texto.
El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le permite, de
acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.
Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un nuevo sentido que
no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de la confrontación, la refutación o
las alternativas de solución.
 Subcompetencias

Expresses, contrast, reflects,

locates, links, distinguishes,
analyzes, predicts, reviews.

Relates, explains, defends,

supports with arguments,
devises the impact.

Proposes, creates, explains,

expresses, models,
concludes.
 Competencias
Interpretativa
Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo planteado o
dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y confrontan los aspectos
significativos que están en juego en las situaciones y en los textos.
Argumentativa
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una situación, de
un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de las ideas que
dan sentido a una situación o que articulan un texto.
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente definido,
desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la dinámica misma que
se desata en la interacción establecida con los diferentes significados que circulan y articulan
dicho texto.

Propositiva
Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas de solución a
las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un texto.

El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le permite, de

acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.

Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un nuevo sentido que

no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de la confrontación, la refutación o
las alternativas de solución.
 Subcompetencias

Expresses, reflects, locates,

links, distinguishes, predicts,
reviews.

Explains, defends, supports with

arguments, devises the impact,
relates.

Proposes, models, leads,

creates, concludes.
 Competencias
Interpretativa
Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo planteado o
dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y confrontan los aspectos
significativos que están en juego en las situaciones y en los textos.
Argumentativa
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una situación, de
un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de las ideas que
dan sentido a una situación o que articulan un texto.
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente definido,
desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la dinámica misma que
se desata en la interacción establecida con los diferentes significados que circulan y articulan
dicho texto.

Propositiva
Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas de solución a
las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un texto.
El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le permite, de
acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.
Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un nuevo sentido que
no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de la confrontación, la refutación o
las alternativas de solución.
 Subcompetencias

Explains, articulates,
analyzes, categorizes, links,
organizes, deducts, predicts,
reflects, reviews, expresses.

Argues, explains, debates,

validates, defends, criticizes,
supports.

Proposes, creates, criticizes,

explains, determines, judges,
examines, implements,
concludes, compares, adapts,
correlates.
 Competencias
Interpretativa
Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo planteado o
dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y confrontan los aspectos
significativos que están en juego en las situaciones y en los textos.

Argumentativa
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una situación, de
un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de las ideas que
dan sentido a una situación o que articulan un texto.
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente definido,
desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la dinámica misma que
se desata en la interacción establecida con los diferentes significados que circulan y articulan
dicho texto.
Propositiva
Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas de solución a
las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un texto.
El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le permite, de
acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.
Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un nuevo sentido que
no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de la confrontación, la refutación o
las alternativas de solución.
 Subcompetencias

Explains, analyzes, interprets,

compares, reflects.

Relates, Argues, debates,

validates, defends, criticizes,
supports.

Plans, explains, Proposes,

creates, examines,
implements, invent.changes,
designs, proposes.
Competencias

Interpretativa

Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo planteado o
dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y confrontan los
aspectos significativos que están en juego en las situaciones y en los textos.

Argumentativa

Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una situación,
de un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de las ideas que
dan sentido a una situación o que articulan un texto.
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente definido,
desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la dinámica misma que
se desata en la interacción establecida con los diferentes significados que circulan y articulan
dicho texto.

Propositiva

Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas de solución
a las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un texto.
El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le permite, de
acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.
Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un nuevo sentido
que no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de la confrontación, la
refutación o las alternativas de solución.
 Define, Summarize, criticize,Ilustrate, Paraphrase,
discover, Categorize, Infer.

Explain, Infer, Analyze, ilustrate, Recognize, compare,

relate, judge

h5trrrrrrrrtr
 Competencias
Interpretativa

Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de

comprender lo planteado o dicho en un texto o en una situación específica.

En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y

confrontan los aspectos significativos que están en juego en las situaciones y
en los textos.

Argumentativa

Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido
de una situación, de un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar
explicación de las ideas que dan sentido a una situación o que articulan un
texto.
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal”
previamente definido, desconociendo el contexto específico de significación
(texto), sino desde la dinámica misma que se desata en la interacción
establecida con los diferentes significados que circulan y articulan dicho texto.

Propositiva

Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o

alternativas de solución a las problemáticas suscitadas por una situación o
explicadas en un texto.

El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto

le permite, de acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.

Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de

un nuevo sentido que no aparece en el texto sino que es expresado en los
términos de la confrontación, la refutación o las alternativas de solución.
 Subcompetencias

Understands, deduces, connects,

Differentiates.

Deconstructs, interprets, correlates/links,

confrontates, detects.

Analyzes, evaluates, distinguishes, associates.

Interprets, defends, contradicts.

Recognizes, connects, detects, infers,

negotiates.

Assess, builds/composses/creates, suggests,

connects.

Paraphrases, contrasts.

Infers, predicts, questions, structures.

Competencias

Interpretativa

Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo
planteado o dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y confrontan
los aspectos significativos que están en juego en las situaciones y en los textos.

Argumentativa
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una
situación, de un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de las
ideas que dan sentido a una situación o que articulan un texto.
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente
definido, desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la
dinámica misma que se desata en la interacción establecida con los diferentes
significados que circulan y articulan dicho texto.

Propositiva

Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas de

solución a las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un texto.

El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le

permite, de acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.
Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un nuevo
sentido que no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de la
confrontación, la refutación o las alternativas de solución.
compares, contrasts, interprets,
illustrates, categorizes

explains, outlines, rephrases,

translates, composes,
contradicts, concludes

assesses, plans, transforms,

elaborates, proposes, creates,
develops
Competencias

Interpretativa

Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo
planteado o dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y confrontan
los aspectos significativos que están en juego en las situaciones y en los textos.

Argumentativa
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una
situación, de un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de las
ideas que dan sentido a una situación o que articulan un texto.
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente
definido, desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la
dinámica misma que se desata en la interacción establecida con los diferentes
significados que circulan y articulan dicho texto.

Propositiva

Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas de

solución a las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un texto.

El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le

permite, de acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.
Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un nuevo
sentido que no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de la
confrontación, la refutación o las alternativas de solución.
appraises, analyzes, interprets, evaluates

reasons, formulates, argues, considers, discusses,

justifies, supports, debates

considers, plans, recommends, proposes,

formulates, develops, elaborates, creates, develops
Competencias

Interpretativa

Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo
planteado o dicho en un texto o en una situación específica.
En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que vinculan y
confrontan los aspectos significativos que están en juego en las situaciones y en los
textos.

Argumentativa
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta del sentido de una
situación, de un texto o de un contexto específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar explicación de
las ideas que dan sentido a una situación o que articulan un texto.

Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso “personal” previamente

definido, desconociendo el contexto específico de significación (texto), sino desde la
dinámica misma que se desata en la interacción establecida con los diferentes
significados que circulan y articulan dicho texto.

Propositiva

Es una actuación crítica y creativa, caracterizada por plantear opciones o alternativas

de solución a las problemáticas suscitadas por una situación o explicadas en un
texto.

El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis que el texto le

permite, de acuerdo con el horizonte de sentido que despliega su lectura.

Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o producción de un

nuevo sentido que no aparece en el texto sino que es expresado en los términos de
la confrontación, la refutación o las alternativas de solución.
appraises, analyzes, interprets, infers, evaluates

reasons, formulates, argues, considers, discusses, supports,

contradicts, justifies, debates

considers, recommends, proposes, formulates, designs, develops,

elaborates, creates
 Competencias
Interpretativa
Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de
comprender lo planteado o dicho en un texto o en una situación
específica.

En el proceso de interpretación son necesarias las acciones que

vinculan y confrontan los aspectos significativos que están en juego
en las situaciones y en los textos.

Argumentativa
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan cuenta
del sentido de una situación, de un texto o de un contexto
específico.
Debe ser entendida como una acción contextualizada que busca dar
explicación
Al estudiantedeno
lasseideas que argumentar
le exige dan sentido desde
a una situación o que
un discurso
articulan un texto.
“personal” previamente definido, desconociendo el contexto
Propositiva
específico de significación (texto), sino desde la dinámica misma
que se actuación
Es una desata en crítica
la interacción establecida
y creativa, con los
caracterizada pordiferentes
plantear
significados que circulan y articulan dicho texto.
opciones o alternativas de solución a las problemáticas suscitadas
por una situación o explicadas en un texto.

El estudiante expresa las proposiciones o perspectivas de análisis

que el texto le permite, de acuerdo con el horizonte de sentido que
despliega su lectura.

Lo que distingue la actuación Propositiva, es la formulación o

producción de un nuevo sentido que no aparece en el texto sino
que es expresado en los términos de la confrontación, la refutación
o las alternativas de solución.
 Subcompetencias

Recognizes, describes, identifyes, questions.

Categorizes, establishes, correlates, integrates, asseses, compares

Predicts, simulates, devises, formulates

 Competencias
Interpretativa
Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el
propósito de comprender lo planteado o dicho en un texto o
En
en el proceso
una de específica.
situación interpretación son necesarias las acciones
que vinculan y confrontan los aspectos significativos que
Argumentativa
están en juego en las situaciones y en los textos.
Consiste en hacer explícitas las razones y motivos que dan
cuenta
Debe ser delentendida
sentido de una una
como situación,
acciónde un texto o de un
contextualizada que
contexto
busca dar específico.
explicación de las ideas que dan sentido a una
Al estudiante no se le exige argumentar desde un discurso
situación
“personal”o previamente
que articulandefinido,
un texto.desconociendo el contexto
Es Propositiva
específico de significacióncreativa,
una actuación crítica y caracterizada
(texto), sino por plantear
desde la dinámica
opciones
misma
El o
estudiante alternativas
que seexpresa
desata en de solución a
laslaproposiciones las problemáticas
interacción establecida
o perspectivas
con de
los
suscitadas
Lo
diferentes
análisis por
que distingue una
la situación
actuación
quesignificados
el texto le permite, oPropositiva,
explicadas
que circulande acuerdo en un
escon texto.
la dicho
y articulan formulación
texto. o
el horizonte
producción
de sentido que de un nuevo sentido
despliega que no aparece en el texto
su lectura.
sino que es expresado en los términos de la confrontación, la
refutación o las alternativas de solución.
 Subcompetencias

Explores, infers, Identifyes, compares, examines, questions.

Correlates, integrates, asseses, compares.

Predicts, simulates, devises, applies.