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Cuadernillo 5 Adecuado
Cuadernillo 5 Adecuado
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
PRE-KÍNDER
DEL 16 NOV. AL 04 DE DIC. 2020
MI NOMBRE ES:
____________________________________________________
TENGO: _______________AÑOS.
CURSO: ________________
OBSERVA EL CALENDARIO Y ANTES DE COMENZAR TUS ACTIVIDADES
MARCA CON UNA “X” LA FECHA QUE CORRESPONDE.
2
¡¡¡OJO!!! ANTES DE COMENZAR CADA ACTIVIDAD
SUPERVISAR LA TOMA CORRECTA DEL LÁPIZ DE SU
NIÑO/A.
3
PRIMERA SEMANA
DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE
4
ÍNDICE
5
LUNES 16 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
Observa y copia tu NOMBRE siguiendo el modelo (un adulto escribe el nombre del niño/a
en el espacio de arriba, luego el niño/a copia el modelo de su nombre en el espacio de
abajo).
6
LUNES 16 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
7
LUNES 16 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
8
LUNES 16 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
9
LUNES 16 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
10
LUNES 16 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
La semana del 16 al 20 de noviembre continuaremos trabajando con segmentación
silábica.
11
MARTES 17 DE NOVIEMBRE: “INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO, P.
MATEMÁTICO”
12
MARTES 17 DE NOVIEMBRE “INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO, P.
MATEMÁTICO”
CONOCE EL NÚMERO 1
Observa el número 1, y con tu dedo índice realizaras el camino para poder escribirlo.
Mientras trabajes con tu dedo, verbalizaras el camino “Subo y bajo”. Siempre debe
comenzar desde el punto de Inicio. Luego lo repasaras con lápiz grafito y para finalizar lo
puedes rellenar con plastilina, papel picado o con lo que tengas en tu hogar. (Encima colocar
cinta adhesiva)
13
MARTES 17 DE NOVIEMBRE “INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO, P.
MATEMÁTICO”
DISCRIMINA EL NÚMERO 1
1.-Preguntele a su hijo/a ¿Qué número relleno en la hoja anterior?
2.- Ahora debe buscar todos los números 1 que encuentre, los puede pintar,
marcar con una x, o encarrar en un círculo.
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MARTES 17 DE NOVIEMBRE “INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO, P.
MATEMÁTICO”
“AGREGAR”
Observa el frasco, cuenta los dulces, luego toma una plasticina modela 1 dulce
y agrégaselo al frasco, finalmente cuenta cuantos dulces hay en total.
15
MARTES 17 DE NOVIEMBRE.
Preguntas
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
16
MARTES 17 DE NOVIEMBRE
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
17
MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE “COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL”.
ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
Observa las imágenes que están en los recortables de la última hoja del
cuadernillo y coméntala con tu familia, luego colorea, recorta y clasifica en
FRUTAS Y VERDURAS según corresponda.
FRUTAS VERDURAS
18
MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE
19
MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE
1. Marca con una “X” tantos cuadrados como sílabas tenga la imagen.
20
JUEVES 19 DE NOVIEMBRE: “COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NATURAL”.
“SEGURIDAD VIAL”
Observa el semáforo, pinta los círculos con los colores que corresponda, luego
une con una línea cada color con la imagen que representa.
AVANZAR
DETENERSE
PRECAUCIÓN
21
JUEVES 19 DE NOVIEMBRE.
Preguntas
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
22
JUEVES 19 DE NOVIEMBRE.
23
VIERNES 20 DE NOVIEMBRE: “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJES ARTÍSTICOS”.
Días de la semana
Observa el tren y sus vagones, luego en la última hoja de recortables deben
recortar y pegar los días de la semana comenzando desde el primer vagón.
24
VIERNES 20 DE NOVIEMBRE.
25
VIERNES 20 DE NOVIEMBRE.
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SEGUNDA SEMANA
DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE
27
ÍNDICE
28
LUNES 23 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
Con la ayuda de un adulto escribe la fecha en los recuadros correspondientes.
29
LUNES 23 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
30
LUNES 23 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
31
LUNES 23 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
32
LUNES 23 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
La semana del 19 al 23 de octubre continuaremos trabajando con segmentación
silábica.
PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA, SEGMENTACIÓN SILÁBICA
1.-Observa las imágenes, colorea tantos recuadros como sílaba tenga cada
palabra.
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MARTES 24 DE NOVIEMBRE: “INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO, P.
MATEMÁTICO”
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MARTES 24 DE NOVIEMBRE “INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO, P.
MATEMÁTICO”
35
MARTES 24 DE NOVIEMBRE.
Preguntas
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
36
MARTES 24 DE NOVIEMBRE
PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA SEGMENTACIÓN SILÁBICA
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
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MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE “COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL”.
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MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE
39
MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE
PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA SEGMENTACIÓN SILÁBICA
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
40
JUEVES 26 DE NOVIEMBRE: “COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NATURAL”.
41
JUEVES 26 DE NOVIEMBRE.
42
Cuento diario con PICTOGRAMA “EL OTOÑO”
Preguntas
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
43
JUEVES 26 DE NOVIEMBRE.
VIERNES 27 DE NOVIEMBRE: “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJES ARTÍSTICOS”.
Observa la casa y las imágenes que tiene en cada casillero, luego anda a la
hoja de recortables y ubica los días de la semana guiándote por las mismas
imágenes.
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VIERNES 27 DE NOVIEMBRE.
45
VIERNES 27 DE NOVIEMBRE.
46
TERCERA SEMANA
DEL 30 NOVIEMBRE AL 04 DE
DICIEMBRE
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ÍNDICE
3 ERA SEMANA
-NOMBRE Y APELLIDO…....……………………………………………………………..……………45
-SONIDO INICIAL VOCÁLICO GRAFICA VOCAL……..…………………………..……………46
-CUENTO CON SEC. TEMPORAL “NOA SE ACUESTA TEMPRANO”….…………….47
-ACTIVIDAD DE SEGMENTACIÓN SILÁBICA…………………………………………………..48
-COMPLETA SECUENCIA NUMÉRICA………………….………………………………………...49
-AGREGAR ELEMENTOS (PEZ/CHINITA)………………………………………………………..50
-PREGUNTAS DEL CUENTO “NOA SE ACUESTA TEMPRANO”………………………..51
-ACTIVIDAD DE SEGMENTACIÓN SILÁBICA…………………………………………………..52
-RELACIONA OBJETOS TECNOLÓGICOS……………………………………………………….53
-CUENTO CON SEC. TEMPORAL “HOJAS DE OTOÑO”……………………………….....54
-ACTIVIDAD DE SEGMENTACIÓN SILÁBICA……………………………………………........55
-ARMA PUZLE DE LA PRIMAVERA.…………………………………………………….............56
-PREGUNTAS DEL CUENTO “HOJAS DE OTOÑO”..……………………………………....57
-ACTIVIDAD DE SEGMENTACIÓN SILÁBICA……………………………………………….....58
-TREN PARA ARMAR CON LOS DÍAS DE LA SEMANA………………………………….…59
-PARAFRASEO………………………………………………………………………....………………….60
-ACTIVIDAD DE SEGMENTACIÓN SILÁBICA…………………………………………………..61
48
LUNES 30 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
49
LUNES 30 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
50
LUNES 30 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
51
LUNES 30 DE NOVIEMBRE “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJE VERBAL”
52
MARTES 01 DE DICIEMBRE: “INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO, P.
MATEMÁTICO”
53
Observa las imágenes y sigue las instrucciones en cada ejercicio.
54
MARTES 01 DE DICIEMBRE.
Preguntas
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
55
MARTES 01 DE DICIEMBRE
PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA SEGMENTACIÓN SILÁBICA
56
MIÉRCOLES 02 DE DICIEMBRE “COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL”.
“OBJETOS TECNOLÓGICOS”
Observa los objetos tecnológicos y une con una línea a los objetos que correspondan.
57
MIÉRCOLES 02 DE DICIEMBRE
58
MIÉRCOLES 02 DE DICIEMBRE
PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA SEGMENTACIÓN SILÁBICA
PALABRAS: SOL-COMETA-FLORES-CONEJO-PALA-MARIPOSA.
59
JUEVES 03 DE DICIEMBRE: “COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NATURAL”.
60
JUEVES 03 DE DICIEMBRE.
Preguntas
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
61
JUEVES 03 DE DICIEMBRE.
PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA SEGMENTACIÓN SILÁBICA
.
1.- Colorea el número que corresponde a la cantidad de sílaba de cada
imagen.
PALABRAS: CASA-PEZ-GATO-AUTO-SOL-FLOR-LUNA-NUDO-DADO-PAN-
MONO-PERA.
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VIERNES 04 DE DICIEMBRE: “COMUNICACIÓN INTEGRAL, LENGUAJES ARTÍSTICOS”.
“DÍAS DE LA SEMANA”
63
VIERNES 04 DE DICIEMBRE.
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VIERNES 04 DE DICIEMBRE.
PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA SEGMENTACIÓN SILÁBICA
1.-Dibuja tantos círculos como silabas tenga cada figura, igual que el modelo.
2.-Cuenta y escribe en el cuadrado el número de silabas de cada dibujo.
65
Recortables
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66
Pág. 34
Pág. 40
67
pág. 56
Pág. 59
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