Instituto Federal Sul-rio-grandense

Curso de Licenciatura em Formação Pedagógica para Graduados não

Licenciados.
Disciplina: Prática Pedagógica II
Professor: Leonardo Cardozo Vieira
Carga Horária: 60h
Período de realização: 2022/1

Nome:

Polo:

Atividade: Instrumento de avaliação I

Valor: 10,0
A partir das leituras dos textos (VEIGA-NETO e SILVA), e contextualizando
com a necessidade de sempre (re)pensar e problematizar as práticas educacionais
que nos constituíram enquanto sujeitos. Considere um recorte ou algum momento da
sua condição de estudante, discorra em um texto de até duas páginas
problematizando as seguintes questões:
(Indique qual década/ano/período você estará propondo essa reflexão)
1) Como a avaliação da aprendizagem foi conduzida por seus professores?
a) Havia provas, trabalhos...?
b) Os resultados eram quantitativos ou qualitativos?
c) Havia reprovação de estudantes por notas?

2) Quais os espaços de construção/elaboração eram promovidos aos estudantes?

a) Os estudantes participavam da construção? ou
b) As atividades, exercícios, textos eram “passados” aos estudantes?
c) Havia momentos de atividades coletivas?
d) Os estudantes participavam de decisões?

3) Como as aulas eram ministradas (considerando recursos, estratégias,

metodologia)?

4) Como as diferenças (de gênero, étnicas, de classe, religiosas...) eram

consideradas (abordadas) na sala de aula?

5) A partir da leitura do texto sobre teorias de currículo e observação do quadro

comparativo sobre as diferentes teorias. Você acredita que esse recorte,
problematizado por você nas questões anteriores, refere-se a qual teoria de
currículo?

Fonte: Arial ou times (12).

Espaçamento: 1,5.
Tamanho: Duas laudas de texto escrito pelo/a professor/a em formação.