Biodiversiti Biodiversity 1. Hutan hujan tropika Malaysia merupakan habitat semula jadi untuk lebih daripada 50% spesies haiwan dan tumbuhan di dunia, Oleh itu, adalah penting bagi langkah-langkah pemuliharaan diambil untuk ‘memuliharakan hutan hujan tropika. "EEE The tropical rainforest of Malaysia is a natural habitat for more than 50% of the world’s species of animals and plants. ‘As such, it is important that conserving measures are taken to conserve the rainforest. (a) Bulatkan dua aktiviti manusia, yang boleh memusnahkan biodiversiti hutan hujan tropika. Circle two activities that can destroy the biodiversity of the rainforest. Penyahhutanan Program pembiakan Deforestation Breeding program Pembalakan haram Hutan simpan legal logging Forest reserve [2 markah | 2 marks] (b) Bagaimanakah hutan hujan tropika dapat dipulihara? Cadangkan dua cara, How can the tropical rainforest be conserved? Suggest two way’. [2 markah / 2 marks] 2. (a) Namakan spesies endemik yang hanya dijumpai di Malaysia seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah. EOE Name the endemic species that can only be found in Malaysia as shown in the diagram below. @ (i) (2 markah ! 2 marks} aid © Penerbtan Pelangi Sdn. Bhd.SN) sains Tingkatan 2 Praktis PT3 + Biodiversiti (b) Apakah kepentingan spesies endemik kepada Malaysia terutamanya dalam sektor pelancongan? Mhat is the importance of endemic species to Malaysia especially in the tourism sector? FE) went [1 markah 11 mark] (©) Beberapa temasya sukan memilih Orang Utan sebagai maskot rasmi, Berikan alasan mengapa maskot haiwan endemik dipilih. [GES menganaisis A few sports have chosen Orang Utan as the official mascot. Explain the reason why the endemic animals are chosen. [1 markah 11 mark] 3. Rajah di bawah menunjukkan dua jenis haiwan, "ESI, The diagram below shows two types of animals. (a) Nyatakan dalam kumpulan yang mana haiwan-haiwan ini sesuai digolongkan. State into which group are these animals suitable to be classified. [1 markah 1 1 mark] (b) Berikan satu ciri sepunya yang menunjukkan haiwan-haiwan ini sesuai digolongkan dalam kumpulan yang sama. Gives one common characteristic that shows these animals are suitable to be classified into the same group, [1 markah 11 mark] (©) Berikan dua contoh haiwan lain yang boleh dikelaskan ke dalam kumpulan yang sama seperti haiwan di atas, Give two other examples of animals that can be classified into the same group as the animals above. [2 markah / 2 marks) © Poneritan Pelangi Sd. Bh cD4, Rajah di bawah menunjukkan dua jenis bentuk akar yang berbeza, "SSRN. 5. Rajah di bawah menunjukkan empat jenis tumbuhan. "EEEIEER Sains Tingkatan 2 Prakis P73 1 Bioaversti SS) (@)_Nyatakan dua ciri lain bagi haiwan yang tergolong dalam kumpulan ini. State two other characteristics of the animals categorised in this group. [2 markah /2 marks} The diagram below shows two different shapes of roots. (a) Namakan jenis akar X dani ¥. Name the types of roots X and ¥. Akar X: Akar Y: Root X Root ¥ [2 markah | 2 marks] (b) Berikan satu contoh tumbuhan yang mempunyai akar jenis X dan Y. Give an example of plant which has root X and root Y. Akar X: - Akar Y; Root X Root ¥ [2 markah | 2 marks] (©) Nyatakan satu ciri lain yang dimiliki oleh tumbuhan yang berakar X dan Y. State one other characteristic of the plant with root X and root ¥. Akar X: Akar ¥; Root X Root Y [2 markah | 2 marks} The diagram below shows four types of plants c3> (© Penerbitan Pelangl Sdn. Bhd.Sains Tinghatan2 Proitis PTS 1 Blsverst (a) Tandakan (7) pada tumbuhan tidak berbunga. Mark (/) for the non-flowering plants. (2 markah / 2 marks} (b) Berdasarkan rajah yang dipilih di (a), nyatakan satu tumbuhan yang mempunyai ciri-ciri di bawah. Based on the diagram selected in (a), state a plant that has the characteristics below. Tumbuhan Ciri Plant Characteristics @ ‘Membiak dengan menghasilkan kon. Reproduces by producing cones. (ii) Membiak dengan menghasilkan spora. L Reproduces by producing spores. [2 markah 12 marks} (©) Gariskan jawapan yang betul. Underline the correct answers. ‘Tumbuhan berbunga mempunyai (bunga / spora) dan (pucuk / buah). Flowering plants have (flowers / spores) and (shoots / fruits). [2 markah | 2 marks] 6. Zarina dan Atikah membuat aktiviti pengelasan untuk projek sains mereka di sekolah, "EEEZEER Zarina and Atikah were doing classifying acitivity for their science project in the school. {~Lebah | Lipan Siput Bee Centipede Snail (a) Lengkapkan carta pengelasan berikut dengan menggunakan perkataan di atas. Complete the following classification chart using the words above. (ez Sains Tingkatan2 Prats PT2 1 alodverst SS (©) Lebah adalah salah satu agen pendebungaan yang baik. Bees are one of the good pollinating agents. (i) Nyatakan berapa pasang sayap yang dimiliki oleh lebah. State how many pairs of wings bees have. [1 markah 11 mark] (ii) Nyatakan bahan yang dihasilkan oleh lebah selepas menghisap nektar daripada bunga. State the substance produced by bees after sucking nectar from flowers. [1 markah 11 mark] Beberapa spesies hidupan telah dikenal pasti pupus dari muka bumi ini ekoran ketidakbolehannya untuk bermandiri, Pupus bermaksud organisma itu hilang terus daripada muka bumi. Apakah penyebab kepada berlakunya kepupusan pada hidupan di bumi? Several species were found to be extinct from the earth due to their inability to survive. Extinction means the organisms are not alive anywhere in the world. What is the cause of the extinction of life on Earth? PAK-21 . 1. Amran sedang membuat kerja sekolah. Dia berasa keliru kerana ikan paus tergolong dalam kumpulan ‘mamalia sedangkan ikan biasa tergolong dalam kumpulan ikan, Amran was doing his homework. He felt so confused as why a whale is categorised as a mammal, whereas many ‘pical fishes are categorised as fish Berikan dua alasan yang dapat diberikan kepada Amran mengapa ikan paus tidak boleh dikelaskan ke dalam kumpulan ikan walaupun ikan paus hidup di lautan yang dalam? Give two reasons that can be given to Amran to explain him why whales cannot be classified into fish even though they live in deep seas. Cs (© Ponerbitan Pelangi Sdn. Bh.SN seins ringhatan 2 Potts Pra 1 Beverst 2. Bina kekunci dikotomi untuk mengelaskan haiwan yang berikut: Construct a dichotomous key to classify the following animals: (b) (b) 3 (a) (b) () , Vertebrata / Vertebrates Invertebrata / Invertebrates Poikiloterma / Poikilothermic.... Homoioterma / Homeothermic Berkaki / With legs Tidak berkaki / Withou legs Bersisik / Scaly skin Tidak bersisik / Non-scaly skin © Ponertitan Polang Sd. Bh. ce Kekunei Dikotomi / Dichotomous keyCLASSIFICATION OF ORGANISMS / PENGELASAN ORGANISMA Objective Questions Soalan Objektif 1 The following are the characteristics of invertebrate. Berikut merupakan ciri-ciri bagi invertebrata. + Has three pairs of legs 4 Mempunyai tiga pasang kaki + Has hard outer shells Mempunyai cengkerang yang keras Which of the following animals has the above characteristics? Haiwan yang manakah mempunyai ciri-ciri di atas? A Prawn Udang B Centipede Lipan © Grasshopper Belalang D Cacing tanah Earthworm 2. Dichotomous keys have choices at each branch. Kekunci dikotomi mempunyai pilihan pada setiap cabang. Al B c D AWN 3° Which of the following is a non-flowering plant? Antara berikut, yang manakah tumbuhan tidak berbunga? A Fem Paku-pakis B Paddy plant Pokok padi C Lotus plant Pokok teratai D Sunflower plant Pokok bunga matahari A student sees an animal that has feather, wings and produces eggs. Which group of vertebrates does this animal belong to? Seorang murid melihat sejenis haiwan yang mempunyai bulu pelepah, bersayap dan menghasilkan telur. Kumpulan vertebrata yang manakah haiwan ini tergolong? AStructured Questions Soalan Siruktur 1 Give a definition of Berikan maksud bagi | (a) vertebrate vertebrata (b) invertebrate invertebrata 2 Complete the table with the example of invertebrates based on their characteristics. Lengkapkan jadual di bawah dengan contoh invertebrata berdasarkan ciri-cirinya: ‘Characteristics Example of invertebrate Ciri-ciri Contoh invertebrata (a) With segmented body : Badan bersegmen : Without legs |__ |: cr (b) Without segmented body . Badan tanpa segmen : (©) Has three pairs of legss . | Ada tiga pasang kaki a With legs : Dengan kaki | (4) Has more than three pairs of | | * legs . Ada lebih tiga pasang kaki . 3. State the classification of vertebrates. ‘Nyatakan pengelasan vertebrata Vertebrates / Vertebrata4 State the common characteristics of each vertebrate. ‘Nyatakan ciri sepunya bagi setiap vertebrata Fish Tkan Amphibian Amfibia Reptiles Reptilia Bird Burung Mammal Mamalia Body temperature Suhu badan Body cover Litupan badan Breathing structure Struktur pernafasan Give birth Melahirkan anak Other body features Ciri badan lain ‘Type of fertilisation Jenis persenyawaan 5 Fill in the blanks with the correct answer. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul. A poikilotherm is an organism that has a body to its surrounding environment while temperature. Poikiloterma ialah organisma yang mempunyai mengikut suhu persekitaran manakala badan yang is an animal with a badan yang _ according body ialah haiwan yang mempunyai suhu 6 Complete the classification of plants in the chart below. State the correct example. Lengkapkan pengelasan tumbuhan dalam carta di bawah. Nyatakan contoh yang betul. Non-flower Tumbuhan tidak berbunga Plants Tumbuhan ring plants Flowering plants Tumbuhan berbunga : | — Reproduce by Reproduce by spore bearing cone Monocotyledon Dicotyledon Membiak dengan | | Membiak dengan ‘Monokotiledon Dikotiledon spora menghasilkan kon | 1 © @ © Non- Vascular vaskular Vaskular Bukan vaskular @) ©) 7 Complete the differences between monocotyledon and dicotyledon plants. Lengkapkan perbezaan di antara tumbuhan monokotiledon dan tumbuhan dikotiledon. Monocotyledons Dicotyledons Monokotiledon Dikotiledon Number of cotyledon Bilangan kotiledon Type of root Jenis akar Type of leaf Jenis daun Type of stem Jenis batang8 Diagram below shows four types of plants Rajah di bawah menunjukkan empat jenis tumbuhan. (a) Name the above plants. Namakan tumbuhan-tumbuhan di atas. R: S: T U (b) Match the above plants with their correct characteristics. Padankan tumbuhan-tumbuhan di atas dengan ciri yang betul. R U Non flowering and vascular plant Tumbuhan tidak berbunga dan vaskular Non flowering and non-vascular plant Tumbuhan tidak berbunga dan tidak vaskular Flowering and monocotyledonous plant Tumbuhan berbunga dan monokotiledon Flowering and dicotyledonous plant Tumbuhan berbunga dan dikotiledon (©) What is the difference between monocotyledon and dicotyledon? Apakah perbezaan antara monokotiledon dan dikotiledon? (@) What is meant by vascular plant? Apakah yang dimaksudkan dengan tumbuhan vaskular? 9 Study the animals below. Kaji haiwan-haiwan di bawah &> = Fish Snake Frog Cow Bird Ikan Ular Katak Lembu Burung (a) Tick [V] for the correct characteristics in the animals above. Tandakan [/] pada ciri yang betul bagi haiwan-haiwan di atas. Fish Snake Frog Cow Bird Than Ular Katak | Lembu | Burung Poikilothermic Poikiloterma Scaly skin Kulit bersisik Has feather Berbulu pelepah Haas fins Mempunyai sirip (b) By using the characteristics in question 9(a), construct a dichotomous key. Berdasarkan ciri-ciri dalam soalan 9(a), bina sebuah kekunci dikotomi, 1 @ ) 2 (a) (b) 3 (a) (b) 4 @ (b) Dichotomous key Kekunci dikotomi10 10 Study the animals below and classify them using dichotomous key. Kaji haiwan-haiwan di bawah dan kelaskan menggunakan kekunci dikotomi. _ t | 4 . (J Centipede Beetle Ant Spider Dragonfly Lipan Kumbang Semut Labah-labah Pepatung Dichotomous key Kekunci dikotomi_ 1 @) Has three pairs of legs Goto2 Mempunyai tiga pasang kaki. Pergi ke 2 (6) Has more than three pairs of legs Go to3 Mempunyai lebih tiga pasang kaki. Pergi ke 3 2 (a) With wings Go to4 Bersayap Pergi ke 4 (b) Without wings ... la Tidak bersayap - 3 (a) Body with two segments [iy Badan dengan dua segmen. (b) Body with many segments oO Badan dengan banyak segmen. 4 (a) Has hard wings @ Mempunyai sayap yang keras. a (b) Has fragile wings lo Mempunyai sayap yang lembut. nae