Kisi-Kisi Soal Ujian Sekolah (Utama)

Nama Sekolah : MA Bayyinul Ulum Santong Tahun Pelajaran : 2021/2022

Mata Pelajaran : Ekonomi Program : IPS
Bentuk Tes : Tertulis Penulis :H.Baharudin,SE.

Standar Rana Ranah No.

No MateriEsensia
Kompetensi Indikator SKL h Kelas IndikatorSoal Indikat Soal
SKL l
Lulusan (SKL) SKL or
1 Memahami Mendeskripsikan C2 Kebutuhan X/1 Disajikan pernyataan mengenai C3 1
permasalahan kebutuhan manusia, berbagai macam kebutuhan, peserta
ekonomi dalam kelangkaan, atau masalah didik dapat menentukan jenis
kaitannya pokok ekonomi. kebutuhan yang diprioritaskan
dengan dengan tepat.
kebutuhan
manusia, Kelangkaan X/1 Disajikan pernyataan mengenai C3 2
kelangkaan dan kelangkaan terhadap sumber daya
sistem ekonomi, alam, peserta didik dapat
konsep ekonomi menentukan cara mengatasi
dalam kaitannya kelangkaan dengan tepat
dengan kegiatan
ekonomi C3 Masalah X/1 Disajikan beberapa pernyataan C3 3
konsumen dan Pokok mengenai permasalahan ekonomi,
produsen, Ekonomi peserta didik dapat menentukan yang
permintaan, termasuk masalah ekonomi modern
penawaran, dengan tepat
harga Mendeskripsikan biaya C3 Biaya Peluang X/1 Disajikan contoh kasus seorang C3 4
keseimbangan, peluang (hilangnya tenaga kerja yang mendapat peluang
dan kesempatan pada tenaga usaha baru, peserta didik dapat
pasar. kerja) atau sistem menentukan usaha dan biaya peluang
ekonomi. yang dikorbankan dengan tepat.
 Standar Rana Ranah No.
No MateriEsensia
Kompetensi Indikator SKL h Kelas IndikatorSoal Indikat Soal
SKL l
Lulusan (SKL) SKL or
C3 Sistem X/1 Disajikan mengenai ciri-ciri C3 5
Ekonomi perekonomian dalam suatu negara,
peserta didik dapat menentukan
dampak dari sistem ekonomi yang
tepat.
Mendeskripsikan pola C3 Pola Perilaku X/1 Disajikan contoh kegiatan yang C3 6
perilaku konsumen dalam Konsumen/Pro dilakukan masyarakat, peserta didik
mencapai kepuasan du menentukan peran yang dapat
maksimal dan pola sen dilakukan rumah tangga produsen
perilaku produsen dalam dengan tepat.
mencapai laba/output
maksimal, atau peran
konsumen dan produsen
Mendeskripsikan C3 Harga X/1 Disajikan fungsi perrmintaan dan C3 7
permintaan dan penawaran Keseimbangan fungsi penawaran, peserta didik
atau harga dan jumlah dapat menentukan titik
keseimbangan dengan keseimbangan pasar dengan tepat
tabel, grafik,
atau perhitungan Permintaan X/1 Disajikan fungsi C3 8
matematika Penawaran permintaan/penawaran beserta
perubahan harga atau jumlah barang,
peserta didik dapat menentukan
fungsi permintaan/penawaran dengan
benar

Mendeskripsika Mendeskripsikan C2 Unsur-unsur X/2 Disajikan contoh kegiatan C3 9

n manajemen manajemen dan badan Manajemen manajemen, peserta didik dapat
dan badan usaha usaha menentukan unsur-unsur manajemen
dalam dengan benar
 Standar Rana Ranah No.
No MateriEsensia
Kompetensi Indikator SKL h Kelas IndikatorSoal Indikat Soal
SKL l
Lulusan (SKL) SKL or
perekonomian
nasional C2 Peranan X/2 Disajikan beberapa pernyataan C3 10
pengelolaan BUMN tentang peranan badan usaha, peserta
koperasi, dan didik dapat menentukan peranan
kewirausahaan BUMN dengan tepat.

Mendeskripsikan cara C2 Koperasi/ X/2 Disajikan contoh jenis usaha , C3 11

pengembangan koperasi, koperasi peserta didik dapat menentukan jenis
koperasi sekolah atau sekolah usaha yang cocok untuk koperasi
menghitung pembagian sekolah dengan benar.
SHU berdasarkan data.

Memahami
kebijakan Mendeskripsikan ekonomi C2 Masalah yang X/2 Disajikan contoh masalah yang C3 12
pemerintah mikro dan ekonomi makro dihadapi dihadapi pemerintah dalam bidang
dalam bidang atau masalah yang pemerintah di ekonomi, peserta didik dapat
ekonomi, dihadapi pemerintah di bidang menentukan cara pemerintah
Produk bidang ekonomi mengatasi masalah tersebut dengan
Domestik Bruto ekonomi. tepat.
(PDB), Produk
Domestik
Regional Bruto C2 Perhitungan X/2 Disajikan data yang diperlukan untuk C2 13
(PDRB), Mendeskripsikan konsep pendapatan menghitung pendapatan nasional dan
Pendapatan PDB, PDB harga berlaku, nasional besarnya pendapatan nasional, baik
Nasional (PN), PDB harga konstan, dari pendekatan pendapatan atau
inflasi, pendapatan nasional, atau pengeluaran, peserta didik dapat
konsumsi, pendapatan perkapita. menghitung besarnya salah satu
investasi, uang faktor dari perhitungan pendapatan
 Standar Rana Ranah No.
No MateriEsensia
Kompetensi Indikator SKL h Kelas IndikatorSoal Indikat Soal
SKL l
Lulusan (SKL) SKL or
dan perbankan. nasional yang dimaksud secara tepat.

C2 Pendapatan X/2 Disajikan GDP, produk warga negara

perkapita di luar negeri, produk asing di dalam C2 14
negeri, penyusutan, pajak tidak
langsung, dan jumlah penduduk,
peserta didik dapat menghitung
pendapatan perkapita secara benar
Mendeskripsikan indeks C3 Indeks harga X/2 Disajikan tabel indeks harga petani, C3 15
harga atau inflasi peserta didik dapat menentukan
berdasarkan data atau tingkat kesejahteraan petani secara
grafik benar.
Mendeskripsikan indeks C3 inflasi X/2 Disajikan table indeks harga tahun C2 16
harga atau inflasi tertentu, peserta didik dapat
berdasarkan data atau menghitung besarnya laju inflai
grafik dengan tepat

Mendeskripsikan konsep C2 Nilai Uang X/2 Disajikan beberapa indikator C2 17

dan teori uang, perbankan, Irving Fisher penentuan nilai uang, peserta didik
atau kebijakan pemerintah dapat menghitung nilai uang menurut
di bidang moneter. Irving Fisher dengan tepat

Kredit aktif X/2 Disajikan beberapa produk bank, C3 18

siswa dapat menentukan yang
termasuk kredit aktif dengan tepat.

Kebijakan X/2 Disajikan pernyataan tentang C3 19

 Standar Rana Ranah No.
No MateriEsensia
Kompetensi Indikator SKL h Kelas IndikatorSoal Indikat Soal
SKL l
Lulusan (SKL) SKL or
Moneter kebijakan moneter dan kebijakan
fiskal, peserta didik dapat
menentukan yang termasuk
kebijakan moneter secara benar.

3 Memahami Mendeskripsikan C2 Pengangguran XI/1 Diberikan kasus tentang C2 20

kondisi ketenagakerjaan, pengangguran, peserta didik dapat
ketenagakerjaan pembangunan ekonomi & menentukan dampak pengangguran
dan dampaknya pertumbuhan ekonomi, dengan tepat
terhadap penganggura/ dampaknya
pembangunan berdasarkan data/grafik
ekonomi, APBN
dan APBD,
perekonomian Mendeskripsikan APBN C2 APBN/APBD XI/1 Disajikan pernyataan tentang C2 21
terbuka, serta dan APBD, kebijakan pemanfaatan APBN, peserta didik
mengenal pasar pemerintah di bidang dapat menentukan fungsi APBN
modal. fiskal, sumber-sumber dengan benar.
penerimaan atau
pengeluaran pemerintah. C3 Kebijakan XI/1 Disajikan pernyataan tentang C3 22
Fiskal/Pajak kebijakan moneter dan kebijakan
fiskal, peserta didik dapat
menentukan yang termasuk
kebijakan fiskal secara benar.

Mendeskripsika Mendeskripsikan bursa C2 Produk pasar XI/1 Diberikan 5 macam surat berharga, C3 23
n perdagangan efek atau mekanisme kerja modal peserta didik dapat menentukan
internasional bursa efek produk pasar modal dengan tepat.
valuta asing, Mendeskripsikan C2 Faktor XI/2 Disajikan beberapa pernyataan C3 24
 Standar Rana Ranah No.
No MateriEsensia
Kompetensi Indikator SKL h Kelas IndikatorSoal Indikat Soal
SKL l
Lulusan (SKL) SKL or
neraca perdagangan internasional pendorong kegunaan dan faktor pendorong
pembayaran valuta asing, neraca perdagangan perdagangan internasional, peserta
atau devisa pembayaran atau devisa internasional didik dapat menentukan faktor
pendorong perdagangan
internasional secara tepat

Kebijakan XI/2 Disajikan pernyataan tentang C3 25

perdagangan berbagai kebijakan perdagangan
internasional internasional, peserta didik dapat
menentukan salah satu kebijakan
perdagangan internasional dengan
benar

Valuta Asing XI/2 Disajikan penentuan nilai tukar C2 26

valuta asing di beberapa negara,
peserta didik dapat menghitung nilai
kurs secara tepat

Neraca XI/2 Disajikan contoh posisi neraca C3 27

Pembayaran pembayaran
Suatu negara, peserta didik dapat
menentukan dampak dari defisit
neraca pembayaran

Devisa XI/2 Disajikan 5 jenis kegiatan ekspor dan C3 28

impor, peserta didik dapat
menentukan yang termasuk sumber
devisa dengan benar.
 Standar Rana Ranah No.
No MateriEsensia
Kompetensi Indikator SKL h Kelas IndikatorSoal Indikat Soal
SKL l
Lulusan (SKL) SKL or